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‣ Perceção do impacto do processo de coaching na produtividade das empresas

Cabeceiro, Samanta Filipa Venceslau
Fonte: Instituto Politécnico de Bragança Publicador: Instituto Politécnico de Bragança
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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O Coaching contribui para o desenvolvimento pessoal, das equipas e das empresas através do desenvolvimento de competências. Em Portugal, poucos são os estudos sobre o impacto de processos de Coaching nas empresas (PCE). O objetivo principal deste estudo é conhecer o impacto da implementação do PCE na produtividade das empresas A investigação foi implementada em três momentos: recolha de dados, realizada entre Abril e Setembro de 2013, aplicação de um inquérito a 16 empresas cuja participação num PCE estava terminada ou maioritariamente implementado, recolhidos através do site www.pt.surveymonkey.com; seguindo-se uma entrevista semiestruturada realizada a quatro coaches com 14 questões que abordaram o perfil socioprofissional do coach e a sua opinião sobre a sua prática de PCE. Esta tese também abarca um caso de estudo de uma empresa do ramo energético. Este estudo foi recolhido através de entrevista e questionário que incidiu na opinião dos Diretores dos Recursos Humanos (DRH) e dos colaboradores sobre a satisfação e impacto do PCE cujo foco foi a motivação pessoal e desenvolvimento da organização. Dos resultados conclui-se que a maioria dos coachees considera que o PCE traz benefícios aos resultados da empresa...

‣ Eficácia, emoções e conflitos grupais: a influência do coaching do líder e dos pares

Marques, Inês Rodrigues
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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Apesar do aumento do interesse pelo estudo dos grupos/equipas de trabalho na área das ciências organizacionais, existem algumas temáticas pertencentes a este domínio que não foram ainda alvo de atenção científica significativa. É o caso do estudo do fenómeno do coaching de equipas, oferecido pelo líder e pelos pares, e das suas repercussões ao nível das emoções, conflitos e eficácia grupais. É no sentido de colmatar esta lacuna que surge a presente investigação. Neste estudo empírico foram analisadas 75 equipas pertencentes a 22 organizações do norte e centro de Portugal, com recurso às seguintes escalas: Team Diagnostic Survey (Wageman, Hackman & Lehman, 2005), Escala de Avaliação do Conflito Intragrupal (Dimas, Lourenço & Miguez, 2005), Portuguese Job Related Affective Well-Being Scale (Ramalho, Monteiro, Lourenço & Figueiredo, 2008), Escala de Satisfação Grupal (Dimas, 2007), e Escala de Avaliação do Desempenho Grupal (Dimas, 2007). Os resultados obtidos revelaram a existência de uma relação positiva entre o coaching oferecido pelo líder e o coaching oferecido pelos pares. Verificou-se também a presença de uma influência positiva do coaching do líder, assim como do coaching dos pares, sobre as emoções positivas e a satisfação dos membros das equipas de trabalho. Por outro lado...

‣ O método de coaching no ensino e aprendizagem da geografia: uma proposta de intervenção numa turma de 8º ano

Perfeito, Pedro Miguel Duarte
Fonte: Repositório Científico Lusófona Publicador: Repositório Científico Lusófona
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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O presente trabalho tem como objetivo apresentar a aplicação do método coaching em contexto de ensino, ao longo do estágio pedagógico numa turma de Geografia de 8º ano, do ensino básico. Pretende-se perceber se as estratégias escolhidas contribuem ou não para uma maior consciencialização, responsabilização e autonomia por parte do aluno em relação ao saber. A adoção de uma estratégia coaching pressupõe modificar métodos de trabalho no professor, contribuindo para o sucesso dos processos de aprendizagem, e possibilitando uma maior intervenção dos alunos na identificação das suas dificuldades. Assim, definiu-se como questão de partida: «Em que medida o método coaching contribui para o processo de aprendizagem dos alunos na disciplina de Geografia?» De forma a dar resposta à questão, o trabalho apresenta uma fase do processo metodológico seguido, as seis fases correspondentes à estratégia coaching adotada e a fase de análise dos guiões e fichas utilizadas. Através da interpretação dos gráficos de respostas conclui-se que houve aprendizagem dos conteúdos programáticos da disciplina através da aplicação do método coaching; This paper aims to present the application of the method in the context of coaching education throughout the teaching practice in a classroom of Geography 8th year of primary education. Aim to understand whether the chosen strategies or do not contribute to greater awareness...

‣ Coaching : um estudo exploratório sobre a percepção dos envolvidos : organização, executivo e coach; Coaching : an exploratory study on the perception of those involved : organization, executive and coach

Ferreira, Marcos Aurélio de Araujo
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 11/12/2008 Português
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As alternativas de programas de desenvolvimento de executivos, como o mentoring, o counseling e o coaching, crescem em popularidade nas organizações com vistas ao desenvolvimento destes profissionais. Entretanto, percebe-se ausência de congruência no entendimento dos autores e dos consultores sobre as diferenças conceituais entre as atividades, sobre seus propósitos e sobre os resultados esperados. A presente dissertação tem como objetivo verificar se há congruência na percepção dos envolvidos (i.e., a organização, o coachee e o coach) sobre os programas de coaching contratados por duas organizações; através de uma pesquisa exploratória e qualitativa com emprego de técnicas de análise de conteúdo. As análises buscam responder ao seguinte problema de pesquisa: Há congruência na percepção dos envolvidos sobre o programa de coaching contratado pela organização?. O resultado da pesquisa evidencia que: i) não há congruência sobre o propósito da contratação do programa de coaching: ii) não há, entre os envolvidos, congruência na percepção sobre o que caracteriza um programa de coaching, não o diferenciando do mentoring e, principalmente, do counseling; iii) não há congruência sobre a avaliação e o monitoramento dos resultados do programa de coaching contratado...

‣ A Dimensão do Sucesso em Coaching - uma análise do contexto brasileiro

Motter Junior, Mario Divo
Fonte: Fundação Getúlio Vargas Publicador: Fundação Getúlio Vargas
Tipo: Dissertação
Português
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Nos últimos anos, a comunidade acadêmica e os profissionais interessados em Coaching mostram-se cada vez mais aplicados em avançar na correta interpretação das abordagens, dos paradigmas e dos caminhos que levam aos resultados esperados pelos clientes. Todos buscam entender como evitar situações indesejáveis e, ainda mais, quais os segredos para transformar aquele processo em uma intervenção bem sucedida. Multiplicam-se os estudos e as pesquisas; reformulam-se os modelos teóricos e empíricos que tentam explicar a essência do relacionamento entre quem orienta o processo (coach) e o seu cliente (coachee). Porém, nestes tempos modernos, a expectativa que mais frequentemente está presente é a de como alcançar o sucesso e avaliar os resultados. Existirá um modelo especial que possa responder a esses exigentes requisitos? Pesquisas divulgadas, no Brasil e exterior, reconhecem que diferenças culturais e sociais podem interferir no processo de Coaching. O que nos leva, já de início, a depender de uma conceituação, ou seja, como definir o “sucesso em Coaching”. São restritos os estudos com ampla amostra para análise e escassos os trabalhos centrados no contexto brasileiro. Poucos estudos têm foco na avaliação de fatores e/ou de indicadores (por vezes...

‣ Dilemas pessoais contemporâneos em contexto de trabalho imaterial na perspectiva do Life Coaching

Burlamaque, Arthur Verschoore
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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37.679336%
Fragilizado ao assumir riscos e ter que lidar com a instabilidade e a insegurança consequentes da busca por sua liberdade na sociedade líquido moderna e em contexto de trabalho imaterial, o indivíduo é exposto a inúmeras promessas de ferramentas de rápida solução, serviços, métodos e técnicas de desenvolvimento pessoal que prometem maior controle sobre as experiências de vida. A presente dissertação busca analisar como dilemas pessoais vivenciados em contexto de trabalho imaterial na sociedade líquido moderna são apresentados e trabalhados na perspectiva do life coaching. Trata-se de um estudo exploratório que contou com a participação de cinco profissionais que prestam o serviço de life coaching. A coleta de dados se deu através de entrevistas individuais semi-estruturadas. Para a análise dos dados foi utilizada a análise de conteúdo. A análise dos resultados foi realizada de maneira qualitativa e se deu á luz do referencial teórico sobre a sociedade líquido moderna, o trabalho imaterial, o coaching e o life coaching. Os resultados da pesquisa permitiram indicar o life coaching como serviço que busca corresponder à demanda por desenvolvimento pessoal no alcance de adaptação a mudanças, excelência em todos os domínios da vida e no ímpeto por autorrealização pessoal...

‣ Perceptions of Human Resources Managers Regarding Coaching in Brazil

dos Santos, Nuno; Magnoni, Janaina; Ripoll, Pilar; Fellipelli, Adriana
Fonte: European Association of Work and Organizational Psychology Publicador: European Association of Work and Organizational Psychology
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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Nowadays organizations are concerned with nding a model for restructuring the management of people so they may be able to adapt to the changes and to nd appropriate responses to organizational demands. Coaching appears as a high cost service focused on changing behavior in order to develop people and achieve better results. However Coaching has been considered a growing industry where the results are uncertain and with lack of consistency and clear information to help organizations make informed choices when hiring a coach (Dutra, 2007; Ferreira, 2008; Liljenstrand, 2003; Dagley, 2006; Grant, 2001). This paper presents the initial ndings of our study that intends to describe and characterize the perceptions of Human Resources Managers regarding Coaching in Brazil. A quantitative method was used, via an on-line questionnaire based survey with 60 items developed by Paez (2010)and answered by 136 HR managers in Brazil. Participants were approached via telephone and by e-mail during 2009/2010. An exploratory factor analysis has provided a three-factor solution with 40.04% of variance explained. Factor 1, Results expected (company level), includes items about what HR managers expect as results of the Coaching in organizations and explains 27.94% of variance (a=0.70). Factor 2...

‣ Supervisão em coaching: o desenvolvimento profissional de especialistas de coaching

Almeida, Sandra Luzia Esteves Oliveira de
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Tese de Doutorado
Português
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A prática do coaching tornou-se uma profissão emergente e a supervisão em coaching tornou-se uma prática reflexiva desta profissão. Este trabalho de investigação tem como objetivo descrever e caracterizar a supervisão enquanto processo de desenvolvimento de especialistas de coaching nas perspetivas do supervisando e do supervisor. Numa primeira parte apresentamos o enquadramento teórico, (conceitos, processos de desenvolvimento profissional, diferentes perspetivas de supervisão em coaching). Na segunda parte descrevemos o estudo empírico, no qual utilizámos um modelo de análise qualitativa de conteúdo de entrevistas semiestruturadas. Realizámos 13 entrevistas (5 supervisores e 8 supervisandos) as quais foram gravadas em áudio e posteriormente transcritas e analisadas (NVIVO8). Os resultados demonstram que a supervisão como uma prática reflexiva, conduz ao desenvolvimento, considera as necessidades do supervisando e reverte-se em ganhos significativos também para os supervisores. A supervisão em coaching evidenciou ter uma identidade própria embora partilhe com outras práticas de supervisão elementos comuns; ABSTRACT: SUPERVISION IN COACHING: PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF SPECIALISTS IN COACHING The practice of coaching has become an emerging profession and the supervision in coaching has become a reflexive practice of this profession. This research has the aim of describing and characterizing supervision whilst process of development of specialists in coaching in the perspective of the supervisor and supervisee. In a first approach we present the theoretical structure...

‣ Formação em coaching na Europa: um estudo exploratório

Alturas, Carolina Isabel Caçador
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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O presente estudo visou fazer uma análise sobre os programas de formação em coaching na Europa, com o objectivo de perceber quem lecciona coaching na Europa, como funcionam de forma global os cursos e que visões têm sobre o coaching as Entidades, recorrendo a uma recolha online de programas de formação em Coaching na Europa, foi realizada uma análise de conteúdo com apoio do Software Nvivo 7. Foram constituídas 3 grandes categorias de análise: (1) relativas às Instituições; (2) relativas aos programas de formação; (3) relativas à visão que as entidades promotoras dos cursos têm sobre o Coaching. Com Base nestes dados, formam-se as bases para explorar através da Formação, questões ligadas ao Profissionalismo na Europa; ### ABSTRACT: The present study was prepared to perform an analysis of training programs in coaching in Europe, in order to understand who teaches coaching in Europe, how the courses operate globally and views of Coaching by the Entities, using a collection of online training programs of coaching in Europe. Through a qualitative analysis, and support of the Software Nvivo 7, were established categories of analysis based on the meanings assigned and existing theory, getting the data about the institutions and establishing a difference between University courses and Private Companies...

‣ Caracterização das melhores experiências de Coaching na perspectiva do Coach

Limpo, Marlene Isabel Camacho
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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37.637551%
O coaching tem vindo a tornar-se uma prática regular no Mundo Empresarial como estratégia de negócio ou para alcançar metas pessoais relevantes sem uma maior abordagem científica. Torna-se então pertinente avaliar as suas várias dimensões. O presente estudo teve como finalidade caracterizar as melhores experiências de Coaching percepcionadas pelo Coach, tendo em consideração os significados construídos/atribuídos pelos actores intervenientes relativamente a "melhores" e deste modo identificar os factores que o determinam. Assim, recorrendo a uma metodologia qualitativa e à análise de conteúdo, com a ajuda do software Nvivo9, analisei o conteúdo de 14 entrevistas semi-estruturadas a Coaches Profissionais. Com este estudo, verificámos que os Coaches constroem significados de “melhores” com base no valor que um processo de Coaching acrescenta à vida pessoal e profissional do Coachee e também, através da percepção de sucesso tida pelo mesmo e a satisfação profissional que este lhe dá. Consequentemente, processos bem sucedidos causam-lhe uma maior confiança relativamente à sua prática e geram-lhe ainda, a ideia de igualdade entre intervenientes. São também tidas como as “melhores” experiências de Coaching...

‣ Coaching psicológico : um estudo de casos

Silva, António Jaime Carvalho Ferreira da
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 Português
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Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012; A questão de investigação nuclear procura integrar a análise da estabilidade das mudanças produzidas e os factores facilitadores e inibidores envolvidos no processo de coaching. A revisão de literatura circunscrita ao tema, bem como a apresentação de dois estudos de caso explicitam a importância e significado do coaching psicológico. O Coaching consiste num processo orientado por objectivos, em que o coach trabalha com o coachee/cliente, ajudando-o a identificar e a construir soluções possíveis que lhe permitam alcançar os objectivos por si delineados (Grant, 2006). Trata-se de uma relação de ajuda, desenvolvida com população não-clínica e focada em soluções e resultados (Grant, 2003). Ao lidar com pessoas no âmbito da sua complexidade biopsicossocial, ajudando-as a obter mudanças sustentáveis (Palmer, 2010), considera-se o Coaching uma área da Psicologia, designando-se por Coaching Psicológico a abordagem que enquadrou este trabalho. Foi baseado em 2 estudos de caso, enquadrados teoricamente por um modelo integrativo de coaching psicológico...

‣ 10 Anos (2002-2012) de produção científica em coaching e coaching executivo : meta-análise

Torres, Catarina Manuela Rodrigues Calado
Fonte: Instituto Superior de Economia e Gestão Publicador: Instituto Superior de Economia e Gestão
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 Português
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Mestrado em Gestão de Recursos Humanos; O coaching e o coaching executivo têm tido um papel cada vez mais importante nas organizações. O coaching permite que os colaboradores se desenvolvam a nível profissional e de desempenho e o coaching executivo ajuda a promover a gestão das suas carreiras, contribuindo assim para uma vantagem competitiva. A principal contribuição deste trabalho consiste na análise de uma síntese da produção científica sobre a temática do coaching e do coaching executivo e sua evolução na última década (2002-2012), através do agrupamento de conclusões de vários autores numa matriz de análise, tendo em conta as componentes da temática: a definição do conceito, os objectivos, a relação entre o coach e o coachee, os papéis do coach e suas características, características do coachee, o coaching interno/externo e a sua eficácia.; Coaching and executive coaching have been an increasingly important role in organizations. Coaching allows employees to develop themselves at a professional and performance level and executive coaching helps to promote the management of their careers, thereby contributing to a competitive advantage. The main contribution of this work consists in the analysis of a scientific production synthesis on the theme of coaching and executive coaching and its evolution in the last decade (2002-2012)...

‣ Diagnóstico e mudança de clima organizacional, em uma amostra de executivos que passaram por um programa de coaching executivo, aplicando a metodologia 360º

Almeida, Paulo Alexandre Macedo de
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 27/04/2012 Português
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Mestrado em Gestão de Empresas; O seguinte estudo tem por objetivo geral determinar a percepção com relação ao desenvolvimento de Competências Interpessoais, para fim de diagnóstico e mudança de clima organizacional, em uma amostra de executivos que passaram por um programa de coaching executivo, aplicando a metodologia 360º. Para atingir este objetivo foi proposta uma pesquisa de tipo descritivo, usando um desenho não-experimentaltranseccional. A população de estudo foi composta por executivos do setor de engenharia de termoelétricas pertencentes a uma concessionária de serviços públicos brasileira que participaram de um programa de coaching executivo e que cumpriram com os seguintes requisitos: que houvesse decorrido um período de tempo mínimo de seis (6) meses desde o término do programa de coaching executivo, que fossem residentes no território nacional e, que, além disso, possuíssem uma equipe de trabalho que permitisse avaliá-los através de uma metodologia 360º, portanto deviam ter: um (1) supervisor imediato, três (3) colegas e três (3) supervisionados. A amostra foi selecionada através de uma amostragem intencional. A variável de estudo é a percepção do desenvolvimento de Competências Interpessoais dos executivos que passaram por um programa de coaching executivo...

‣ Business coaching na actualidade: desenvolvimento e importância

Parra, Alicia Neto
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 Português
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Relatório de Dissertação de Mestrado em Gestão / JEL: M12 – Personnel Management; Executive Compensation M53 – Training; A expansão do coaching no mundo empresarial é uma realidade ascendente. A forte aposta no desenvolvimento dos colaboradores contribui largamente para o sucesso nas organizações, sendo uma mais-valia para ambos. O objectivo desta pesquisa é explorar a importância do coaching no ambiente empresarial actual e compreender o seu desenvolvimento. Assim, todo o processo será analisado e detalhado, incluindo as perspectivas que abrange, os seus intervenientes, vantagens e limitações na aplicação, como será no futuro, os vários formatos do processo e ainda outros conceitos associados. Na aplicação do coaching, as respectivas etapas serão descritas detalhadamente, sob a forma de roadmap, para possibilitar uma observação mais prática do mesmo, desde a escolha do coach e primeira sessão, até ao follow-up e posterior avaliação. Esta tese procura contribuir para o desenvolvimento do estudo do coaching, tanto na teoria como na compreensão da sua parte prática, para que este processo venha a obter a acreditação desejada, isto é, tornar-se uma profissão.; The expansion of coaching in the business world is a rising reality. The strong focus on employees’ development largely contributes to the success on organizations...

‣ Eficácia do coaching: aplicabilidade do modelo LTS

Batista, Sílvia Isabel Vieira
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 Português
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Dissertação submetida como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Políticas de Desenvolvimento de Recursos Humanos / Códigos JEL: J24; J28; O coaching afirma-se como uma ferramenta de desenvolvimento pessoal e profissional que tem vindo a ter crescente aceitação dentro das empresas. No entanto, coexistem na literatura estudos que se por um lado evidenciam efeitos positivos do coaching nas organizações, outros há que denotam algumas reservas. Essas reservas incidem sobre a sua parametrização (formato e processos), a qualificação necessária dos agentes de coaching, bem como a sua real eficácia. No sentido de dar resposta aos desafios de investigação lançados por Passmore & Fillery-Travis (2011), o presente estudo propõe-se aplicar o Modelo LTS (Learning Transfer System) de Holton (2000) procurando testar até que ponto se afigura válido para operacionalizar os fatores que afetam a transferência do coaching para o contexto de trabalho. Para o efeito, foram conduzidas entrevistas em profundidade a coachees, num contexto real de uma empresa que aplica um programa de coaching. As entrevistas incidiram sobre os fatores da eficácia do coaching cujo conteúdo foi analisado com base no sistema categorial a priori 11 dos fatores propostos no Modelo LTS de Holton (2000). Os resultados indicam que as dimensões e os fatores considerados no presente estudo são válidos para avaliação da transferência do coaching...

‣ Estudo experimental para medir os efeitos do Coaching no comportamento escolar de alunos universitários

Costa, Joana Raquel Pinheiro da
Fonte: Universidade da Beira Interior Publicador: Universidade da Beira Interior
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2012 Português
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Coaching é um processo que estimula e permite a aprendizagem e o desenvolvimento, e assim, a melhoria da performance/desempenho do indivíduo. A relação de Coaching é habitualmente de curto prazo focada em aspetos específicos da vida do coachee, ajudando-o a atingir determinadas capacidades/competências de forma a alcançar os objetivos que definiu. Em Portugal, dentro do nosso conhecimento, não se conhecem experiências realizadas na área do Coaching educacional em Universidades. Por essa razão este estudo pretendeu perceber qual o impacto de um trabalho experimental de Coaching de grupo, em alunos universitários, no sucesso escolar, sendo que se espera obter efeitos positivos e diferenças significativas entre os alunos. Foi apresentado o estudo aos discentes e solicitou-se que quem estivesse interessado para se voluntariar (uma vez, que no Coaching nada pode ser por “obrigação”). Dos alunos que se voluntariaram, seis pertenciam ao primeiro ano do curso de Ciências do Desporto e quatro ao respetivo mestrado. Para se analisar os resultados definiram-se variáveis que caraterizavam a situação escolar de cada aluno: notas dos alunos no primeiro e no segundo semestre, de maneira a se conseguir relacionar o antes e o após Coaching. Os resultados que foram obtidos...

‣ Tandem-Coaching. Kooperative lösungsorientierte Kurzberatung zwischen Führungskräften; Tandem-Coaching. Cooperative Problem Solving Oriented Short-term Consulting Within Managers

Vespermann, Susanne
Fonte: Universidade de Tubinga Publicador: Universidade de Tubinga
Tipo: Dissertação
Português
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Das Tandem-Coaching-Konzept soll dazu beitragen, durch kooperative, lösungsorientierte und kurze Coaching-Gespräche mit einem Tandempartner realistische praxisnahe Handlungsalternativen zu entwickeln, deren Umsetzung in die tägliche Führungsarbeit zu planen, zu begleiten und positiv zu unterstützen und so den Transfer erarbeiteter alternativer Vorgehensweisen im Führungshandeln in den beruflichen Zusammenhang des Rat-suchenden zu sichern. Einleitend werden in dieser wissenschaftlichen Arbeit die theoretischen und methodischen Grundlagen des Coachings von der Entstehung des Coachingsbegriffs, der Abgrenzung zu benachbarten Beratungs- und Therapieformen, über die Qualifikationsanforderungen an einen Coach bis hin zum Nutzen und zur Wirkungsweise von Coaching aufgenommen. Im daran anschließenden Kapitel wird das, aus der Erfahrung von Einzelcoachings mit Führungskräften und auf der Basis des Handlungsmodells Subjektiver Theorien (Mandl & Huber, 1982), entstandene Konzept des Tandem-Coachings entwickelt. Das Tandem-Coaching-Konzept orientiert sich dabei weitestgehend an dem Kooperativen Beratungs-ansatz von Mutzeck (1997), der um Elemente aus der Lösungsorientierten Beratung (Bamberger, 2001), der Lösungsorientierten Kurzberatung (Wolters...

‣ La investigaci??n sobre coaching en formaci??n del profesorado: una revisi??n de estudios que impactan en la conciencia sobre la pr??ctica docente

Jim??nez, Roc??o
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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Este trabajo ofrece una revisi??n de estudios emp??ricos basados en el proceso de coaching como estrategia eficaz en la formaci??n del profesorado tanto inicial como permanente. Los objetivos se concretan en: a) ofrecer la situaci??n de la investigaci??n actual sobre coaching en este ??mbito, b) establecer diferencias y similitudes entre los procesos de coaching en experiencias reales y eficaces de formaci??n del profesorado, c) delimitar los principios y constructos te??rico-operativos del coaching como estrategia formativa e investigadora y d) identificar l??neas y retos para la investigaci??n futura sobre la conciencia del profesorado y la transferibilidad de aprendizajes a la pr??ctica. El m??todo de revisi??n bibliogr??fica se concreta en b??squedas automatizadas en bases de datos digitales especializadas en educaci??n (ERIC o ISOC), as?? como, en revistas especializadas, en formaci??n del profesorado, tanto espa??olas como internacionales, situadas en el primer o segundo cuartil de INRECS o indexadas en JCR con un factor de impacto superior a 0.6. Se usa un sistema de citaci??n superior como el Science Citation Index, a partir de referencias claves. La selecci??n de art??culos cient??ficos, siguiendo criterios espec??ficos...

‣ Business coaching : o caso HC Prata Comércio

Prata, Tainah Prata
Fonte: Instituto Superior de Economia e Gestão Publicador: Instituto Superior de Economia e Gestão
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 Português
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Mestrado em Ciências Empresariais; O business coaching está em grande crescimento nas organizações, que cada vez mais buscam o desenvolvimento de seu capital humano, mas ainda pouco estudado acadêmica e cientificamente. Este TFM visa incentivar estudos acadêmicos e científicos sobre o business coachig, e para tal, será criado um modelo baseado nas ferramentas utilizadas pelo life coaching, especificamente a "roda da vida" de Lages e O'Connor (2005) e a "pizza da vida" de Nogueira (2010), e em revisão de literatura sobre as características inerentes e o desenvolvimento de equipas de alto desempenho. Pretende-se que o modelo seja aplicado em processos de coaching com equipas empresariais, de forma a auxiliar na construção de equipas de alto desempenho. A fim de melhor perceber a aplicação do modelo, será realizado estudo de caso em empresa do ramo de distribuição de equipamentos para lojistas, intitulada HC Prata Comércio, na qual foram realizadas sessões de coaching com a equipa de vendas, onde o modelo foi aplicado de forma a medir o grau de satisfação dos funcionários. Foi realizada também, entrevista com questões baseadas nos indicadores do Balanced Scorecard, nomeadamente, financeiro, clientes, processos internos e aprendizagem...

‣ Estudo experimental para medir os efeitos do Coaching no comportamento escolar de alunos universitários

Costa, Joana Raquel Pinheiro da
Fonte: Universidade da Beira Interior Publicador: Universidade da Beira Interior
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2012 Português
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37.607832%
Coaching é um processo que estimula e permite a aprendizagem e o desenvolvimento, e assim, a melhoria da performance/desempenho do indivíduo. A relação de Coaching é habitualmente de curto prazo focada em aspetos específicos da vida do coachee, ajudando-o a atingir determinadas capacidades/competências de forma a alcançar os objetivos que definiu. Em Portugal, dentro do nosso conhecimento, não se conhecem experiências realizadas na área do Coaching educacional em Universidades. Por essa razão este estudo pretendeu perceber qual o impacto de um trabalho experimental de Coaching de grupo, em alunos universitários, no sucesso escolar, sendo que se espera obter efeitos positivos e diferenças significativas entre os alunos. Foi apresentado o estudo aos discentes e solicitou-se que quem estivesse interessado para se voluntariar (uma vez, que no Coaching nada pode ser por “obrigação”). Dos alunos que se voluntariaram, seis pertenciam ao primeiro ano do curso de Ciências do Desporto e quatro ao respetivo mestrado. Para se analisar os resultados definiram-se variáveis que caraterizavam a situação escolar de cada aluno: notas dos alunos no primeiro e no segundo semestre, de maneira a se conseguir relacionar o antes e o após Coaching. Os resultados que foram obtidos...