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‣ "A compreensão dos pesquisadores da odontologia sobre ética em pesquisa com seres humanos"; "The comprehension od dental researchers about ethics in research involving in human beings"

Melo, Luciana Maria Cavalcante
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/01/2003 Português
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O olhar sobre o ser humano é primordial na história da reflexão ética em pesquisa. Alguns episódios de abusos em experimentação com seres humanos em todo o mundo sugeriram organizações mais eficazes do Estado e da sociedade em geral no controle e orientações éticas nas pesquisas; muitos autores associaram esse episódio ao nascimento da Bioética. No Brasil, o marco sobre essa reflexão e orientação está na aprovação da Resolução nº.196/96. A partir daí são instaurados os Comitês de Ética em Pesquisa (CEPs) e as pesquisas com seres humanos são amplamente discutidas e refletidas no âmbito institucional. Este estudo fundamenta-se na identificação e análise do discurso do pesquisador da Odontologia sobre ética em pesquisa, concepção de sujeito de pesquisa e utilização de questionários e / ou entrevistas. Foi empregado o método qualitativo de pesquisa, utilizando a técnica de Análise de Conteúdo como instrumento mediador para interpretação dos discursos. Foram entrevistados 28 pesquisadores seguindo um roteiro de questões que auxiliou no processo de diálogo entre entrevistador e participante. Com base nestas análises considera-se que: 1- Nas pesquisas da odontologia usualmente são envolvidos pacientes de Instituição de Ensino Superior; pessoas caracterizadas por condições socioeconômica baixa e de baixa escolaridade. 2- Identifica-se um distanciamento social...

‣ A inclusão de professores de ensino básico na pesquisa: um desafio institucional.; The inclusion of basic school teacher into research: an institucional challenge.

Guridi, Veronica Marcela
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 14/08/2007 Português
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O problema da relação entre a docência e a pesquisa têm sido um tema amplamente discutido na literatura educacional. Desde os primórdios, com a concepção do professor pesquisador, até os tempos atuais, com as pesquisas colaborativas desenvolvidas tanto no Brasil quanto no exterior, têm surgido várias propostas para a superação da distância existente entre ser professor e ser pesquisador. Algumas dessas propostas acenam a possibilidade de pesquisar sobre a própria prática profissional, como uma tentativa de incorporar os saberes advindos da prática nas pesquisas desenvolvidas pelos professores. Nosso trabalho tem como objetivo analisar inclusão de professores no universo da pesquisa acadêmica em Educação em Ciências, através de uma disciplina chamada "Introdução à pesquisa em Ensino de Ciências", ministrada no programa de pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo. A pesquisa tenta dar resposta à pergunta: Quais seriam as condições para a inclusão e o reconhecimento do professor no meio acadêmico? A hipótese que norteou o trabalho é que a inclusão do professor na disciplina pressupõe uma via de mão dupla: por um lado, os professores precisam incorporar progressivamente ferramentas e critérios da comunidade científica e por outro...

‣ Licenciamento de reatores: proposta de uma estrutura regulatória integrada com abordagem em qualidade e meio ambiente para reatores de pesquisa no Brasil; Reactors licensing: proposal of an integrated quality and environment regulatory structure for nuclear research reactors in Brazil

Serra, Reynaldo Cavalcanti
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 15/01/2015 Português
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Este trabalho apresenta uma proposta para implementação de uma estrutura regulatória integrada com abordagem em qualidade e meio ambiente no processo de licenciamento de reatores nucleares de pesquisa no Brasil. A proposta foi desenvolvida a partir do estudo de processos de licenciamento de reatores nucleares de pesquisa de diversos países Membros da Agência Internacional de Energia Atômica. Após esta fase, realizou-se um estudo comparativo destes processos com o processo de licenciamento de reatores nucleares de pesquisa Brasileiro, para identificação boas práticas (aspectos positivos), possíveis lacunas existentes e então apresentar uma proposta para gestão integrada em qualidade e meio ambiente, com o objetivo de contribuir com um novo esquema para o processo de licenciamento no Brasil. A revisão da literatura considerou os seguintes reatores nucleares de pesquisa: Jules-Horowitz e OSIRIS (França), Hanaro (Coréia do Sul), Maples 1 e 2 (Canada), OPAL (Austrália), Pallas (Holanda), ETRR-2 (Egito) e IEA-R1 (Brasil). O atual processo de licenciamento de reatores nucleares de pesquisa é conduzido por dois órgãos regulatórios: a Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN) e o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Renováveis (IBAMA). A CNEN é responsável pelas questões nucleares...

‣ A interdisciplinaridade em centros de pesquisa universitarios : um estudo de casos

Santos, Marli Elizabeth Ritter dos
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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Buscando compreender o processo de formação de grupos interdisciplinares, este trabalho estuda o caso de dois centros de pesquisa - o Centro de Biotecnologia e o Centro de Ecologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Partindo da evolução histórica da universidade, enquanto instituição de pesquisa, e das relações entre a pesquisa básica e a pesquisa aplicada, chega-se à discussão da pesquisa interdisciplinar e o seu desenvolvimento na UFRGS. São identificados e analisados os fatores que contribuíram para a formação e o desenvolvimento dos centros de pesquisa estudados enquanto grupos interdisciplinares. Estes fatores são classificados em: a) fatores ambientais - programas governamentais e estrutura organizacional; b) fatores administrativos - liderança e canais de comunicação e c) fatores comportamentais - relações interpessoais e interesses comuns. O estudo evidencia que os programas governamentais e a liderança foram os fatores preponderantes no processo de desenvolvimento dos grupos interdisciplinares, embora os demais tenham também contribuído com intensidades distintas. Constata-se também que a prática da pesquisa interdisciplinar está levando a uma mudança substancial no comportamento do pesquisador...

‣ Professores e pesquisa: da formação ao trabalho docente, uma tessitura possível

Penitente, Luciana Aparecida de Araújo
Fonte: Universidade Estadual Paulista Publicador: Universidade Estadual Paulista
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 19-38-38
Português
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This paper is the result of a research called Pedagogic Research in Education Schools: Aspects of the Work Conducted by Teachers developed at the post-doctorate training level at Fundação Carlos Chagas. It proposes a reflection on the concept of research that seeks to define and clarify their specific features, and brings about some of the differences that define the university, the school and the pedagogic researches, indicating the relevance of the last one in the teachers’ training process. The relationship between research and teachers’ training is highlighted as well as the need of a curricular restructuring in Education courses , in order to think research as a forming axis in teachers’ formation. Furthermore, the contributions of research in the teaching formation and practice is addressed, along with the study of school daily activities, focused on the necessary moment to put the assumptions underlying teachers’ practices into practice and also to experience socialization among students, teachers and other professionals in this field of knowledge.; O presente texto resulta de uma pesquisa intitulada A Pesquisa pedagógica nos cursos de Licenciatura em Pedagogia: aspectos do trabalho desenvolvido pelos professores...

‣ Desenvolvimento de um modelo para melhoria e avaliação da pesquisa em laboratorios universitarios; A model development for improvement and assessment of research in university laboratories

Jorge Vicente Lopes da Silva
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 11/12/2007 Português
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Laboratórios de pesquisa universitários são ambientes únicos com intensas atividades do conhecimento. Porém, não é raro verificar uma falta de organização sistemática de seus processos de gestão e a integração satisfatória de estratégias, missão, pessoal, infra-estrutura e atividades do conhecimento. Esta tese discute as motivações, necessidades e propõe um modelo de capacidade para a gestão estratégica desse ambiente. O modelo tem por objetivo auxiliar na avaliação e melhoria da capacidade de seus processos e servir como referência na gestão de laboratórios. O modelo é composto de 17 processos divididos em quatro grupos: gestão estratégica, infra-estrutura, gestão do conhecimento, e gestão de pessoal e cultura. Cada processo individualmente é composto de resultados, práticas base e artefatos. Os processos foram criados a partir de levantamento em quatro laboratórios de pesquisa e da literatura em gestão da pesquisa, gestão do conhecimento, modelos para gestão organizacional e modelos de capacidade de processo. O modelo é aderente às especificações da recente norma ISO/IEC 15504 para criação de modelos de capacidade de processo preenchendo uma lacuna na área de modelos de gestão de pesquisa. Cada processo pode ser avaliado individualmente segundo níveis de capacidade (incompleto...

‣ Dos sistemas nacionais de pesquisa agrícola aos sistemas nacionais de inovação agrícola : a inserção dos institutos nacionais de pesquisa agropecuária; From the national agricultural research systems to the national agricultural innovation systems : the changing role of the national agricultural research institutes

Cecilia Maria Gianoni Beaulieu
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 28/08/2013 Português
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A inserção dos Institutos Nacionais de Pesquisa Agropecuária no novo contexto de pesquisa, desenvolvimento e inovação impulsado pela transição da abordagem dos Sistemas Nacionais de Pesquisa Agrícola para a de Sistemas Nacionais de Inovação Agrícola nos países em desenvolvimento, constitui o tema central da tese. As mudanças em curso desde o início do século XXI nos ambientes tecnológico, político, institucional e organizacional afetaram significativamente a forma, o grau e a direção com que se organizam os Sistemas Nacionais de Inovação Agropecuária tornando-os cada vez mais complexos e dinâmicos alterando o papel dos Institutos Nacionais de Pesquisa Agropecuária (INPAs). Neste sentido, os Institutos vêm fazendo importantes esforços para consolidar e desenvolver capacidades de organização e gestão de pesquisa, desenvolvimento e inovação tendendo principalmente a uma maior articulação com os demais atores e à construção e implementação de mecanismos de gestão mais flexíveis. O presente trabalho motiva-se pela percepção de que há hoje um desajuste entre a forma como essas instituições se organizam e a evolução dos sistemas de inovação agropecuário. Percebe-se também que os mecanismos de monitoramento e avaliação de resultados e impactos que são empregados atualmente pelos Institutos para medir seu desempenho não conseguem medir sua participação relativa nos sistemas. Desta forma...

‣ Pesquisa de tendências

Back, Suzana
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 99 f.| il., tabs., grafs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.; Este trabalho tem por objetivo pesquisar técnicas de prospecção e analisar práticas de pesquisa que auxiliem no monitoramento e no entendimento de tendências, propondo a estruturação de um modelo para a pesquisa de tendências voltado a orientar as organizações no seu processo de inovação. Esta pesquisa tem sua principal justificativa no fato das organizações buscarem constantemente estabelecer vantagens competitivas que são alcançadas com a antecipação aos concorrentes, verificando avanços tecnológicos, mudanças sociais, econômicas e políticas, lançando então, produtos inovadores. Desta forma, esta pesquisa caracteriza-se como exploratória, baseando-se na bibliografia para o estudo de temas como prospecção, estudos do futuro e pesquisa de tendências, identificando ferramentas, suas potencialidades e condicionantes. Foram analisados também processos de pesquisa de tendências descritos na literatura onde foram identificados parâmetros para sua avaliação: ciclos, definindo tendências de longo prazo ou macrotendências e tendências de curto prazo associadas a modismos; fontes de coleta de dados em virtude da abrangência da pesquisa; ferramentas e processos de coleta de dados; contribuição para o desenvolvimento de produtos; e aplicação dos resultados. A partir destas análises foi proposto um modelo de referência para a pesquisa de tendências que é apresentado em 4 etapas: 1. planejamento da pesquisa; 2. identificação das influências; 3. coleta e análise dos dados; e 4. síntese dos resultados. Esta proposta foi avaliada junto a especialistas da área de desenvolvimento de produtos...

‣ A pesquisa em acervos museológicos: estudo de caso nos museus Victor Meirelles e Museu de Arte de Santa Catarina.

Meister, Elis
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 90 fls.
Português
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TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Museologia; Esse trabalho tem como intento problematizar a pesquisa em acervos museológicos e, dentro das possibilidades, justificar a necessidade do estreitamento das relações entre os Museus e os pesquisadores, sendo eles tanto no corpo técnico da instituição museológica, bem como pesquisadores externos. Essa justificativa se baseia na problemática que vem sendo apresentada a respeito da pesquisa nos acervos museológicos, haja visto que a pesquisa é a base para a maioria das ações dos museus. O objetivo é compreender as relações do museu com a pesquisa em seu acervo, problematizando o entender desses pesquisadores sobre o que seria a pesquisa, seus métodos de abordagens e o retorno disso para as instituições através de exposições, catálogos, publicações entre outros. A pesquisa está embasada em um estudo de caso nos museus Victor Meirelles e Museu de Arte de Santa Catarina, localizados no município de Florianópolis, no Estado de Santa Catarina. Para isso me utilizo de bibliografias já existentes além de entrevistas com o corpo técnico dos museus, que se constituíram como importantes fontes de pesquisa na execução do trabalho. O resultado da análise dos dados coletados e através também e bibliografias...

‣ Avalia????o de programas de bolsas de pesquisa em uma institui????o p??blica de C&T em sa??de: o programa pesquisador visitante Fiocruz

Barros, Seir de Souza
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Dissertação
Português
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A pesquisa e o desenvolvimento tecnol??gico com vistas ?? inova????o contribu??ram significativamente para os progressos observados ao longo da ??ltimametade do s??culo XX, influenciando a forma????o de recursos humanos qualificados e a gest??o das institui????es de Ci??ncia & Tecnologia. Entretanto, pesquisa, desenvolvimento e inova????o s??o atividades intrinsecamente ligadas. Assim, as pol??ticas de fomento ?? inova????o implicam em apoio ?? pesquisa t??cnico-cient??fica e conseq??entemente na manuten????o da capacidade t??cnico-cient??fica das institui????es e exige, tamb??m, a an??lise e o constante aperfei??oamento da gest??o da pesquisa e dos programas de fomento ?? Pesquisa & Desenvolvimento das institui????es p??blicas de pesquisa. Neste sentido, este trabalho se ocupou da an??lise qualitativa de um programa de apoio ??s atividades de P&D realizadas pela maior institui????o de pesquisa em sa??de do pa??s a Funda????o Oswaldo Cruz. O objetivo foi a proposi????o de um modelo de avalia????o de bolsas de pesquisa adequado ?? complexidade organizacional da FIOCRUZ, que sem abrir m??o do m??rito cient??fico, da produtividade e da efici??ncia como componentes da avalia????o, seja capaz de identificar crit??rios e indicadores que levem em conta as articula????es dos projetos de pesquisa com os objetivos estrat??gicos da institui????o...

‣ Questões sobre pesquisa qualitativa e pesquisa fenomenológica

Holanda, Adriano; Instituto de Gestalt-Terapia de Brasília
Fonte: ISPA - Instituto Universitário Publicador: ISPA - Instituto Universitário
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em 23/11/2012 Português
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Neste texto, pretendemos discutir questões relativas ao método de pesquisa em Psicologia, partindo de uma perspectiva geral da Pesquisa Qualitativa e, em particular, da Pesquisa Fenomenológica. Nosso objetivo é empreender uma discussão em torno da diversidade dos métodos qualitativos de pesquisa em Psicologia, com especial destaque para o método fenomenológico, como um modelo compreensivo que apresenta significativa relação com o fenômeno psicológico. Para tal, o artigo traça um panorama dos métodos qualitativos, discutindo alguns modelos, tais como o modelo etnográfico, a pesquisa heurística, a hermenêutica, a grounded-theory, a pesquisa historiográfica, o estudo de caso, a pesquisa biográfica, para por fim, destacar a pesquisa fenomenológica.

‣ Pesquisa na escola: que espaço é esse? O do conteúdo ou o do pensamento crítico?

Ninin,Maria Otilia Guimarães
Fonte: Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais Publicador: Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2008 Português
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Este artigo tem como objetivo discutir o papel da pesquisa nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, tendo como eixo fundamental a concepção de ensino na perspectiva da pedagogia crítica. Os procedimentos discutidos visam a oferecer ao professor subsídios para o trabalho com a pesquisa em sala de aula, tais que propiciem aos alunos o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas aos quatro pilares da educação: aprender a fazer, aprender a ser, aprender a conviver, aprender a aprender. O artigo está organizado da seguinte forma: a Introdução, cujo foco é a apresentação do tema "pesquisa na escola"; das seções Pesquisa: O que é?, Pesquisa: Por que e para que fazer?, Pesquisa: Como fazer?, em que discuto argumentos teóricos que sustentam a atividade de pesquisa em sala de aula; e da seção Algumas Considerações, na qual focalizo limitações e perspectivas para o trabalho do professor com pesquisa na sala de aula.

‣ Campo de pesquisa em contabilidade: uma an??lise de redes sob a perspectiva institucional

Espejo, Marcia Maria dos Santos Bortolocci; Cruz, Ana Paula Capuano da; Walter, Silvana Anita; Gassner, Flavia Pozzera
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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Esta investiga????o teve por objetivo identificar, sob a perspectiva da teoria institucional, os autores e as institui????es de destaque envolvidos no campo da pesquisa em Contabilidade no per??odo entre 2004 e 2008. Realizou-se um estudo bibliom??trico e sociom??trico, de car??ter descritivo, de 825 artigos oriundos de anais e peri??dicos. Para tanto, dividiram-se os artigos em tr??s ??reas tem??ticas ??? ensino e pesquisa; Contabilidade gerencial; e usu??rios externos ??? e se efetuou a apresenta????o das redes de coopera????o, considerando as institui????es como um todo e dividindo os autores em conformidade com as ??reas tem??ticas. Posteriormente, procedeu-se ?? an??lise das ??reas, das institui????es e dos autores que mais apresentaram publica????es na amostra. Como principais resultados, obteve-se que: a) a ??rea usu??rios externos apresenta maior n??mero de publica????es e a ??rea ensino e pesquisa est?? em ascens??o; b) a USP se destaca como institui????o com maior n??mero de v??nculos com autores da amostra e como ator central na rede de coopera????o entre institui????es; c) a rede de coopera????o, no tema ensino e pesquisa, apresenta-se mais fragmentada; e d) as redes sobre os temas Contabilidade gerencial e, principalmente...

‣ A construção da pesquisa na caminhada do mestrado

Corrêa, Luciara Bilhalva; Oliveira, Luciana Conter de; Galiazzi, Maria do Carmo
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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Apresentam-se os resultados de uma pesquisa sobre a construção do projeto de dissertação de um Mestrado. A pesquisa foi realizada a partir de uma proposta da disciplina Análise Qualitativa de Informações Discursivas do Programa de Pós- Graduação Mestrado em Educação Ambiental da Fundação Universidade Federal do Rio Grande – FURG. A pesquisa coletiva foi realizada como princípio educativo, de maneira que os alunos do Mestrado vivenciaram o processo de pesquisa qualitativa em várias de suas etapas: entrevista, transcrição, unitarização, categorização e produção de metatextos. Os resultados apontam para o processo de construção do objeto de pesquisa nas seguintes etapas: idéia inicial do objeto de pesquisa; mudança do objeto de pesquisa; construção do objeto de pesquisa durante período das disciplinas e objeto de pesquisa definido na defesa do projeto.; This paper presents the results of a research on the construction of a thesis project in a Master’s Program. This research was carried out as a proposal of a discipline called Qualitative Analysis of Discursive Information in the Master’s Program in Environmental Education at Fundação Universidade Federal do Rio Grande – FURG, Rio Grande...

‣ Inovações institucionais na pesquisa agrícola na América Latina e no Caribe

Pedro, Edilson da Silva; Salles-Filho, Sergio; Mendes, Paule Jeane
Fonte: Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica Publicador: Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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PEDRO, Edilson da Silva; SALLES-FILHO, Sergio; MENDES, Paule Jeane. Inovações Institucionais na Pesquisa Agrícola na América Latina e no Caribe. In: SIMPOSIO DE GESTAO DA INOVAÇAO TECNOLOGICA, 24., 2006, Gramado. Anais...Gramado: ANPAD, 2006.; Este artigo trata das tendências e dos desafios da organização da pesquisa agrícola na América Latina e no Caribe. Ele está baseado em um recente estudoi que teve como objetivos propor um marco conceitual sobre inovações institucionais na pesquisa agrícola e entender como a institucionalidade de P&D na América Latina e no Caribe (ALC) tem contribuído para a cooperação e formação de alianças e redes entre instituições de pesquisa, visando desenvolver uma agricultura baseada no conhecimento no âmbito da Região. Com este propósito, foram feitas a descrição e análise das principais diretrizes de inovações institucionais adotadas pelos países e sistemas nacionais de pesquisa agropecuária da ALC. Como resultado, o estudo propôs uma agenda de diretrizes e ações para consolidar a cooperação regional na pesquisa agropecuária, por meio de inovações institucionais que fortaleçam organizações, redes e sistemas de pesquisa. Do ponto de vista teórico, o estudo foi baseado na literatura neo- institucionalista e neo-schumpeteriana. A partir destas abordagens...

‣ ??tica na pesquisa agropecu??ria: percep????o dos pesquisadores da Embrapa

Louren??o, Regina Lucia Ramos; Bursztyn, Marcel
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP)
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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Esse trabalho apresenta os resultados de um estudo sobre a percep????o dos pesquisadores da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecu??ria (Embrapa) a respeito da ??tica na pesquisa agropecu??ria. O estudo foi explorat??rio e adotou abordagens qualitativa e quantitativa. A pesquisa qualitativa utilizou entrevistas individuais semiestruturadas com 21 formadores de opini??o (dirigentes, ex-dirigentes e ocupantes ou ex-ocupantes de cargos estrat??gicos) e serviu de base para a constru????o do question??rio para a pesquisa quantitativa. Da popula????o estudada, 1.846 pesquisadores, houve um retorno de 26,65% dos question??rios. Os resultados da pesquisa revelaram grande interesse entre os pesquisadores ouvidos pelo tema objeto do estudo e ao mesmo tempo uma falta de clareza de parte deles sobre o que seria ??tica na pesquisa agropecu??ria. O estudo recomenda uma ampla discuss??o na Empresa sobre o tema, culminando na implanta????o de ???gest??o da ??tica??? na pesquisa.; El objetivo de este estudio es analizar las percepciones de los investigadores de la Empresa Brasile??a de Investigaci??n Agropecuaria (Embrapa) en relaci??n con la ??tica en la investigaci??n agr??cola. El estudio fue exploratorio y los enfoques adoptados fueron de car??cter cualitativo y cuantitativo. En la investigaci??n cualitativa se utiliz?? la entrevista semiestructurada con 21 l??deres de opini??n (gerentes...

‣ Funções publicas e arranjos institucionais : o papel da Embrapa na organização da pesquisa de soja e milho hibrido no Brasil

Marcos Paulo Fuck
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 25/02/2005 Português
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Em meio aos diversos desafios que vêm sendo colocados às Instituições Públicas de Pesquisa (IPPs), acredita-se que uma melhor compreensão de suas funções públicas possibilita a proposição de políticas públicas voltadas à (re)organização da pesquisa e subsídios para a tomada de decisão não somente no âmbito público, mas também privado. Utiliza-se, para essa discussão sobre as funções públicas das IPPs, a forma como a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) organiza a pesquisa de sementes de soja e milho híbrido no Brasil, chamando atenção para o monitoramento dos mercados. Acredita-se que a realização de tal prática permite um melhor conhecimento dos mercados em que uma instituição atua, assim como dos atores aí envolvidos, possibilitando arranjos institucionais. Para organizar a pesquisa e para intervir no mercado de sementes, a Embrapa realiza arranjos institucionais com outros atores relevantes (iniciativa privada, fundações de produtores, outras instituições congêneres etc.) do sistema de produção e de inovação. As parcerias com diferentes agentes do mercado de sementes, como no caso da União dos Produtores de Sementes de Milho da Pesquisa Nacional (Unimilho), das fundações de produtores e da Monsanto...

‣ Questões teóricas sobre o ensino pela pesquisa

Maciel, Vanessa de Almeida
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação; Este estudo tem o interesse em discutir contribuições para uma problemática que se articula a pesquisas desenvolvidas por diversos educadores, brasileiros e estrangeiros, preocupados com a qualidade político-social do ensino público, que lutam por redimensionamentos teórico-metodológicos acerca da aprendizagem dos alunos e também pelo desenvolvimento profissional do professor. O presente trabalho tem por objetivo apontar quais questões pedagógicas estão implicadas no ensino pela pesquisa, promovendo uma maior aproximação com os estudos do pesquisador brasileiro Pedro Demo sobre a pesquisa como princípio educativo, identificando os elementos que se agregam em sua argumentação, conduzindo aos pressupostos e princípios com fins de estimular a pesquisa no aluno, assim como discutindo os desafios da pesquisa voltados para a função docente. Para desenvolvê-la definiu-se como objetivos específicos (a) identificar elementos presentes na elaboração de propostas dirigidas a fundamentar o ensino pela pesquisa, (b) debater implicações destes elementos desde uma perspectiva pedagógica...

‣ Infraestrutura laboratorial e cooperação para P&D e inovação

Silva Jr., Gilson Geraldino
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Radar - Artigos
Português
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Este artigo objetiva apresentar parte dos resultados de um estudo mais amplo, voltado à avaliação do impacto da cooperação laboratórios-empresas sobre a utilização de infraestrutura laboratorial, com base nas informações da pesquisa desenvolvida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e o Ipea. O conjunto de resultados sobre a relação laboratórios-empresas apresentado é inédito para o Brasil e tem características únicas em relação a outros estudos desta natureza realizados em outros países. As estatísticas descritivas geradas neste trabalho podem ser sintetizadas com os seguintes resultados: os laboratórios da amostra são utilizados sistemática e continuamente, porém com utilização contínua não tão elevada no caso de um fim específico; equipar os laboratórios é, em geral, relativamente barato, mas mantê-los é, em geral, relativamente caro; e a cooperação dos laboratórios com as empresas do Brasil é o dobro da cooperação com as empresas do exterior. A evidência econométrica indica, ainda, que a atividade laboratorial contínua relevante para fins de cooperação com empresas é a atividade de pesquisa; que a prestação de serviços (técnico-científico ou tecnológico) e a pesquisa estão associadas a laboratórios acreditados; e que os custos de equipar ou manter os laboratórios...

‣ A pesquisa em saúde mental no Brasil: políticas, infra-estrutura, financiamento e recursos humanos; Mental health research in Brazil: policies, infrastructure, financing and human resources

Mari, Jair de Jesus; Bressan, Rodrigo A; Almeida-Filho, Naomar; Gerolin, Jerônimo; Sharan, Pratap; Saxena, Shekhar
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/02/2006 Português
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O presente estudo, descritivo teve como objetivo mapear a pesquisa em saúde mental no Brasil, fornecendo uma visão de infraestrutura, financiamento e políticas em saúde mental das pesquisas. O estudo faz parte do Projeto Atlas da Organização Mundial da Saúde realizado nos países de média e baixa renda per capita, entre os anos de 1998-2002. A coleta de dados incluiu a avaliação de documentos governamentais e páginas da web, e questionários enviados para os profissionais chave para fornecer informações acerca da infra-estrutura de pesquisa em saúde mental no Brasil. No ano de 2002, o orçamento total para a pesquisa em saúde foi de 101 milhões de dólares, dos quais 3,4 milhões (3,4%) foram aplicados em Pesquisa para Saúde Mental. As principais fontes financiadoras para pesquisa mental foram a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp, 53,2%) e o Ministério da Educação (CAPES, 30,2%). A proporção de doutores é de 1,7 por um mil habitantes, e a taxa de psiquiatras é de 2.7 por 100 mil habitantes, estimadas pelo censo de 2000. Em 2002, havia 53 cursos de pós-graduação direcionados a educação em saúde mental no Brasil (43 em psicologia, seis em psiquiatria, três em psicobiologia e um em enfermagem psiquiátrica...