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‣ Mais além de quem escreve: “Eu também posso ser Ilustrador”: desenvolvendo múltiplas linguagens num projeto curricular integrado; Beyond the writer: “I can also be an illustrator”: developing multiple languages in an integrated curricular project

Pereira, Isabel Sofia Vieira
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Publicado em //2015 Português
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Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-Escolar; O projeto de intervenção pedagógico, Mais além de quem escreve: “Eu também posso ser ilustrador”. Desenvolvendo múltiplas linguagens num Projeto Curricular Integrado, é um projeto que tem como enfoque central as ilustrações dos livros infantis. Este projeto é também caraterizado por ter sido um projeto desenvolvido gradualmente e de forma colaborativa com as crianças e educadores de cada contexto educativo em que tive a oportunidade de estagiar. Uma vez que o livro é um dos objetos comuns e próximos de uma criança que frequenta a educação pré-escolar, caracteriza-se simultaneamente como sendo um objeto repleto de caraterísticas literárias, mas também de características plásticas. Estas dizem respeito especialmente às ilustrações que compõem a obra literária. Quando uma criança contacta com um livro, a “imagem” auxilia o texto e assume um lugar privilegiado para as crianças pré-leitoras, pois é através da sua linguagem/leitura visual que compreende o enredo da história. Tal como o mundo não tem apenas uma linguagem, mas sim várias - múltiplas linguagens (Loris Malaguzzi) - a Arte Plástica assume-se como uma dessas linguagens que...