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‣ Edifícios para bibliotecas universitárias: perspectivas e diretrizes a partir da avaliação pós-ocupação; Buildings for university libraries: perspectives and guidelines from post-occupancy evaluation

Gomes, Samir Hernandes Tenório
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 29/11/2007 Português
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68.93343%
A presente tese objetiva identificar quais as diretrizes projetuais podem ser tomadas para os futuros edifícios de bibliotecas universitárias no âmbito nacional, utilizando como instrumento de apoio a avaliação de desempenho do ambiente construído desses ambientes. Para tanto, em uma primeira fase, buscou-se estudar a problemática por meio de análises comparativas de exemplos internacionais, nacionais e estudos de caso, identificando suas intervenções, suas potencialidades e suas espacialidades. Na segunda fase, a proposta da avaliação teve como foco, dois estudos de caso, a saber, dois edifícios de bibliotecas universitárias com características e componentes organizacionais distintos: o primeiro caso, uma biblioteca central de uma instituição privada e, o segundo caso, uma biblioteca central de uma universidade pública. Ou seja, a pesquisa se inseriu nos procedimentos e métodos da Avaliação Pós-Ocupação (APO), realizando análises de desempenho físico (medições, vistorias técnicas) e aferição de satisfação dos usuários dos estudos de caso. As bases teóricas da pesquisa abordaram questões relativas à linguagem arquitetônica e a ambientação física dos edifícios de bibliotecas universitárias...

‣ Seleção de links em sites de bibliotecas universitárias da área biomédica seus avanços e desafios

Pohlmann, Raquel Moura
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
Português
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Este trabalho analisa como é contemplada a utilização do link, como fonte de informação, na Política de Desenvolvimento de Coleções das Bibliotecas Universitárias da área Biomédica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Relaciona conceitos sobre Política de Desenvolvimento de Coleções, Bibliotecas Universitárias, Fontes de Informação e suas Tipologias, Análise e tipologia de links. Analisa mediante questionário enviado as cinco bibliotecas da área Biomédica: Medicina, Enfermagem, Odontologia, Farmácia e Educação Física, contendo também uma análise dos links disponibilizados no sites das respectivas bibliotecas. Utiliza metodologia exploratória/descritiva, na medida em que explora o link como fonte de informação e descreve como eles se apresentam nos sites das bibliotecas, fazendo parte de uma Política de Desenvolvimento de Coleções. Os sujeitos da pesquisa foram os bibliotecários responsáveis de cada biblioteca. Constata a relevância da existência de uma Política de Desenvolvimento de Coleções formalizada para o bom desempenho do trabalho do bibliotecário. Conclui que os links disponíveis nas páginas das bibliotecas são tratados como fontes de informação e inseridos mediante critérios de seleção que cada bibliotecário julga relevante e pertinente...

‣ Serviço de referência em bibliotecas universitárias

Pintro, Sirlene
Fonte: Florianópolis Publicador: Florianópolis
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 231 p.| il., grafs., tabs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação.; As competências ganham destaque cada vez maior e se evidenciam na competitividade entre organizações, sendo que a identificação das mesmas é essencial para a melhoria da qualidade dos serviços. Nesse contexto, também as bibliotecas devem buscar formas de melhoria na prestação de seus serviços e, consequentemente, o bibliotecário precisa desenvolver e aperfeiçoar suas competências para realizar as atividades. O setor de referência é uma das atividades centrais das bibliotecas e os bibliotecários de referência, por prestarem atendimento direto ao usuário, se deparam fortemente com esse novo aspecto de prestação de serviço. Além disso, as mudanças que ocorrem no âmbito das bibliotecas fazem surgir novas funções e papéis para este profissional, o que exige que desenvolva, constantemente, novas competências. Observando-se esses aspectos, mostrou-se importante investigar as competências do bibliotecário no serviço de referência, com vistas à melhoria da qualidade desse serviço, sendo este o foco desta dissertação. Na pesquisa, analisou-se as competências do bibliotecário no serviço de referência de bibliotecas universitárias...

‣ Avaliação de desempenho e tomada de decisão em bibliotecas universitárias

Pereira, Carla Purcina de Campos
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 197 p.| il., grafs., tabs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2013.; A finalidade de utilizar indicadores de desempenho nas bibliotecas universitárias brasileiras é prover informações para a tomada de decisão e assim promover qualidade no sistema educacional. Este trabalho analisou os indicadores de desempenho utilizados na gestão das bibliotecas universitárias, para isso caracterizou os modelos de avaliação de desempenho utilizados pelas bibliotecas universitárias, identificando os indicadores de desempenho, como estes contribuem no processo de tomada de decisão e caracterizando esse processo de tomada de decisão em bibliotecas universitárias com base nos indicadores. Na pesquisa, analisaram-se os indicadores de desempenho para avaliação de bibliotecas universitárias com base na norma ISO 11620 (2008) Information and documentation ? Library performance indicators, a qual é subdividida nas categorias: recursos, acesso e infraestrutura; uso; eficiência; e, potencialidades e desenvolvimento, compostas por quarenta e quatro indicadores. Para isso, foram identificados e caracterizados os indicadores de desempenho utilizados nas bibliotecas universitárias de 353 instituições de ensino superior brasileiras. Em um segundo momento...

‣ A participação das bibliotecas universitárias em redes cooperativas no Brasil

Feijó, Hilda Carolina
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Português
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TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis; A participação das bibliotecas universitárias em redes cooperativas no Brasil. 135f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia)- Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2009. Pesquisa que trata das redes de informação nas bibliotecas universitárias brasileiras. Aborda a biblioteca universitária e sua importância; a cooperação em redes; as redes e os tipos de redes; as redes e sistemas de informação cooperativos: alguns modelos mais utilizados no Brasil; e a descrição das redes adotadas por Tomaél (2005). Objetiva analisar a participação das bibliotecas universitárias em redes cooperativas no Brasil, descrevendo os tipos de redes; verificando se elas oferecem os serviços de redes cooperativas descritas na literatura, e verificando os benefícios dos serviços de redes cooperativas para as bibliotecas universitárias na visão de seus administradores ou diretores. Elege como metodologia a pesquisa exploratória, descritiva, documental e de levantamento, e, para a coleta de dados o uso de fichas documentais e o questionário. Define como universo da pes quisa 37 bibliotecas das universidades federais do Brasil e 4 bibliotecas de renome nacional e como corpus de análise documental...

‣ A temática serviços em bibliotecas universitárias: abordagens nos periódicos de Ciência da Informação e Biblioteconomia no Brasil

Pitz, Juliana
Fonte: Florianópolis Publicador: Florianópolis
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Português
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TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis; Pesquisa que analisa artigos sobre a temática serviços em bibliotecas universitárias. Objetiva analisar as abordagens sobre a temática serviços em biblioteca universitária nos periódicos brasileiros de Biblioteconomia e Ciência da Informação para detectar características das mesmas. Desenvolve para tal uma pesquisa classificada como exploratória, descritiva; documental, e quali-quantitativa. Trata os dados por meio de técnicas de estatística descritiva e na análise temática por meio da técnica de análise de conteúdo de Bardin (2010). Constituiu o corpus da pesquisa com 28 artigos sobre serviços em bibliotecas universitárias, indexados na base de dados BRAPCI e recuperados nas revistas da área. Verifica que as abordagens dos artigos podem ser classificadas em cinco categorias: qualidade em serviços, tecnologias nos serviços de bibliotecas universitárias, capacitação de profissionais, capacitação de usuários, e serviços em bibliotecas universitárias e o direito autoral. Conclui que existe a preocupação com a melhoria da qualidade dos serviços oferecidos nas bibliotecas universitárias; que as tecnologias são essenciais para implementar novos serviços...

‣ Educação de usuários em Bibliotecas Universitárias

Souza, Vanessa Aline Schveitzer
Fonte: Florianópolis Publicador: Florianópolis
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Português
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TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis; Pesquisa que analisa os programas e atividades de educação de usuários adotados nas bibliotecas universitárias de Florianópolis. Apresenta uma fundamentação teórica com base na literatura da área de Ciência da Informação sobre bibliotecas universitárias e educação de usuários, com intuito de obter subsídios para o melhor entendimento das questões que levantadas e analisadas na pesquisa. Desenvolve uma pesquisa de caráter descritivo e quantitativo cujo universo foi constituído por bibliotecas universitárias de Florianópolis e os sujeitos da pesquisa foram os bibliotecários que atuam no serviço de referência dessas unidades de informação. Utiliza o questionário e a entrevista como instrumentos de coleta de dados. Relata como principais resultados da pesquisa que em grande parte (84%) das bibliotecas universitárias participantes da pesquisa existe programas de educação de usuários implementados; que existe capacitação dos profissionais bibliotecários visando o seu aprimoramento profissional; que inovações e benefícios que foram obtidos por meio de programas e atividades de educação de usuários nas bibliotecas analisadas. Conclui que a educação de usuário é uma iniciativa importante...

‣ Perfil dos gestores de bibliotecas universitárias federais do Brasil

Troglio, Jonathas
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 98 p.| il., tabs.
Português
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68.922246%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2014.; A presente pesquisa é motivada por um questionamento a respeito do perfil e da qualificação profissional dos gestores de bibliotecas universitárias federais brasileiras. Seu objetivo geral foi identificar o perfil profissional do gestor de bibliotecas das universidades federais do Brasil. Os objetivos específicos foram: identificar a formação acadêmica do gestor de bibliotecas, caracterizar as atividades que o bibliotecário gestor desenvolve nas bibliotecas universitárias, identificar o grau de importância das habilidades e competências necessárias ao gestor de bibliotecas acordadas no IV Encontro de Diretores e Docentes de Escolas de Biblioteconomia e Ciência da Informação do Mercosul e caracterizar o perfil do gestor de bibliotecas universitárias federais. Essa investigação é quanti-qualitativa e utilizou um questionário como instrumento de coleta de dados, e a técnica de análise de conteúdo de Bardin (2004). Os sujeitos da investigação são os gestores de bibliotecas das 56 universidades federais brasileiras. Dessas universidades...

‣ Framework de gestão do conhecimento para bibliotecas universitárias

Bem, Roberta Moraes de
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 344 p.| il.
Português
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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2015.; As Bibliotecas Universitárias são instituições que têm a função de prover informações e conhecimentos aos seus usuários (comunidade universitária), porém suas atribuições têm se modificado em virtude de mudanças sociais e tecnológicas. A sociedade da informação e do conhecimento e a facilidade de disponibilização e acesso de informações nessa era digital têm caracterizado um ambiente instável e sujeito a mudanças. Por isso, identificou-se a necessidade de caracterizar e tratar as Bibliotecas Universitárias como Sistemas Adaptativos Complexos. Nesse sentido, para atender a essa demanda e inovar, as Bibliotecas Universitárias estão engajando-se em práticas de Gestão do Conhecimento, assim como em sua implementação. No entanto, essa tarefa requer estudo, conhecimento e, acima de tudo, muito trabalho. A ausência de modelos e ferramental específicos que trabalhem a Gestão do Conhecimento em Bibliotecas Universitárias de forma integrada e não apenas setores ou funções motivou a presente pesquisa. Esta tese de doutorado desenvolveu um framework...

‣ A adoção de redes sociais em bibliotecas universitárias espanholas : um estudo das aplicações dos recursos da web 2.0

Vieira, David Vernon
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Tese
Português
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Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2013.; bibliotecas universitárias espanholas. Supõe-se que as redes sociais são ferramentas que propiciam a difusão de informações e a promoção dos serviços, no sentido de melhorar a imagem da biblioteca universitária. Desta maneira, se pesquisou a adoção das redes sociais nessas, propondo um modelo de adoção para bibliotecas universitárias, que considera seis fases: a criação do perfil, a publicação de conteúdo, a interação do usuário a partir do conteúdo publicado, a criação de conteúdo pelo usuário, o estabelecimento de normas de uso e a avaliação das métricas de uso. A revisão de literatura abrangeu os critérios de adoção das redes sociais, o planejamento realizado pelos bibliotecários, as possibilidades de interação do bibliotecário, a avaliação dos indicadores de interação, o perfil do bibliotecário responsável pela atualização na biblioteca universitária e o contexto da biblioteca universitária na Espanha. A pesquisa compreendeu estudo de campo no âmbito acadêmico espanhol em que envolveu seis bibliotecas das Universidades Carlos III de Madri...

‣ El proceso de tratamiento de materias en la catalogación de libros en Bibliotecas universitarias : aplicación del protocolo verbal= O processo de análise de assunto na catalogação de livros em bibliotecas universitárias: aplicação do protocolo verbal

Marques Redigolo, Franciele
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Português
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La necesidad de la mejora de las prácticas, herramientas, procesos y productos relacionados con el análisis documental de contenido, fomenta el desarrollo de la práctica profesional de la asignación de materias en la catalogación. El objetivo de la investigación es profundizar en el estudio del análisis de asignación de materias con el fin de identificar recomendaciones y tareas que proporcionen la mejora del proceso de indización y el diseño de las políticas de indización en las bibliotecas universitarias. Como objetivos específicos se pretende analizar las teorias y metodologias del análisis de materias en la catalogación; estudiar la normalización en el ámbito de las bibliotecas universitarias; explorar los procesos de asignación de materias usando la perspectiva sociocognitiva, de la semiótica y de la lingüística textual y conocer los procesos de la asignación de materias. Para todo ello, se realizo un análisis exhaustivo y crítico de la literatura existente y se aplicó la metodología del protocolo verbal “pensar en alto” y la investigación etnográfica en dieciséis bibliotecas universitarias, en seis de Medicina y seis de Informática en Brasil y en cuatro de Biblioteconomía y Documentación en España. Posteriormente...

‣ El tratamiento temático de la información desde una perspectiva sociocultural: directrices para la definición de la política de indización en bibliotecas universitarias= O tratamento temático da informação em abordagem sociolcultural: diretrizes para definição de política de indexação em bibliotecas universitárias

Dal`Evedove, Paula Regina
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Português
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El objeto de estudio es el tratamiento temático de la información desde uma perspectiva sociocultural, contemplando los fundamentos teóricos y metodológicos de la Organización y Representación del Conocimiento, las necesidades de los bibliotecarios sobre determinos procesos realizados, así como con respecto a la información elaborada como práctica social en el contexto de las bibliotecas universitarias. La propuesta en este estudio es investigar las vertientes científica, profesional y de uso del tratamiento temático de la información desde uma perspectiva sociocultural para identificar sus principales elementos cognitivos, culturales y sociales que deben conducir al desarrollo la política de indización en las bibliotecas universitarias. El objetivo general fue contribuir con directrices para la definición de una política de indización basadas a) fundamentos teóricos y metodológicos derivados del cuerpo de docentes de la Organización y Representación del Conocimiento; b) el contexto sociocognitivo del bibliotecario profesional; y c) características y principios culturales de los usuarios. En un primer momento se aplicaron cuestionarios a profesores que imparten materias relacionadas con la Organización y Representación del Conocimiento dentro del tratamiento temático de la información...

‣ Serviço de referência educativo (SRE) em bibliotecas universitárias

Felicio, Joana Carla de Souza Matta
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 222 p.| il., grafs.
Português
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68.93343%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2014.; Na sociedade da informação o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para lidar com a informação é requisito imprescindível para o sucesso dos indivíduos, não apenas no contexto acadêmico, mas ao longo da vida, o que está em consonância com o conceito de competência em informação. O bibliotecário, como profissional capacitado para o uso da informação com efetividade, necessita atentar-se para essa demanda decorrente da sociedade atual e atuar como agente educacional no desenvolvimento dessas competências. O Serviço de Referência Educativo (SRE), ofertado nas bibliotecas universitárias, deve incorporar o conceito da competência em informação em suas práticas e contribuir ativamente para facilitar o desenvolvimento ou a melhoria das habilidades, conhecimentos e atitudes de seus usuários em relação à informação, tornando-os aprendizes ao longo da vida. O objetivo geral da presente pesquisa é analisar as práticas do SRE, em bibliotecas universitárias públicas brasileiras, voltadas ao desenvolvimento da competência em informação de seus usuários. Quanto aos procedimentos metodológicos...

‣ Qualidade da informação em saúde mediada pelas bibliotecas universitárias no Brasil e na Alemanha

Alentejo, Eduardo da Silva
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Tese
Português
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68.90261%
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação. 2013.; Esta pesquisa qualitativa e quantitativa investiga o tema da qualidade da informação em saúde mediada por bibliotecas universitárias. Sob o paradigma social da Ciência da Informação, considera o ciclo de informações de produção, organização, mediação, acesso e uso de informações em saúde em três dimensões sociais: geral, particular e interna no contexto de uso da informação em saúde. A partir da revisão da literatura, explica que a qualidade da informação em saúde mediada por bibliotecas universitárias é um produto orientado pela gestão da qualidade em bibliotecas. Através de pesquisa de campo em ambientes acadêmicos no Brasil e na Alemanha, bibliotecas do sistema da Universidade de Medicina de São Paulo, e na Biblioteca da Universidade de Justus Liebig-Universität, respectivamente, visa avaliar a qualidade da informação em saúde mediada pela biblioteca universitária. Após a aplicação do método "sistema de informações sobre a qualidade", adaptado a partir de metodologia de Gestão de Serviço, considera-se: a percepção dos usuários em relação à aplicação das informações obtidas na biblioteca...

‣ Educação e estudos de usuários em bibliotecas universitárias brasileiras : abordagem centrada nas competências em informação

Carvalho, Fernanda Cordeiro de
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
Português
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2008.; Trata-se de uma pesquisa descritiva de natureza exploratória com o objetivo de verificar como são exercidas, pelo bibliotecário, as atividades de educação e estudos de usuários nas bibliotecas universitárias brasileiras, em relação às competências em informação necessárias para os usuários na realização de suas atividades profissionais e acadêmicas. O universo da pesquisa foi constituído pelos gestores das bibliotecas universitárias brasileiras. A estratégia de investigação utilizada reuniu as técnicas: questionário eletrônico em formato php e entrevista. Os resultados obtidos pela coleta de dados foram observados e analisados conjuntamente. Para mapear o contexto do exercício das atividades de educação e estudos de usuários das bibliotecas universitárias brasileiras, observou-se o perfil das bibliotecas universitárias e dos seus gestores; a realização das atividades de estudo e educação de usuários; as competências em informação julgadas necessárias para o aprendizado dos usuários das bibliotecas universitárias e o papel desempenhado pelos bibliotecários nesse contexto. Em relação ao perfil dos gestores das bibliotecas universitárias brasileiras...

‣ Bibliotecas universitárias federais e a noção de bens públicos; Bibliotecas de Universidades Federales y el concepto de bienes públicos; Federal university libraries and the concept of public goods

Caetano, Ana Carolina de Souza; Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO
Fonte: Mestrado Interdisciplinar em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação - UFPR Publicador: Mestrado Interdisciplinar em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação - UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artículo evaluado por pares; documental; revisión; ; desk research; review; Avaliado pelos pares; documental; revisão de literatura Formato: text/html; application/pdf; application/epub+zip
Publicado em 23/03/2014 Português
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Introdução: Aborda a noção de esfera pública, bens públicos e o acesso ao conhecimento no contexto das bibliotecas universitárias federais brasileiras com o objetivo de refletir, sob a perspectiva de Habermas (2003) e Bobbio (2007), os desafios de tais instituições enquanto bens públicos e, por conseguinte, facilitadoras do acesso aos registros do conhecimento em instituições de ensino superior federais. Tem como objetivo analisar a aplicação da noção de bens públicos nas bibliotecas universitárias federais, verificando os desdobramentos deste reconhecimento nas condições de acesso aos registros do conhecimento. Método: Trata-se de pesquisa documental e bibliográfica respaldada inicialmente nos autores supracitados, adicionando-se considerações derivadas de documentos que apresentam programas estatais e estudos acadêmicos que discutem a necessidade de efetiva política pública para as bibliotecas universitárias federais brasileiras. Resultados: Considerou-se que as bibliotecas universitárias federais brasileiras operam como contribuintes na construção do conhecimento científico e na formação humana e, ainda que não se reconheça a biblioteca universitária como “bem público” no âmbito da esfera pública...

‣ Perfil dos gestores de bibliotecas universitárias federais do Brasil

Troglio, Jonathas; Universidade Federal de Santa Catarina
Fonte: Departamento de Ciência da Informação – UFSC Publicador: Departamento de Ciência da Informação – UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 06/08/2015 Português
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A presente pesquisa é motivada por um questionamento a respeito do perfil e da qualificação profissional dos gestores de bibliotecas universitárias federais brasileiras. Seu objetivo geral foi identificar o perfil profissional do gestor de bibliotecas das universidades federais do Brasil. Os objetivos específicos foram: identificar a formação acadêmica do gestor de bibliotecas, caracterizar as atividades que o bibliotecário gestor desenvolve nas bibliotecas universitárias, identificar o grau de importância das habilidades e competências necessárias ao gestor de bibliotecas acordadas no IV Encontro de Diretores e Docentes de Escolas de Biblioteconomia e Ciência da Informação do Mercosul e caracterizar o perfil do gestor de bibliotecas universitárias federais. Essa investigação é quanti-qualitativa e utilizou um questionário como instrumento de coleta de dados, e a técnica de análise de conteúdo de Bardin (2004). Os sujeitos da investigação são os gestores de bibliotecas das 56 universidades federais brasileiras. Dessas universidades, 27 gestores responderam ao questionário, o que representa 48,21%. Realizou-se um levantamento da formação acadêmica, da identificação do perfil, das atividades exercidas na função...

‣ Avaliação de desempenho e tomada de decisão em bibliotecas universitárias

Pereira, Carla Purcina de Campos; Universidade Federal de Santa Catarina
Fonte: Departamento de Ciência da Informação – UFSC Publicador: Departamento de Ciência da Informação – UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 20/11/2013 Português
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A finalidade de utilizar indicadores de desempenho nas bibliotecas universitárias brasileiras é prover informações para a tomada de decisão e assim promover qualidade no sistema educacional. Este trabalho analisou os indicadores de desempenho utilizados na gestão das bibliotecas universitárias, para isso caracterizou os modelos de avaliação de desempenho utilizados pelas bibliotecas universitárias, identificando os indicadores de desempenho, como estes contribuem no processo de tomada de decisão e caracterizando esse processo de tomada de decisão em bibliotecas universitárias com base nos indicadores. Na pesquisa, analisaram-se os indicadores de desempenho para avaliação de bibliotecas universitárias com base na norma ISO 11620 (2008) Information and documentation – Library performance indicators, a qual é subdividida nas categorias: recursos, acesso e infraestrutura; uso; eficiência; e, potencialidades e desenvolvimento, compostas por quarenta e quatro indicadores. Para isso, foram identificados e caracterizados os indicadores de desempenho utilizados nas bibliotecas universitárias de 353 instituições de ensino superior brasileiras. Em um segundo momento, verificou-se a relevância dos indicadores de desempenho com os gestores/coordenadores de 78 bibliotecas universitárias brasileiras. A partir da análise dos dados coletados...

‣ Evolução das Bibliotecas Universitárias: information commons Evolution of university libraries: information commons

Silveira, Nalin Ferreira
Fonte: Associação Catarinense de Bibliotecários Publicador: Associação Catarinense de Bibliotecários
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 02/05/2014 Português
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Este trabalho baseou-se em estudos sobre uso da Tecnologia da Informação e Comunicação e convergência de mídias em bibliotecas universitárias. Teve como objetivo desenhar a história da evolução das bibliotecas universitárias, até chegar ao conceito de bibliotecas ubíquas e Information Commons. Foi observado que as Tecnologias de Comunicação e Informação são utilizadas de maneira muito tímida e que, em geral, poucos serviços diferenciados são oferecidos aos usuários. Este trabalho utiliza metodologia exploratória, com procedimento técnico bibliográfico e documental. Aponta as grandes possibilidades para as bibliotecas universitárias ao aumentarem sua relação com serviços de Tecnologia da Informação e Comunicação.

‣ ACCESSIBILITY AT SITES OF UNIVERSITY LIBRARIES BY THE VISUALLY IMPAIRED AND BLIND PEOPLE; ACCESIBILIDAD EN LOS SITIOS DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS DE BRASIL POR LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES VISUALES Y CIEGOS; Acessibilidade dos deficientes visuais e cegos às informações de bibliotecas universitárias na web

Ferreira, Gabriela Ayres; Cianconi, Regina de Barros
Fonte: UFPB Publicador: UFPB
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 28/08/2011 Português
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Study of accessibility at sites of Brazilian university libraries by the visually impaired and blind people. To perform the study it was carried on a bibliographic survey on web accessibility, within the scope of the national and international legislation, methods and approaches to test usability and accessibility and assistive technologies that help information access by people with special needs. It stresses the importance of building sites that are accessible to all people regardless of their physical conditions, including those with special needs, due to the facts that it is a basic right of all citizens. For the empirical search it was initially performed an accessibility test of websites from university libraries through an auto appraiser in order of analyzing the errors found by confronting them with the web accessibility guidelines of the World Wide Web Consortium (W3C). Then, to meet the needs and barriers to the sites access from the university libraries faced by the blind and the visually impaired users, a usability and accessibility test was applied through the implementation of pre-defined tasks in the environment of the Instituto Benjamim Constant´s users. The results have allowed the identification of the difficulties faced by the blind users to access the web and...