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‣ A articulação entre o Projeto Político Pedagógico escolar, o plano de trabalho de um professor de educação física e sua prática pedagógica : um estudo

Assis, Amanda Dória de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
Português
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Este Projeto propõe investigar sobre a relação entre a prática pedagógica do professor de educação física, o Projeto Político Pedagógico escolar, e o Plano de Trabalho do professor. Na parte introdutória justifico e contextualizo sobre a necessidade de uma prática pedagógica em Educação Física que esteja vinculada ao Projeto Político Pedagógico da escola. Posteriormente, em um breve referencial bibliográfico abordo aspectos legais sobre a educação no Brasil, bem como a importância do Projeto Político Pedagógico. Ainda no referencial, reforço a importância da diversificação dos conteúdos nas aulas de educação física, conforme sugerido pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Esta pesquisa é um estudo de caso onde o sujeito é um professor de educação física de uma escola pública federal de Porto Alegre. Este professor foi entrevistado a respeito do Projeto Político Pedagógico, e do seu Plano de Trabalho. Também foram observadas duas aulas para obter dados que serão associados ao Projeto Político Pedagógico da Escola.; This project proposes to investigate the relationship between the practice of teaching physical education, the academic Pedagogical Political Project and teacher´s Work Plan. In the introductory...

‣ Percepção de estudantes que visitam o Projeto TAMAR- ICMBio, nas bases de Florianópolis – SC e Ubatuba – SP, sobre biologia e conservação de tartarugas marinhas

Cardoso, Cibele da Costa
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
Português
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No Brasil ocorrem cinco espécies de tartarugas marinhas, todas incluídas nas listas brasileira e mundial de espécies ameaçadas de extinção. O Projeto TAMAR-ICMBio atua, desde 1980, monitorando áreas de desova e alimentação destas espécies no litoral e ilhas oceânicas do Brasil. O trabalho de conservação desenvolvido pelo TAMAR-ICMBio em suas bases inclui pesquisa, manejo e educação. As bases possuem um Centro de Visitantes que auxilia no trabalho de conscientização e educação ambiental de visitantes, comunidades e pescadores. A educação ambiental tem sido uma importante ferramenta no reconhecimento dos problemas ambientais existentes, auxiliando a ampliar a participação da população nas ações de conservação. O presente trabalho teve como objetivo analisar a percepção a respeito das tartarugas marinhas em estudantes de escolas que visitaram as bases do TAMAR-ICMBio, nas cidades de Florianópolis – SC e Ubatuba – SP. A metodologia utilizada foi a aplicação de questionários antes e após a visitação dos alunos nas duas bases do projeto. Os questionários continham perguntas abertas e fechadas e foram aplicados em alunos da 3ª e 4ª série do Ensino Fundamental de duas escolas públicas das cidades de Ubatuba e Florianópolis. Cento e vinte questionários foram respondidos...

‣ MundBIS : um projeto educacional construído através das mídias

Moreira, Denise Wolffenbüttel
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
Português
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A presente monografia relata o desenvolvimento do Projeto MundBIS em um Colégio Estadual de Ensino Médio e Fundamental, durante o ano de 2011. O objetivo do projeto é simular uma Assembléia das Nações Unidas, que busca construir um documento consensual visando a redução das emissões de CO2 no meio ambiente. Busca-se verificar as contribuições das mídias no processo de ensino e aprendizagem, e seu papel no desenvolvimento do projeto. Neste sentido, fez-se um breve relato sobre o Protocolo de Kyoto e as questões ambientais relacionadas a ele. Relatou-se as abordagens e atividades interdisciplinares, e como as mídias foram utilizadas e sua contribuição no processo de construção de conhecimentos. Os dados foram coletados durante e após a realização do projeto, seja através da análise das atividades realizadas, da observação da participação dos alunos, da análise e tabulação da avaliação realizada pelos alunos para esta finalidade. Também foram analisadas as falas de professoras que participaram, colhidas através de entrevistas. Realizou-se uma investigação de natureza aplicada, conforme uma abordagem qualitativa, com objetivos exploratórios e procedimentos técnicos do tipo estudo de caso. Como resultado deste estudo foi possível constatar que o Projeto MundBis contribuiu no processo de ensino e aprendizagem dos educandos. Os alunos desenvolveram conhecimentos conceituais...

‣ A construção do projeto político-pedagógico na Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Florípes Silveira de Souza

Evangelista, Marta Maria Toledo Teixeira
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 227 f. : il. color.
Português
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Pós-graduação em Educação - FFC; Esta dissertação é resultado da pesquisa realizada durante o período de 2004 a 2006 na Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Florípes Silveira de Souza no município de Bauru sobre o Projeto Político-Pedagógico cujos objetivos foram: identificar no plano teórico os elementos que constituem o Projeto Político- Pedagógico para a orientação e construção do referido Projeto na unidade escolar; observar e identificar com a equipe da Emei Florípes Silveira de Souza as concepções, papéis, mecanismos atribuídos e empregados na elaboração do Projeto Político-Pedagógico; resgatar a ação intencional de planejar e a potencialidade do coletivo; gerar o fortalecimento do grupo e sua unidade aumentando o grau de realização profissional dos membros da comunidade escolar; contribuir na formação continuada em serviço dos profissionais na elaboração do Projeto Político - Pedagógico. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação, pois enquanto pesquisadora e ao mesmo tempo diretora da referida escola, estabeleceu-se contato integral com o grupo pesquisado, coletando informações sobre os profissionais (professores, serventes e merendeiras) e também sobre o cotidiano escolar...

‣ Banco de dados no contexto de projeto auxiliado por computador

Armando Luiz Nicolini Delgado
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 12/01/1987 Português
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Neste trabalho é proposto um Modelo de Dados para aplicação em Projeto Auxiliado por Computador - PAC - que permite uma modelagem adequada e precisa da Informação ligada a esta aplicação. A motivação deste trabalho deve-se à forte tendência atual de Inclusão de Sistemas de Banco de Dados para o tratamento das complexas Informações existentes em um projeto de qualquer natureza e, consequentemente, em Sistemas Automatizados para Apoio a Projeto. O Modelo Entidade-Relacionamento para PAC (MER/PAC) é uma extensão do Modelo Entidade-Relacionamento (MER) , levando em consideração dois aspectos que caracterizam aplicações PAC: o aspecto micro, que se refere à arte de projetar; e o aspecto macro, que se refere à sistemática de projeto. No MER/PAC são introduzidos os conceitos de OBJETO COMPLEXO, ASSOCIAÇÃO COMPLEXA, GENERALIZAÇÃO, VERSÃO e EXTENSÃO. Para isto, são definidas primitivas de modelagem que suportam tais conceitos, sendo mantidas as definições para entidades e relacionamentos originais do MER. Como exemplo da aplicabilidade do modelo proposto, modela-se um sistema para projeto de circuitos impressos, utilizando as primitivas do MER/PAC. Esta modelagem será feita tanto a nível da descrição estrutural do objeto de projeto (placa de circuito impresso)...

‣ Proposta de sistemática para avaliação de soluções de projeto de componentes moldados por injeção auxiliada por protótipos físicos

Sabino Netto, Aurélio da Costa
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 153 f.| il., tabs., grafs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica.; Os componentes de plástico moldados por injeção têm sido adotados freqüentemente para a produção em massa de produtos de uso por apresentarem vantagens econômicas e técnicas comparadas a outros processos de fabricação. Em contraposição a estas vantagens, está o normalmente longo tempo de desenvolvimento destes produtos que é um fator complicador para a redução do tempo de lançamento em mercados competitivos. Em função disto, diversas pesquisas têm sugerido a adoção de modelos de gerenciamento e de metodologias de projeto mais específicas para apoiar a tomada de decisões e acelerar a comunicação por parte da equipe de projeto. Nestas pesquisas, os protótipos físicos são considerados ferramentas de projeto fundamentais para que os objetivos propostos sejam alcançados, em especial os produzidos por técnicas de prototipagem rápida. Contudo, observa-se que as metodologias são normalmente desprovidas de um maior detalhamento, o que dificulta o desenvolvimento sistematizado do processo de avaliação de soluções de projeto auxiliadas por protótipos físicos. Neste trabalho é apresentada uma proposta de sistemática para o processo de avaliação de soluções de projeto contemplando cinco etapas consideradas necessárias: identificação dos testes e determinação parâmetros de avaliação...

‣ Inserção de ambientes virtuais de aprendizagem com a utilização da computação gráfica no ensino de projeto arquitetônico

Félix, Luisa Rodrigues
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: xii, 89 f.| il.
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Arquitetura.; Esta pesquisa tem o objetivo de identificar formas de inserção, no ensino de projeto arquitetônico, de recursos tecnológicos disponíveis em Ambientes Virtuais de Aprendizagem com a utilização da Computação Gráfica. São estudados o processo de desenvolvimento e o ensino de projeto arquitetônico e, também, o uso da computação gráfica e das novas tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem. Esta pesquisa é de natureza aplicada e para se alcançar os objetivos é realizado um experimento em que o Ambiente Virtual de Aprendizagem em Arquitetura e Design da Universidade Federal de Santa Catarina é usado em na disciplina de Projeto Arquitetônico III do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina durante o primeiro semestre de 2007. São apontados aspectos positivos e negativos para a inserção dos recursos tecnológicos de AVAs (ambientes virtuais de aprendizagem) e Computação Gráfica no ensino de Projeto Arquitetônico e, em seguida, são propostas mudanças para o ambiente virtual para melhor dar apoio a disciplinas de projeto arquitetônico. São feitas...

‣ A biblioteca universitária e sua relação com o projeto pedagógico de um curso de graduação

Machado, Marli
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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Dissertação [mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2009.; O presente estudo verifica a relação entre a biblioteca universitária e o projeto pedagógico de um curso de graduação; analisa fluxos e fontes de informação que subsidiam a formação universitária e sua expressão no projeto pedagógico de um curso de graduação. O referencial teórico apresenta informações relacionadas com a comunicação científica e especificamente sobre: a) biblioteca universitária, conceitos, e o seu papel na sociedade; b) ensino superior no Brasil; conceitua curso de graduação, professor de ensino superior e aluno de graduação; c) discute o projeto pedagógico, aborda o sistema de avaliação institucional e sua importância para a comunidade acadêmica e a melhoria do ensino; d) enfatiza os planos de ensino dos cursos, suas fases e operações; e) focaliza as fontes de informações disponíveis em uma biblioteca universitária e seus conceitos; f) analisa o fluxo informacional entre os processos pedagógicos, professor, aluno e biblioteca. A pesquisa caracterizou-se como documental, do tipo descritiva do ponto de vista de seus objetivos e quali-quantitativa com relação à análise e abordagem do problema. Foi aplicada na Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) Campus de Balneário Camboriú e no Sistema Integrado de Bibliotecas da UNIVALI (SIBIUN). O universo da pesquisa se constituiu do projeto pedagógico e de todos os planos de ensino do curso de Administração com habilitação em marketing. As técnicas de coleta de dados utilizadas foram a da documentação indireta e da observação...

‣ Gestão do processo de projeto

Silva, Gisele Vieira da
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 1 v.| il., grafs., tabs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil, Florianópolis, 2011; O projeto é uma atividade que possui fundamental importância, já que, estando inserido nas etapas iniciais do processo de construção, auxilia na tomada de decisões com reflexos na configuração, custos e qualidade do empreendimento. Contudo, verifica-se a existência de problemas no processo de projeto, incluindo o projeto de arquitetura. Existe um stanciamento dos arquitetos na gestão do projeto, e conseqüentemente, a perda do controle de informações, falhas e atrasos no seu processo. Tais problemas podem causar reflexos negativos no projeto arquitetônico e outras especialidades, resultando em patologias, desperdícios e retrabalho. Diante deste quadro, pretende-se no presente trabalho descrever e analisar as iniciativas na gestão do processo de projeto, através do estudo de caso em escritório de arquitetura de Florianópolis, envolvendo relacionamento entre projetistas, metodologias de coordenação e sistematização de informações no desenvolvimento de projetos. Após o estudo de caso, foi realizada a análise das informações levantadas, visando diagnosticar os impactos do sistema de gestão implantado no escritório. Concluída a análise...

‣ Projeto racionalizado de painéis verticais para edificações em madeira no sistema plataforma semi-industrializado

Iwakiri, Viviane Teixeira
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 1v.| il., tabs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, Florianópolis, 2013.; A presente pesquisa tem o intuito de contribuir para o aprimoramento da racionalização construtiva enquanto meio eficaz de promover o desenvolvimento da indústria da construção civil, com enfoque no setor de construções em madeira. Tendo em vista se tratar de um tema bastante amplo, que abrange a implementação de medidas em todas as etapas da construção, este trabalho voltou-se à racionalização do projeto. Este revela dimensão estratégica para a incorporação de soluções que visem ao uso otimizado dos recursos da construção, gerando melhorias não apenas na qualidade final do produto como também no processo. A madeira, por sua vez, adapta-se bem a processos de pré-fabricação industrial e possibilita obras secas, rápidas e com pouco desperdício. No entanto, a ampliação e consolidação de seu uso enquanto material construtivo requer que se superem algumas barreiras, como a dissolução do conceito negativo ainda presente na cultura brasileira. Para isso, este trabalho busca promover a divulgação do sistema plataforma em madeira no Brasil...

‣ PROJETO RECICLAR/UFV: UMA ABORDAGEM À LUZ DO MARKETING SOCIAL

Gomide, Camila SantAnna; Lima, Afonso Augusto Teixeira de Freitas de Carvalho; Reis, Maria Cecília Teixeira; Silva, Thaís Santos
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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Com maior consciência acerca dos problemas sociais e da necessidade de mudanças estratégicas, o conceito do marketing social consolida-se e alinha as ferramentas do marketing tradicional a uma campanha, projeto ou programa, que tenham o intuito de promover mudança de comportamento. Neste contexto, a pesquisa pretendeu analisar a aderência ao marketing social pelo Projeto Reciclar da Universidade Federal de Viçosa (UFV), projeto que visa incentivar a prática da coleta seletiva no campus da UFV. Para o desenvolvimento desse estudo foi realizada uma pesquisa aplicada, com abordagem qualitativa e caráter descritivo. A coleta de dados baseou-se em pesquisa bibliográfica, documental, estudo de caso e entrevistas semiestruturadas, realizadas com o público interno do Projeto Reciclar. O conteúdo foi tratado por meio da análise de conteúdo, a qual sistematiza as informações relevantes em categorias, que no caso dessa pesquisa foram definidas a priori com base no plano de marketing social de Kotler e Lee (2011). Os resultados indicaram que o Projeto Reciclar possui intermediária aderência ao plano de marketing social, visto que os entrevistados souberam responder corretamente cerca de 52% das perguntas referentes às etapas que o planode marketing social propõe. Dessa forma...

‣ Projeto e comunicação : estudo das representações no contexto do projeto de arquitetura

Santana, Livia Ferreira
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
Português
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2008.; Para compreender as dificuldades confrontadas pelos contratantes no entendimento do projeto arquitetônico, analisamos a relação entre a representação do projeto e o meio de comunicação utilizado pelos profissionais da área. Neste sentido, fizemos referência aos conceitos históricos acerca das formas de concepção e representação do projeto, assim como do processo de comunicação do projeto no contexto arquitetônico, considerando a relação entre profissional e contratante. Com o objetivo de analisar a variação da comunicação em função do nível de entendimento do desenho pelos contratantes, realizamos uma pesquisa de campo e coletamos informações através de entrevistas realizadas na cidade de Goiânia. Os entrevistados analisaram croquis e desenhos de arquitetura de quatro arquitetos: Charles Moore, Frank Gehry, Lina Bo Bardi e Rita de Cássia. A partir desse estudo, pudemos conferir a dificuldade de compreensão do projeto arquitetônico pelos contratantes dependendo do modelo de representação utilizado, e das características do desenho, tais como a proporção, a textura, o contorno, a relação figura-fundo e a representação bidimensional e tridimensional. ___________________________________________________________________________________________ ABSTRACT; To recognize the difficulties faced by clients to understand the architectural project...

‣ Estrutura metodológica para avaliação ambiental do projeto arquitetônico com base nos critérios prescritivos e de desempenho das certificações para edifícios : estudo de caso edifício Gustavo Capanema e Eldorado Tower

Oliveira, Leonardo Pinto de
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Tese
Português
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Tese (doutorado)-Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2009.; O presente trabalho se refere à pesquisa em nível de doutorado e apresenta uma base metodológica capaz de avaliar as naturezas ambientais do Projeto Arquitetônico. Com base nos critérios sugeridos nas metodologias existentes de certificação ambiental para o edifício, estrutura-se a metodologia de certificação do projeto de arquitetura. Neste trabalho, foram levantadas as questões da sustentabilidade, demandas ambientais, certificações ambientais para edifícios e metodologias de projeto arquitetônico. Após uma pertinente reflexão sobre os conceitos abordados, a pesquisa segue com a apresentação de um método de avaliação do projeto de arquitetura baseando-se em critérios prescritivos e de desempenho. Posteriormente, o estudo de dois edifícios de escritórios construídos no Brasil em períodos emblemáticos de preocupação ambiental, testa o sistema de avaliação e constrói benchmarks projetuais. Procura-se com o nosso trabalho propor, indiretamente, contribuições às metodologias de certificação ambiental e, principalmente, às fases preliminares do processo de construção ao se considerar o projeto como ambiente de avaliação e certificação. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT; This present work relates as doctoral level research in methodological bases capable of assessing environmental architectural design types based on the criteria suggested after analysis of existing methodologies for environmental certification...

‣ Projeto interventivo no bloco inicial de alfabetização no Distrito Federal : “projeto envolvente e que traz resultados a curto prazo”; Interventionist project in the initial literacy block - BIA : “engaging project that brings results in short time”

Villas Boas, Benigna Maria de Freitas
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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O texto apresenta resultados parciais de uma pesquisa que vem sendo realizada sobre a avaliação no Bloco Inicial de Alfabetização - BIA. Analisam-se as possibilidades de o Projeto Interventivo contribuir para a construção da avaliação formativa no BIA. Para isso analisaram-se 100 Projetos de diferentes escolas do Distrito Federal - DF - e coletaram-se percepções de professores, coordenadores pedagógicos e supervisores. Apresentam-se os momentos e as singularidades desse Projeto. Defende-se a tese de que desenvolvê-lo em consonância com a avaliação formativa pressupõe a individualização/diferenciação do ensino. Professores e coordenadores pedagógicos apontaram as contribuições que o Projeto tem trazido, como o maior acompanhamento do desempenho de cada aluno, e as dificuldades para desenvolvê-lo. As várias possibilidades oferecidas por esse projeto ainda não foram exploradas pelas escolas, como por exemplo: a superação da recuperação de estudos em seu formato tradicional e a organização da escola não-seriada. Constatou-se que uma das maiores necessidades do Projeto é ser “abraçado por todos os professores e principalmente ser entendido pela direção e coordenadores”. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT; This article presents partial findings of a research on assessment in the Initial Literacy Block - BIA. It analyzes the possibilities of the Interventionist Project to contribute to the formative assessment in BIA. One hundred projects from different schools in the Federal District were analyzed...

‣ Projeto educativo: participação dos educadores de infância num agrupamento

Silva, Filipa Soares
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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O presente trabalho teve como objetivo estudar e compreender o projeto educativo e a participação dos educadores de infância na sua construção. Após uma análise exaustiva de obras referentes ao tema podemos dizer que o projeto educativo é um documento imposto pela política vigente e que deverá ser um vértice importante em toda a dinâmica escolar de um agrupamento e de uma escola. Abordamos uma temática complexa, “A hipocrisia”. Em todas as instituições, e com o objectivo comum de homogeneizar comportamentos e atitudes, a direção da instituição tende a bloquear determinadas ações dos seus funcionários. No agrupamento de escolas em estudo foi visível esta dinâmica no receio das respostas das educadoras e nas respostas padronizadas que fomos obtendo. Foram efetuadas entrevistas a nove educadoras de infância e a uma Coordenadora do Agrupamento. A análise das entrevistas revela respostas contraditórias e que poderão originar alguns questionamentos sobre a real importância do projeto educativo e a sua utilização por parte das educadoras. No decorrer das entrevistas algumas das educadoras recusaram gravar com medo de represálias, apesar de terem sido informadas sobre a confidencialidade de todo o processo. Foi ainda notório que algumas respostas foram dadas de forma “obrigatória” pois politicamente eram as mais corretas. No final deste percurso podemos concluir que o projeto educativo não é compreendido corretamente e é visto como um documento obrigatório e não como ferramenta de apoio ao ensino. Os educadores de infância...

‣ A prática pedagógica do gestor democrático no ambiente escolar e a construção do projeto pedagógico de apoio: estudo de caso na escola estadual de ensino fundamental "Mário Carneiro de Miranda"

Trindade, José Augusto Rodrigues
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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O objetivo geral foi relatar e analisar em que a experiência do Projeto Pedagógico de Apoio (PPA) da Escola Estadual de Ensino Fundamental “Mário Carneiro de Miranda” nos anos de 2007-2008 contribuiu na organização do processo ensino aprendizagem e na formação de leitores e escritores competentes. Os objetivos específicos foram analisar como a organização do trabalho pedagógico escolar possibilitou nos educandos a intervenção por meio de experiências significativas de aprendizagem; verificar como o Projeto Pedagógico de Apoio contribui para obtenção de dados concretos do caminho percorrido pelo aluno no processo da aprendizagem no foco da leitura e escrita; avaliar como foram detectadas as causas e consequências do fracasso escolar no foco da leitura e escrita e como o Projeto Pedagógico de Apoio passou a intervir como estratégia de avaliação diagnóstica do processo leitura e escrita; descrever como prática pedagógica, adquirida pelo papel do professor integrador levou-o a uma indagação sistemática e autocrítica sobre o que ocorre na sala de aula; conhecer como as estratégias de intervenção pedagógicas propostas no Projeto Pedagógico de Apoio pôde aprimorar o ato de aprender a aprender por meio de todo o processo interventivo com foco na leitura e escrita e apresentar uma análise crítica sobre o processo interventivo realizado pelo Projeto Pedagógico de Apoio dentro da realidade de uma escola pública que busca a prática de uma ação pedagógica significativa. A metodologia utilizada foi quali-quantitativa a partir da aplicação de questionários aos participantes da escola. Observou-se que este instrumento melhorou consideravelmente o entendimento do professor quanto ao aprendizado do aluno...

‣ O trabalho de projeto no desenvolvimento da cidadania

Conceição, Joana Rita Bandeira da
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /05/2013 Português
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Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Matemática na Educação Pré-Escolar e nos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico; O presente estudo visa contribuir para uma maior compreensão acerca da natureza do trabalho de projeto, dos pressupostos que lhe subjazem e para uma análise das capacidades matemáticas e competências democráticas que são desenvolvidas ao trabalhar de uma forma integrada. Para isso definimos as seguintes questões de investigação: i) Como se desenvolve um trabalho de projeto que seja significativo para os alunos do 1º Ciclo?; ii) Como é que os alunos desenvolvem a sua competência matemática através do trabalho de projeto?; iii) Por quê escolher o trabalho de projeto para trabalhar os valores democráticos? Trata-se de um estudo exploratório que se insere na abordagem qualitativa, uma vez que pretendíamos analisar uma realidade complexa com especial enfoque nos processos e nos significados dos alunos. A recolha de dados foi feita numa turma do 3º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico de um colégio privado de Lisboa, ao longo de catorze sessões de trabalho, utilizando como técnicas a observação participante com registo áudio e vídeo que incidiu especialmente num grupo de quatro alunas. A análise de dados foi feita com base em categorias de análise emergentes das questões em estudo em estreita relação com o quadro teórico construído. Os resultados apresentados sugerem o desenvolvimento...

‣ Relatório de Trabalho de Projeto :suscetibilidade e controle da infeção no doente neutropénico/família

Miranda, Sónia
Fonte: Escola Superior de Saúde. Instituto Politécnico de Setúbal. Publicador: Escola Superior de Saúde. Instituto Politécnico de Setúbal.
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /06/2013 Português
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.; O Doente Oncológico Neutropénico/Suscetível é uma realidade em muitos serviços, estado que associado a infeções oportunistas e a microrganismos multirresistentes consiste numa crescente preocupação nos dias de hoje. Uma eficaz prevenção e um eficiente controlo da infeção torna-se um desafio para todos os profissionais de saúde, principalmente quando o controle de custos e gastos deverá ser uma constante. Neste âmbito realizámos um projeto de intervenção no serviço, através da metodologia de projeto, onde foi feito um estudo de análise de opinião à equipa de enfermagem, numa amostragem de conveniência de quinze enfermeiros sendo aplicado um questionário com oito questões mistas. Neste estudo o principal objetivo prendeu-se com percecionar a real preocupação e as necessidades sentidas por parte da equipa de enfermagem e, deste modo, delinear e traçar um projeto de melhoria que capacite a equipa de enfermagem na prestação de cuidados ao doente e família. O enquadramento conceptual e a fundamentação teórica foi elaborada, assim como as restantes etapas da metodologia do projeto. O diagnóstico de situação...

‣ As relações do projeto de produtos com a cadeia de suprimentos: um estudo de caso no setor de eletrodomésticos

Santos,Andrea Cristina dos; Forcellini,Fernando Antonio
Fonte: Associação Brasileira de Engenharia de Produção Publicador: Associação Brasileira de Engenharia de Produção
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2012 Português
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O objetivo deste trabalho é a investigação da cadeia de suprimentos como outra dimensão da engenharia simultânea no projeto de produtos. Com base na revisão da literatura, foram identificadas quatro dimensões de investigação de relacionamento do projeto de produtos com a cadeia de suprimentos: abordagem de processos de negócios, envolvimento de clientes no projeto de produtos, envolvimento dos fornecedores no projeto de produtos e modularização de produtos. Desenvolveu-se um estudo de caso de um elo da cadeia de suprimentos do setor de eletrodomésticos, com o propósito de investigar os relacionamentos da cadeia de suprimentos com o projeto de produtos. Ao final, são analisadas as implicações dos resultados da pesquisa para inserção da cadeia de suprimentos, como outra dimensão da engenharia simultânea, no projeto de produtos.

‣ A Gest??o costeira no Brasil e os dez anos do projeto Orla: uma an??lise sob a ??tica do poder p??blico

Oliveira, M??rcia Regina Lima de; Nicolodi, Jo??o Luis
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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A gest??o costeira e marinha do Brasil d??-se a partir de espa??os definidos pela legisla????o espec??fica do tema, tais como ???Mar Territorial???, ???Zona Costeira???, entre outros. A partir de 2004 o Decreto 5.300, que regulamentou a Lei do Gerenciamento Costeiro no pa??s, definiu um novo espa??o geogr??fico de gest??o do territ??rio: a Orla Mar??tima. No Brasil, uma das principais frentes de a????o do Minist??rio do Meio Ambiente ?? o Projeto ORLA, que tem como objetivo otimizar o ordenamento dos espa??os litor??neos sob dom??nio da Uni??o, aproximando as pol??ticas ambiental, urbana e patrimonial. O presente artigo descreve os dez anos de exist??ncia do Projeto ORLA sob a ??tica da situa????o legal dos espa??os de orla mar??tima e praia, identificando as principais contribui????es e entraves do referido projeto ?? gest??o da zona costeira brasileira. Como principal conclus??o, aponta-se para a necessidade de retomada do Projeto junto aos munic??pios atendidos, com foco na revis??o dos Planos de Gest??o da Orla e na defini????o das formas de apoio ?? implementa????o das a????es propostas nos Planos de Gest??o. Embora apresente problemas espec??ficos, principalmente na implementa????o das a????es supracitadas, o Projeto Orla pode ser considerado uma a????o governamental exitosa...