Página 5 dos resultados de 182 itens digitais encontrados em 0.002 segundos

‣ Necesidades educativas de enfermeras/os portugueses que atienden procesos de salud-enfermedad en poblaciones inmigrantes y minorías étnicas

Mayans, Montserrat Vall; Monteiro, Ana Paula Teixeira de Almeida Vieira
Fonte: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra Publicador: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em 15/05/2015 Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
Introducción: El ser humano ha migrado siempre. Las migraciones internacionales son parte del fenómeno de la globalización. Diferentes autores han tratado el proceso migratorio, así como el malestar en inmigrantes y sociedad de acogida (Achotegui: 2009; Monteiro et al.: 2009-2014; Vall: 2011).Las interacciones sociales que se producen entre enfermeros/as y usuarios/as inmigrantes y/o minorías étnicas, podrían tornarse difíciles cuando ambas culturas sanitarias son diferentes. Desde la promoción de la salud, nos preguntamos, si los profesionalesse sienten competentes para atenderles. Objetivos: • Determinar las principales necesidades educativas, manifestadas por enfermeros/as que atiendenprocesos de salud-enfermedad en poblaciones inmigrantes y/o minorías étnicas. O sea, explorar el Estado delArte de esta problemática. • Diseñar e implementar un estudio empírico, piloto, para identificar y categorizar las competencias multiculturales y/o transculturales de las/os enfermeras/os (conocimientos y capacidades, habilidades, significado personal, creencias y actitudes, recursos disponibles, etc). Metodología: 1) Revisión integrativa de literatura (marzo-abril 2015), en BD disponibles online, nacionales e internacionales. Búsqueda: combinación de descriptores con operadores boleanos. Criterios inclusión: publicaciones 2005-2015 y que responden a los objetivos de la revisión integrativa. Extracción y síntesis: elaboración instrumento extracción datos...

‣ Multiculturalism and collective rights in Joseph Raz

Fonte: Universidade Católica de Temuco Publicador: Universidade Católica de Temuco
Tipo: Artículo de Revista
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
In this paper I intend to show the difficulties of sustaining Raz's argument in support of collective rights in the case of multicultural societies. This is in contrast to the argument of this author with J. Griffin. I conclude that although there are communal property, in the case of multicultural societies the possibility that these act as an agency makes it very difficult to agree on them, and in the event of this agreement, the result can not be called «law» according to the theory of law upheld by Joseph Raz.

‣ Aproximaci??n etnogr??fica al estudio de relaciones inter??tnicas en educaci??n f??sica. Estudios de caso en Francia y Espa??a

Garc??a-Arjona, Noem??; Arjona Garrido, ??ngeles; Checa Olmos, Juan Carlos
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
El contexto educativo se ha elegido como uno de los instrumentos m??s importantes a la hora de gestionar la diversidad cultural. Sociedades de acogida como la francesa o la espa??ola tratan de responder al fen??meno migratorio en las aulas dise??ando planes de intervenci??n, que resultan ser distintos como muestra tanto su producci??n institucional, como la literatura cient??fica. En este trabajo, desde una perspectiva etnogr??fica, se han analizado dos centros de Secundaria en torno a dos cuestiones sobre la gesti??n de la multiculturalidad: 1) la aplicaci??n de medidas para la integraci??n y 2) la repercusi??n de estas pol??ticas en el criterio de los alumnos para elegirse o rechazarse como compa??eros en la clase de educaci??n f??sica. Los resultados muestran una similitud en la disposici??n de acciones concretas en ambos contextos, aunque con problem??tica diferente. El criterio cultural no ha estado presente en la elecci??n o rechazo del alumnado.; The management of cultural diversity empathized the educational context. Host societies like France or Spain try to answer to migration in the education field with action plans for diversity, which happen to be different, as shown by their institutional production and scientific literature. From an ethnographic perspective...

‣ La dimensión ideológico-identitaria en un proyecto multicultural de educación museal; The Ideological-Identity Dimension in a Multicultural Museum Education Project

Dorfsman, Marcelo; Horenczyk, Gabriel
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
El proyecto de educación museal multicultural se inserta en el marco del modelo de educación asentado básicamente en dos ejes: en primer lugar, el mejoramiento de las relaciones interculturales (en particular, entre mayoría y minorías); en segundo lugar, el respeto, la valoración y legitimación de las culturas minoritarias. El Museo Interactivo Judío de Chile, en el que se basa este artículo, fue pensado como un proyecto que toma en cuenta estos dos ejes. Este artículo da cuenta de una investigación en la cual nos proponemos relatar algunos aspectos del proceso de desarrollo de este modelo, desde las diferentes visiones y concepciones educativas de quienes formaron parte del mismo. A lo largo del mismo, daremos cuenta de los supuestos teóricos y metodológicos sobre los cuales se consolidó el desarrollo del proyecto del Museo Interactivo, así como de los primeros resultados derivados del análisis de las entrevistas en profundidad llevadas a cabo con algunos de sus actores. En una primera aproximación al análisis de los datos, pudimos identificar tres perfiles museales en el desarrollo del modelo educativo: el perfil académico-educativo (PAE), el perfil artístico-multimedial (PAM) y el perfil etno-cultural (PEC). Nuestras conclusiones preliminares sugieren que...

‣ Educación reproductiva y paternidad responsable en Guatemala

Mata, Alfonso; Schieber, Bárbara
Fonte: CEPAL Publicador: CEPAL
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
Incluye Bibliografía; Antecedentes El principal objetivo de este documento es exponer los hallazgos sobre la actitud de los hombres guatemaltecos respecto de su comportamiento sexual, reproductivo y la paternidad. La investigación de estos temas no ha tenido la difusión adecuada ni ha creado una conciencia social hacia el problema en Guatemala, donde la pluriculturalidad, la diversidad étnica y las actitudes 'machistas', exigen un análisis profundo (Population Council, 1997: 32; Ward, Bertrand y Puac, 1990: 57);. Este documento forma parte del proyecto 'Educación reproductiva y paternidad responsable en el Istmo Centroamericano', que ejecuta la Sede Subregional en México de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL);. El incremento de la violencia social manifestada en el ámbito intrafamiliar, los niños en situación de calle, la prostitución infantil, las condiciones de pobreza y pobreza extrema que afectan a millones de guatemaltecas y guatemaltecos, y la marcada indiferencia del hombre hacia el tema, motivan y justifican la realización del estudio. Es preocupante la difusión que tienen en el país los prejuicios raciales, económicos y de género. En general, el hombre sigue confiriendo a la mujer el único papel de procreadora y educadora de los hijos...

‣ Reinterpretación cultural de Santiago de Cali a través de una compilación fotográfica y la producción de una pieza editorial experimental “Libro Objeto”

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Diseño de la Comunicación Gráfica Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Diseño de la Comunicación Gráfica
Tipo: Bachelor Thesis; Proyecto de Grado Formato: PDF
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
El proyecto a continuación es un recorrido investigativo sobre la cultura y la multiculturalidad presentes en Santiago de Cali, el Diseño Gráfico enfocado en el diseño editorial aplicado a la sociedad, y la fotografía como herramienta para exponer los elementos y acontecimientos socioculturales ocurridos en un determinado tiempo y espacio de la ciudad. A través de la historia de la ciudad; de la definición de los anteriores conceptos y del uso de la fotografía, medio para retratar la realidad, se hace un acercamiento a las múltiples culturas existentes en Cali, así como a los elementos que las caracterizan. Por medio del uso del diseño editorial, se propone exponer con una pieza editorial específica la compilación fotográfica de los acontecimientos socioculturales y deportivos realizados durante un periodo de tiempo y de espacios específicos. Se escoge el libro objeto como herramienta para exhibir la compilación fotográfica porque permite generar una experiencia visual más atractiva al lector para que pueda entender los acontecimientos y prácticas sociales, culturales y deportivas que han sucedido en la ciudad

‣ Estrategia didáctica para docentes hacia la inclusión escolar

Perez Matiz, Martha Cecilia; Velásquez Casas, Margarita; Marybell, Gutiérrez, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
“Dentro del marco de las políticas internacionales se pide que las instituciones educativas se adecuen para hacer efectivos los derechos a la educación, la participación y la igualdad de oportunidades para todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con discapacidad, por ende, colegios públicos como privados tienen la obligatoriedad de recibirlos en sus planteles”. (Centro Virtual de Noticias de la Educación). La educación en Colombia se desarrolla en un ambiente de cambios permanentes, debido a la multiculturalidad que se presenta en esta sociedad, los colegios se han dado a la tarea de acoger la diversidad, haciendo hincapié a la inclusión escolar dejando de lado la discriminación hacia los estudiantes con N.E.E. (Necesidades Educativas Especiales), y a su vez generando en su entorno escolar un ambiente de crecimiento colectivo, donde todos se valoran entre sí como personas. Desde esta visión, el Colegio Emilio Sotomayor Luque, se propone desarrollar una Estrategia Didáctica, encaminado a responder a las NEE que presentan cuatro de sus estudiantes en el presente; y con proyección de prestar el servicio educativo a nueva población con discapacidad. Es un gran reto realizar este proyecto debido a que las Políticas Gubernamentales de inclusión educativa...

‣ Editorial: Grandes retos y desafíos se presentan para enfermería en el siglo XXI

Quintero Laverde, María Clara
Fonte: Aquichan Publicador: Aquichan
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
La sociedad actual protagoniza una era de cambios y transformaciones; nuevos paradigmas hacen parte de estos procesos donde la multiculturalidad, la integración y, así mismo, las migraciones y los desplazamientos de poblaciones, entre muchos otros fenómenos, han trascendido las fronteras. Esta situación demanda de las ciencias sociales y, muy particularmente, de enfermería, una profunda reflexión sobre su aporte y el de otras disciplinas a la solución de las problemáticas actuales. En este sentido, se hace necesario orientar los programas de formación de futuros profesionales, sus perfiles y áreas de desempeño, acordes con los actuales escenarios y contextos, enmarcados en un mundo globalizado y cambiante, reconociendo y valorando la cultura de los pueblos, sus raíces y su historia.

‣ Proyecto Orígenes : Honrar las raíces de la artesanía colombiana : Caracterización de grupos indígenas y afro descendientes a nivel nacional para implementar planes de acción concordantes con sus planes de vida y enfocados a fortalecer sus tradiciones artesanales.

Pérez Rozo, Diana Marisol, coordinadora proyecto
Fonte: [Bogotá : Artesanías de Colombia, 2013]. Publicador: [Bogotá : Artesanías de Colombia, 2013].
Tipo: InstitucionalDocument Formato: application/pdf
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
Las artesanías son reflejo de la multiculturalidad y biodiversidad colombiana. La riqueza de la nuestra nación se manifiesta en el conocimiento ancestral, en los oficios tradicionales, en el uso de materiales y en las expresiones simbólicas que son puestas en juego en el ejercicio artesanal. (Apartes del texto); Presentación Proyecto Orígenes -- ¿Cómo se estructura el proyecto? -- Comunidades vinculadas al proyecto: una muestra de riqueza y diversidad.; 60 hojas : ilustraciones, fotografías.

‣ Borrador #1 - Primera propuesta programa - trabajo con población indígena y afrodescendiente.

Bermúdez Currea, Carolina, asesora
Fonte: [Bogotá] : Artesanías de Colombia, ECOPETROL, 2012. Publicador: [Bogotá] : Artesanías de Colombia, ECOPETROL, 2012.
Tipo: InstitucionalDocument Formato: application/pdf
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
Se propone trabajar en una propuesta orientada a respetar la multiculturalidad, cosmología y derechos de los pueblos indígenas y afro. Esto implica respetar los tiempos y ritmos locales, promover el ejercicio de la autonomía de los pueblos y fundamentar las acciones en un ejercicio participativo basado en los conocimientos locales y tradicionales. (Aparte del texto); Introducción -- Cronograma tentativo- Propuesta Programa -- Justificación -- Objetivo -- Objetivo --- Enfoque metodológico -- Aspectos éticos y manejo de la información -- Proyectos del Programa: 2011-2014 -- Otros aspectos a desarrollar.; 5 hojas.

‣ La etnoeducación en Colombia : una mirada indígena

Arbeláez Jiménez, Juliana; Vélez Posada, Paulina
Fonte: Universidad EAFIT; Derecho; Escuela de Derecho. Departamento de Derecho Publicador: Universidad EAFIT; Derecho; Escuela de Derecho. Departamento de Derecho
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de grado; acceptedVersion
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
El propósito del siguiente trabajo es hacer un análisis de la etnoeducación, enfocada hacia las comunidades y grupos indígenas. Para ello se hará un breve recuento histórico de la etnoeducación que lleve a definir la problemática actual. Además se hará una recopilación de los significados que se le ha dado a la palabra etnoeducación a través del tiempo. El significado que se le atribuye depende del momento de desarrollo, de la institución estatal o persona que lo emite y del interés político que se tenga.; 124 p.; Contenido parcial: Breve historia de la etnoeducación en Colombia -- Marco jurídico legal y jurisprudencial -- Constitución política de 1991, un paso hacia la Multiculturalidad -- Convenio 169 de la OIT, ley 121 de 1991 -- Principios de la Etnoeducación.

‣ Solving social problems using ubiquitous technologies in an educational, international multi-disciplinary design context

Moes, Niels; Mej??a Guti??rrez, Ricardo; Osorio G??mez, Gilberto
Fonte: Grupo de Investigaci??n en Ingenier??a de Dise??o - GRID; Design Engineering Research Group - GRID; Escuela de Ingenier??a Publicador: Grupo de Investigaci??n en Ingenier??a de Dise??o - GRID; Design Engineering Research Group - GRID; Escuela de Ingenier??a
Tipo: conferenceObject; Documento de conferencia; publishedVersion
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
Within the context of a collaborative educational project an international, multi-disciplinary and multicultural consortium of five universities from different continents was formed -- The goal of this project was to prepare students for the rapidly developing global technological and social trends, and to increase their academic awareness for social responsibility by means of designing solutions for society problems using Ubiquitous Technologies (UT) -- Research was done to get insight and to create an overview of existing social problems -- In a second research it was investigated what UT are most appropriate for application in a product that might contribute to the problem solution -- Solutions were developed using creativity techniques in distant cooperation -- Using abstract prototypes the chosen concept for a solution was presented to interested companies -- After the embodiment of the concept the teams came together in one of the participating universities to built the augmented prototypes for verification and validation of the results of the research -- We concluded that, despite many practical problems, the objectives of the project (society research in distributed countries, technological research, brokerage using abstract prototyping...

‣ Pedagogical challenges and theoretical perspectives of intercultural education in the Colombian Caribbean; Retos pedagógicos y perspectivas teóricas de la educación intercultural en el Caribe colombiano

Luis Alfonso Alarcón Meneses; Profesor Universidad del Atlántico. Grupo de Investigaciones Históricas en Educación e Identidad Nacional. Programa de Historia - Facultad de Ciencias Humanas - Universidad del Atlántico.; Celmira Josefa Castro Suárez;
Fonte: Universidad del Norte Publicador: Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
Given the interest and importance of studies that intersect the intercultural and educational, we present here some reflections on the pedagogical challenges and theoretical perspectives of intercultural education. To do this, we assume that the world we live involves facing challenges of a different order; one of these challenges is to continue building an education capable of forming the individual to function in the complex and diverse society. This means that the Caribbean region requires an education that not only focuses on the transmission of new knowledge and learning skills and technology skills to perform in the workplace, but an education based on the recognition of cultural diversity and economic their social environment.; Dado el interés e importancia de estudios donde se entrecrucen lo intercultural y lo educativo presentamos aquí algunas reflexiones sobre los retos pedagógicos y las perspectivas teóricas de la educación intercultural. Para ello partimos de la premisa que el mundo que vivimos implica afrontar retos de distinto orden, uno de estos retos es continuar construyendo una educación capaz de formar al individuo para desenvolverse en la compleja y diversa sociedad actual. Esto significa, que la región Caribe requiere una educación que no solamente se centre en la transmisión de nuevos conocimientos y en el aprendizaje de habilidades y destrezas tecnológicas para desempeñarse en los espacios laborales...

‣ El conflicto interpersonal como oportunidad para el aprendizaje.

Amparo Caballero González
Fonte: Universidad del Norte Publicador: Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
ResumenPartiendo de los resultados de un estudio piloto realizado con profesores de secundaria en prácticas (alumnos/as de un curso de formación inicial para profesores), se recoge la necesidad de formación de estos profesionales en cuestiones íntimamente relacionadas con la gestión de grupos y la transformación de conflictos; y se aborda el manejo de los conflictos interpersonales en el aula como una oportunidad privilegiada para aprender conceptos, procedimientos y valores, tales como tolerancia, respeto, participación, responsabilidad, convivencia, etc., que resultan fundamentales en la formación de futuros adultos capaces de decidir, escoger, participar, relacionarse, resolver las diferencias y convivir en un mundo en el que cada vez se hace más necesario responder al reto de la multiculturalidad y el mestizaje.

‣ Um passeio temático pela cidade do Recife: O processo de revitalização, êxitos e fracassos

Edvânia Tôrres Aguiar Gomes
Fonte: Universidad del Norte Publicador: Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
En este artículo se presenta, una visión histórica muy amplia y detallada, relatada en forma casi poética y con una visión de lo espacial-urbano muy clara. En el desarrollo urbano de laCiudad de Recife y de su centro histórico conviven /coexisten como dice la autora “dos mundos antagónicos, moderno y arcaico, rico y pobre, seco y mojado, artificial y natural entre otras dicotomías”. Con una base así es posible entender el proceso de transformación urbana de la ciudad y así poder hacer una lista de los éxitos y fracasos en su proceso de revitalización. El camino a recorrer se fundamenta en una mirada al pasado para identificar las permanencias que definen las prioridades de la comunidad allí asentada.Palabras claves: Proceso de revitalización, multiculturalidad, recuperación.

‣ La implementación del proyecto Aulas de Inmersión, de la Secretaría de Educación de Bogotá

Mora Forero, Ivan Felipe
Fonte: Facultad de Ciencia Política y Gobierno Publicador: Facultad de Ciencia Política y Gobierno
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 16/04/2015 Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
Este trabajo de investigación pretende ofrecer una perspectiva sobre las posibles nuevas orientaciones para la implementación de la política pública para la educación y su relación con las necesidades del individuo, en un contexto marcado por la competencia y la globalización. Partiendo de analizar la implementación de un proyecto enfocado en bilingüismo, revisa factores como la colaboración organizacional, la confianza, la capacidad de adaptación y flexibilidad y los patrones relacionales existentes entre la sociedad civil y las instituciones. De igual manera, expone resultados sobre la construcción de la experiencia educativa en el aula a través de principios como la diversidad, la multiculturalidad y el ánimo por motivar un pensamiento que trascienda lo local. A manera particular, este trabajo sugiere una forma de construcción de capital social basada, además de en la confianza, en la afinidad de valores y en el encuentro por objetivos comunes de contribución.; This investigation aims to offer a perspective about possible new orientations on the implementation of public policy for education, and its relation with the individual’s needs in a context marked by competition and globalization. Starting from analyzing the implementation of a bilingualism-based project...

‣ Ventajas que aporta el E-Learning a los procesos de diferenciación estratégica e internacionalización en la Universidad Del Rosario

Alba Barreto, Ingrid Magaly; Barjuch Moreno, Juan Fernando; Chiappe Arbeláez, Catalina; Higuera Jaimes, Laura Ximena
Fonte: Facultad de administración Publicador: Facultad de administración
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 27/01/2011 Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
En el presente trabajo se analiza la existencia y argumenta la importancia de las ventajas que aporta el E-Learning al proceso de Internacionalización en la Universidad del Rosario, además se indaga si dichas ventajas podrían facilitar la diferenciación estratégica de la misma. Inicia con una revisión teórica sobre los conceptos de educación virtual y aprendizaje, y su estado actual en Colombia, logrando la creación de un marco teórico. En una segunda etapa se identificarán las características que comparte la institución educativa con una organización y que la hacen objeto de estudio en el campo estratégico, específicamente en cuanto a la diferenciación. Posteriormente se describirán las etapas de implementación del E-Learning en la Universidad, analizando los aspectos más importantes de este proceso. Más adelante se hace una aproximación al concepto de internacionalización y la importancia que tiene en el mundo multicultural actual. Finalmente se relacionan las ventajas de la implementación del E-Learning con las brindadas en el proceso de internacionalización y se argumenta si estas facilitan la diferenciación estratégica del Rosario.; Centro de Estudios Empresariales para la Perdurabilidad; In this work is analyzed the existence and is argued the importance of the advantages that the E-Learning gives to the process of Internationalization in the Universidad del Rosario...

‣ El concepto de ciudadano en la política pública de educación media y básica en colombia años 2002-2009. Un análisis de la convergencia entre los lineamientos de la teoría del capital humano y el reconocimiento de la multiculturalidad colombiana en la constitución política de 1991

Romero Romero, Rafael
Fonte: Facultad de Ciencia Política y Gobierno Publicador: Facultad de Ciencia Política y Gobierno
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 25/01/2011 Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
Esta monografía nace de un cuestionamiento sobre las prioridades que el país tiene o ha definido en el tema educativo a partir de la adopción de los Planes Decenales de Educación y de los Decretos reglamentarios que han sido expedidos en dicho contexto y de cómo tales prioridades corresponden al reconocimiento de multiculturalismo que se hace en la Constitución Política de 1991. No es muy notorio el desarrollo legislativo que ha tenido el multiculturalismo en el país, Tal vez el caso más conocidos es el de la ley 70 de Agosto 27 de 1993 sobre negritudes, que desarrolla el artículo quinto de la Constitución Política de 1991 , en la cual se reconocen los principios de integralidad, diversidad, participación y protección de las comunidades negras dentro del concepto de Nación.; The present work is an attempt to understand the contemporary needs of the colombian State. After the 1991 Constitution, the colombian society recognaize itself as an multicultural nation, and began the search of a new educational procces that involves multiples aspects.

‣ Aplicación de una política multicultural en Colombia a partir de las sentencias de la Corte constitucional y el Consejo de Estado caso de estudio:conflicto comunidad u'WA con el Estado Colombiano y la Occidental de Colombia (OXY)

Barco López, Juan Sebastián
Fonte: Facultad de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales Publicador: Facultad de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
Esta monografía pretende analizar el estado actual del multiculturalismo en Colombia a partir del estudio de las sentencias del Consejo de Estado y la Corte Constitucional aplicado al conflicto suscitado entre el Estado colombiano, la Occidental de Colombia y la comunidad indígena u´wa. Los propósitos particulares que persigue la investigación giran en torno a cuatro puntos: primero, la descripción del conflicto entre la comunidad u`wa, el Estado colombiano y la multinacional petrolera Occidental de Colombia; segundo, reseñar las sentencias de la Corte Constitucional y el Consejo de Estado aplicando los planteamientos de Duncan Kennedy, desde los cuales se analizarán los fallos, la colisión y el precedente; tercero, examinar la situación actual de la multiculturalidad en Colombia teniendo en cuenta los planteamientos de Will Kymlicka sobre multiculturalismo y las garantías otorgadas hasta el momento por el Estado colombiano a los indígenas, y cuarto, mirar la indefinición del conflicto y sus consecuencias en el diseño de una política multicultural clara.

‣ Propuesta educativa para la creación e interpretación de las músicas tradicionales en las escuelas públicas de Bogotá

Torres Bustos, Jacqueline
Fonte: Escuela de Ciencias Humanas Publicador: Escuela de Ciencias Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Português
Relevância na Pesquisa
16.52957%
La música desde tiempos inmemoriales ha cumplido un papel importante en el desarrollo del ser humano relacionándose directamente con las necesidades de la comunicación. A lo largo de la historia, estas manifestaciones han hecho presencia en todas las civilizaciones, asociándose a la vida cotidiana en manifestaciones culturales como los ritos funerarios, cacerías, ceremonias vinculadas a la fertilidad, al trabajo, a las siembras y cosechas y a la diversión. Esta posibilidad de permanencia ha permitido conservar y transmitir a través del tiempo las tradiciones de los pueblos creando sentido de pertenencia y por consiguiente lazos fuertes de identidad. Colombia es un país que como consecuencia de su multiculturalidad, cuenta con una inmensa riqueza folclórica y con una gran variedad de formas y estilos de interpretación musical como los Bambucos, los Pasillos, las Guabinas, los Raja leñas, los Torbellinos (típicos de la región andina), los Joropos, los Pasajes, los Pajarillos (de la región llanera), los Currulaos, las Jugas, los Bambucos viejos, los Cantos de Boga (del pacífico), las Cumbias, los Porros, los Bullerengues, los Paseos (de la costa Atlántica) entre otros, manifestaciones vivas que han pasado de generación en generación y que enriquecen el patrimonio cultural y personal de los colombianos. Estas músicas siguen evolucionado...