Últimos itens adicionados do Acervo: Universidade Metodista de São Paulo

A Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) é uma instituição privada confessional de ensino superior brasileira localizada nas cidades de São Bernardo do Campo e São Paulo, estado de São Paulo.

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‣ Pastoral Urbana

Lopes, Nicanor
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
• Refletir sobre o contexto Urbano e suas implicações no campo religioso; • Compreender a dimensão pública da religião em espaços rural e urbano; • Analisar a cidadania como fator cultural e religioso; • Igreja e Espaço Público;

‣ O desenvolvimento natural da Igreja

Lopes, Nicanor
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
Analisar os paradigmas da teoria do “desenvolvimento natural da Igreja”; Compreender o ponto de partida do “desenvolvimento natural da Igreja”, como uma eclesiologia bipolar; Estudar o tema do crescimento da Igreja e suas tensões sobre dons e funções.

‣ Considerações sobre evangelização e mídia no Brasil do século XXI

Lopes, Nicanor
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
• Analisar as relações entre linguagem, mídia e religião; • Refletir sobre as relações entre identidade religiosa e mídia; • Discutir uma abordagem sobre mídia evangélica no Brasil sob o prisma das questões da História Cultural; • Articular o conceito de evangelização e mídia religiosa.

‣ Missão, unidade e identidade

Lopes, Nicanor
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
Síntese dos conceitos da missiologia cristã: Missão; Unidade; Identidade. Refletir sobre os “eventos salvíficos”

‣ Missão e Evangelização – Complementar

Lopes, Nicanor
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
• Refletir sobre os desafios missionários para a Igreja no terceiro milênio; • Aprofundar a reflexão sobre a realidade urbana da sociedade e da Igreja; • Apontar um “itinerário” para a dimensão missionária da Igreja no contexto urbano.

‣ Semana de Acolhimento

Equipe, docente
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
• Apresentar a concepção e os parâmetros gerais do curso de Pedagogia. • Promover o acolhimento aos alunos, calouros e veteranos, proporcionando o desenvolvimento de uma aula magna que tratará de um tema relevante e significativo ao curso e de leituras complementares para a familiarização com os materiais do curso e com o Moodle.

‣ História da Educação: a construção do pensamento pedagógico brasileiro

Fasano, Edson
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
Levar os alunos/as a conhecer os primórdios da organização da escolarização brasileira, bem como da formação docente.

‣ A sociedade como um palco onde tudo acontece, inclusive à educação

Gandolfi, Cristiane
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
Compreender as contribuições da sociologia para o campo educativo a partir da leitura da realidade brasileira.

‣ História da Educação: a construção do pensamento pedagógico brasileiro

Fasano, Edson
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
- Refletir com os alunos(as) a organização da escolarização no Brasil imperial e no início da república; - Apresentar os princípios liberais inspiradores da educação republicana; - Discutir sobre a profissionalização do magistério, bem como questões de gênero

‣ A sociedade como um palco onde tudo acontece, inclusive à educação

Gandolfi, Cristiane
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
Compreender as contribuições da sociologia para o campo educativo no contexto do liberalismo e do neoliberalismo.

‣ Filosofia, conhecimento e educação: a construção do pensar brasileiro

Fajardo Pereira, Wesley
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
12/09/2012 Objetivos:  Mostrar a filosofia da educação como um dos fundamentos da educação.  Explicitar a concepção de filosofia da educação com a qual trabalharemos.  Refletir sobre a importância das relações entre conhecimento, sujeitos e sujeito, relação entre transmissão do conhecimento e formação humana.  Sugerir aspectos que precisam ser explicitados para organizar uma concepção pedagógica, em que o sujeito da aprendizagem não desapareça na construção do conhecimento pedagógico.

‣ Filosofia, conhecimento e educação: a construção do pensar brasileiro

Fajardo Pereira, Wesley
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
· Mostrar a filosofia da educação como um dos fundamentos da educação. · Explicitar a concepção de filosofia da educação com a qual trabalharemos. · Refletir sobre a importância das relações entre conhecimento, sujeitos e sujeito, relação entre transmissão do conhecimento e formação humana. · Sugerir aspectos que precisam ser explicitados para organizar uma concepção pedagógica, em que o sujeito da aprendizagem não desapareça na construção do conhecimento pedagógico.

‣ O possível e necessário diálogo entre psicologia e educação

D’Aurea Tardeli, Denise
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
· Iniciar o diálogo entre a Psicologia e a Educação; · Compreender o estudo da Psicologia da Educação como uma contribuição para os avanços teóricos, para as revisões conceituais e para a formação do educador.

‣ Prova integrada presencial I (1ª avaliação)

Todos, Todos
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
· Verificação presencial de aproveitamento escolar, sob a forma de prova, integradora dos módulos tratados até o momento no semestre letivo. · Rever o percurso educacional do aluno ao longo do desenvolvimento do programa estabelecido para o semestre.

‣ O possível e necessário diálogo entre Psicologia e Educação

D’Aurea Tardeli, Denise
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
Estudar as linhas psicológicas - Freud e Skinner, Piaget, Vygotsky e Wallon – renunciando ao reducionismo psicologizante; Propor um exercício de reflexão que possa demonstrar as contradições do mundo vivido, auxiliando desta forma à construção de perspectivas para a ação pedagógica.

‣ Tecnologia de informação e Mídias Digitais na Educação

Munhoz da Costa, Marcos
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
· Compreender a mudança de paradigma no ensinoaprendizagem; · Entender os novos modos e processos de produção e sociabilização de saberes a partir do uso das tecnologias digitais.

‣ Produção textual: leitura e redação

Santiago, Camila
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
 Compreender a importância da leitura para a aquisição do conhecimento;  Estudar as características gerais do texto.

‣ Produção textual: leitura e redação

Santiago, Camila
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
· Estudar a estrutura de um parágrafo padrão e compreender sua função na produção de textos. · Compreender a importância do contexto nos processos de leitura e escrita; · Estudar, brevemente, gêneros e tipos textuais.

‣ Pesquisa em Educação: sobre leituras, trabalhos acadêmicos e práticas de pesquisa

Claret Geraes Duran, Marília
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
Problematizar fontes que servem de referência num trabalho acadêmico e suas formas de organização.

‣ Prova integrada presencial II (2ª avaliação)

Todos, Todos
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
 Verificação presencial de aproveitamento escolar, sob a forma de prova, integradora dos módulos tratados até o momento no semestre letivo.  Rever o percurso educacional do aluno ao longo do desenvolvimento do programa estabelecido para o semestre.