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Resultados filtrados por Publicador: Universidad del Norte

‣ Pedagogical challenges and theoretical perspectives of intercultural education in the Colombian Caribbean; Retos pedagógicos y perspectivas teóricas de la educación intercultural en el Caribe colombiano

Luis Alfonso Alarcón Meneses; Profesor Universidad del Atlántico. Grupo de Investigaciones Históricas en Educación e Identidad Nacional. Programa de Historia - Facultad de Ciencias Humanas - Universidad del Atlántico.; Celmira Josefa Castro Suárez;
Fonte: Universidad del Norte Publicador: Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
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Given the interest and importance of studies that intersect the intercultural and educational, we present here some reflections on the pedagogical challenges and theoretical perspectives of intercultural education. To do this, we assume that the world we live involves facing challenges of a different order; one of these challenges is to continue building an education capable of forming the individual to function in the complex and diverse society. This means that the Caribbean region requires an education that not only focuses on the transmission of new knowledge and learning skills and technology skills to perform in the workplace, but an education based on the recognition of cultural diversity and economic their social environment.; Dado el interés e importancia de estudios donde se entrecrucen lo intercultural y lo educativo presentamos aquí algunas reflexiones sobre los retos pedagógicos y las perspectivas teóricas de la educación intercultural. Para ello partimos de la premisa que el mundo que vivimos implica afrontar retos de distinto orden, uno de estos retos es continuar construyendo una educación capaz de formar al individuo para desenvolverse en la compleja y diversa sociedad actual. Esto significa, que la región Caribe requiere una educación que no solamente se centre en la transmisión de nuevos conocimientos y en el aprendizaje de habilidades y destrezas tecnológicas para desempeñarse en los espacios laborales...

‣ El conflicto interpersonal como oportunidad para el aprendizaje.

Amparo Caballero González
Fonte: Universidad del Norte Publicador: Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
Português
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ResumenPartiendo de los resultados de un estudio piloto realizado con profesores de secundaria en prácticas (alumnos/as de un curso de formación inicial para profesores), se recoge la necesidad de formación de estos profesionales en cuestiones íntimamente relacionadas con la gestión de grupos y la transformación de conflictos; y se aborda el manejo de los conflictos interpersonales en el aula como una oportunidad privilegiada para aprender conceptos, procedimientos y valores, tales como tolerancia, respeto, participación, responsabilidad, convivencia, etc., que resultan fundamentales en la formación de futuros adultos capaces de decidir, escoger, participar, relacionarse, resolver las diferencias y convivir en un mundo en el que cada vez se hace más necesario responder al reto de la multiculturalidad y el mestizaje.

‣ Um passeio temático pela cidade do Recife: O processo de revitalização, êxitos e fracassos

Edvânia Tôrres Aguiar Gomes
Fonte: Universidad del Norte Publicador: Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
Português
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En este artículo se presenta, una visión histórica muy amplia y detallada, relatada en forma casi poética y con una visión de lo espacial-urbano muy clara. En el desarrollo urbano de laCiudad de Recife y de su centro histórico conviven /coexisten como dice la autora “dos mundos antagónicos, moderno y arcaico, rico y pobre, seco y mojado, artificial y natural entre otras dicotomías”. Con una base así es posible entender el proceso de transformación urbana de la ciudad y así poder hacer una lista de los éxitos y fracasos en su proceso de revitalización. El camino a recorrer se fundamenta en una mirada al pasado para identificar las permanencias que definen las prioridades de la comunidad allí asentada.Palabras claves: Proceso de revitalización, multiculturalidad, recuperación.