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‣ A participação na comunidade virtual de aprendizagem Francnet : implicações no processo de ensino-aprendizagem do Francês

Carreira, Luísa Cristina Graça, 1964-
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2011 Português
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Tese de mestrado, Ciências da Educação (Tecnologias Educativas), Universidade de Lisboa, Instituito de Educação, 2011; Este estudo apresenta a análise e interpretação da actividade desenvolvida pelos alunos de uma turma de 7.º ano de escolaridade, participando ao longo de um ano lectivo numa Comunidade Virtual de Aprendizagem (CVA) construída no contexto da disciplina de Francês. O problema central de investigação consiste em compreender de que forma a Comunidade Virtual de Aprendizagem contribui para o desenvolvimento das capacidades de comunicação em língua estrangeira (oral e escrita) e de utilização pertinente dessa língua. O problema enunciado foi operacionalizado através das seguintes questões: 1) Como comunicam os alunos na Comunidade Virtual de Aprendizagem, construída no âmbito da disciplina de Francês? 2) De que modo a participação na Comunidade Virtual de Aprendizagem contribui para a aprendizagem da língua e da cultura francesas? 3) Como se comportam e que relações estabelecem os jovens enquanto membros da Comunidade Virtual de Aprendizagem, ou seja, como interagem nesse espaço virtual? O quadro teórico propõe e discute conceitos e perspectivas que caracterizam a natureza e o papel das ferramentas Web 2.0...