O presente relatório resulta de um estágio curricular, no âmbito do Mestrado em Sociologia da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, com a duração de quatro meses, que decorreu no Gabinete de Ação Social, Solidariedade e Família (GASSF) da Câmara Municipal de Viseu. O estágio no GASSF possibilitou o contacto com os vários programas e projetos em que a Câmara Municipal de Viseu (CMV) está envolvida, em particular com a elaboração do Plano de Desenvolvimento Social, resultante da conclusão do Diagnóstico Social do Concelho, por parte do Núcleo Executivo da Rede Social de Viseu. É sobretudo uma reflexão sobre o processo de construção deste instrumento de intervenção política que se debruça este relatório. A primeira parte do relatório é eminentemente descritiva, comportando, por um lado, uma caracterização do Município, da CMV e do GASSF, e, por outro lado, uma apresentação das atividades por mim desenvolvidas no âmbito do estágio efetuado no gabinete. A segunda parte apresenta uma discussão sobre diferentes instrumentos de política de ação local, nomeadamente o programa Rede Social, o Diagnóstico Social e o Plano de Desenvolvimento Social. Partindo da experiência do estágio realizado no GASSF...

Desde o IV Congresso Mundial de Parques Nacionais e Áreas Protegidas, celebrado na cidade de Caracas em 1992 e onze anos mais tarde na cidade de Durban, na África do Sul, a comunidade internacional de especialistas se debate em uma aberta e ampla discussão para encontrar saídas técnicas e éticas à questão de manejar áreas naturais em estreita relação com a presença humana, dentro e próxima dos seus limites. Nesse sentido, um novo paradigma estaria por se implantar. Esse trabalho deseja provar que as posições contrárias em debate, obrigatoriamente, terão que levar em consideração as realidades percebidas pelas comunidades humanas envolvidas e, muito especialmente no caso brasileiro, terão de ser identificados os pontos frágeis da administração nacional, que impedem fazer frente a qualquer uma das duas posições em conflito. Utilizando como base os estudos de percepção comunitária e as análises sociais, ambientais e de infra-estrutura em duas Unidades de Conservação de Proteção Integral (Reserva Biológica do Lago Piratuba, Amapá e Parque Estadual de Itaúnas, Espírito Santo), identificam-se as variáveis que apóiam ou rejeitam os argumentos de cada grupo, comparando-os com os acertos e conclusões em construção desde a Reunião de Almeria...

O programa Bolsa Família, instituído pelo governo federal em 2003, foi estudado a partir do contexto dos beneficiários moradores na favela São Judas, localizada na periferia da cidade de Guarulhos. A pesquisa objetivou caracterizar, do ponto de vista socioeconômico e cultural, famílias atendidas pelo programa Bolsa Família, assim como identificar mudanças na dinâmica familiar e os significados assumidos pelo programa como modo diferenciado de vida. O estudo pretendeu, ainda, analisar os alcances e limitações do Bolsa Família no acesso da população aos serviços de saúde e educação e à inclusão social, considerando-se o desenvolvimento social. A proposta de pesquisa baseou-se no pressuposto de que a introdução do programa Bolsa Família, como proposta de política de transferência direta de renda para as camadas da população consideradas excluídas, tanto dos processos produtivos quanto das relações sociais, é considerada, atualmente, como medida que encerra alcances e limitações na redução da pobreza e melhoria das condições de vida dos beneficiados em situação de pobreza e extrema pobreza. O referencial metodológico escolhido para esta investigação contemplou a análise de dados quantitativos...

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica; O estudo avaliará o perfil cognitivo dos alunos do curso de graduação em engenharia, sob uma perspectiva da atuação profissional contextualizada e orientada para uma contínua avaliação dos impactos sociais do desenvolvimento tecnológico. A avaliação deste perfil será realizada utilizando como tema a inovação aplicada à engenharia, entendida como um processo que contribui para o desenvolvimento social compatível com as necessidades atuais e futuras do ser humano. Inicialmente é apresentado o perfil característico do engenheiro, apontando alguns dos principais fatores que influenciam na sua formação. Para obter um alinhamento ao tema do estudo, é realizado também um levantamento bibliográfico das concepções de inovação e das abordagens pertinentes. Com base nestas informações é delineada uma concepção de inovação voltada para a promoção do desenvolvimento social, permitindo apontar um perfil desejado do engenheiro, no direcionamento de uma visão crítica do desenvolvimento tecnológico, da integração e aplicação dos conhecimentos, da interdisciplinaridade, do trabalho coletivo e da sua efetiva participação dos processos relacionados ao seu entorno social. Na composição deste perfil...

Trata da importância da informação para o desenvolvimento da sociedade. Relata a situação dos serviços bibliotecários no setor de informação, considerado como setor quaternário. Aborda os aspectos relativos à informatização, à economia e à política de informação, salientando a situação brasileira e o contexto dos serviços bibliotecários no Brasil. Ressalta a importância da atuação bibliotecária para o desenvolvimento social, dando ênfase ao papel das bibliotecas e bibliotecários nessa abordagem. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT; Shows the importance of information in the development of society. Comments on the situation of library services in the information sector, considered as the Quaternary Sector. Considers aspects relating to the information society, the economics and politics of information, specifically the situation and the context of library services in Brazil. Stresses the importance of librarian action for social development.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2013.; Nesta dissertação, foi analisada a interação entre a política de desenvolvimento social e a política de ciência, tecnologia e inovação, em especial na ação do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) no período de 1995 a 2012. Para compreender as formas de atuação desse Conselho e suas abordagens referentes à dimensão social, uma primeira parte deste trabalho abordou rapidamente etapas anteriores a esse período, desde a criação do CNPq. A opção de focalizar esta análise a partir de 1995 teve sua justificativa na crescente preocupação com a dimensão social e o estabelecimento do desenvolvimento social como uma das vertentes centrais da macropolítica no Brasil. Nessa perspectiva, evidenciou-se que o CNPq tem executado, desde sua criação, ações relacionadas ao social. Além da análise da dimensão social na atuação do CNPq em uma perspectiva histórica, para o período mais recente, foi realizado um levantamento dos editais lançados por esse Conselho mais diretamente voltados para o aspecto social. A análise desses editais centrou-se nas parcerias e nas temáticas por eles priorizadas. Os dados demonstraram que os editais que se enquadram na dimensão social têm maior frequência nas temáticas “popularização e difusão da CT&I e melhoria do ensino de ciência” e “tecnologia social / extensão tecnológica”. Por sua vez...

Nos últimos anos, o Instituto Universitário de Desenvolvimento e Promoção Social tem-se empenhado em seguir o percurso dos seus licenciados, nomeadamente do curso de Gestão e Desenvolvimento Social. Apresentam-se resultados de estudos anuais, desde 1998 a 2001, que permitem avaliar a evolução de diversos aspectos relacionados com a situação socioprofissional dos referidos diplomados, como a taxa de desemprego e características do trabalho desempenhado: sector de actividade em que se integra, localização geográfica, nível de remuneração e tipo de contrato de trabalho, entre outros. A avaliação realizada resulta extremamente positiva. Apresenta-se também a importância para as funções desempenhadas, reconhecida pelos licenciados, das diferentes áreas científicas da licenciatura e a relevância de diversos factores para a obtenção do emprego. Procede-se, finalmente, ao estudo das áreas de especialização, preferidas pelos diplomados com intenção de prosseguir os seus estudos, ao nível de pós-graduação.

Pretende apresentar-se um estudo, através da análise estatística das respostas a um questionário, sobre a situação socioprofissional dos licenciados em Gestão e Desenvolvimento Social, pelo Instituto Universitário de Desenvolvimento e Promoção Social (IUDPS) – Universidade Católica Portuguesa (UCP – Pólo de Viseu), nos anos lectivos de 1996/97, 1997/98 e 1998/99. A análise incide sobre a caracterização dos licenciados, a taxa de emprego, a sua localização geográfica, o tempo de espera entre a conclusão da licenciatura e concretização do emprego, o sector em que se integra a actividade exercida, o tipo de contrato de trabalho e o nível de remuneração. São também estudadas as valências profissionais da licenciatura, nomeadamente a importância das áreas científicas para as funções desempenhadas pelos licenciados e a relevância dada a vários aspectos na obtenção do emprego. Podem avaliar-se diferenças entre os licenciados, relativamente às variáveis estudadas. Esta análise permite concluir que a situação socioprofissional é bastante positiva para os licenciados em Gestão e Desenvolvimento Social, detectando-se ainda algumas melhorias relativamente à situação que ocorria há um ano atrás.

Introdução: A escassez de instrumentos de avaliação no âmbito do desenvolvimento social e emocional na primeira infância leva-nos a contribuir para a adaptação e validação do Infant Toddler Social and Emotional Assessment (ITSEA) e verificar como se processa esse desenvolvimento relativamente ao género. Objetivos: Traduzir, validar e confirmar a fiabilidade do instrumento ITSEA, a fim de ser utilizado para comparar as diferenças de género existentes no desenvolvimento social e emocional, em crianças entre os 12 e os 36 meses de idade, na região sul de Portugal. Metodologia: Realizou-se o processo de tradução do ITSEA, a análise fatorial exploratória e o estudo da fiabilidade do questionário traduzido. Posteriormente procedeu-se à análise comparativa do desenvolvimento social e emocional entre géneros, através do teste t-Student para amostras independentes. O estudo contemplou uma amostra de 134 crianças. Resultados: Obteve-se níveis aceitáveis de consistência interna e de validade do ITSEA. No estudo comparativo não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre os géneros em quaisquer domínios e subdomínios. Conclusões: O ITSEA demonstrou níveis aceitáveis de validade e fiabilidade. O desenvolvimento social e emocional não diferiu entre os géneros...

Trabalho de Projeto submetido como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Economia e Políticas Públicas; O Programa Rede Social surgiu no contexto de afirmação das ‘políticas sociais ativas’ e foi implementado no território continental português há uma década e meia. Este programa propõe uma estrutura de parceria que visa a integração territorial de instrumentos de planeamento e execução de políticas, cuja filosofia base assenta na autonomização, no envolvimento do conjunto da sociedade e de cada individuo na vivência consciencializada duma cidadania ativa, num empenho coletivo de minimização (ou erradicação) da pobreza e exclusão social, tendo em vista a promoção do desenvolvimento social. O elo motivador da realização deste trabalho prendeu-se com esta peculiaridade que é a ‘promoção do desenvolvimento social’, superando a ‘perspetiva assistencialista clássica’, em favor da afirmação de políticas sociais ativas visando a inclusão social. Assim, o nosso objetivo passa por aprofundar o conhecimento relativo a este Programa e assimilar junto dos intervenientes diretos em que medida tem proporcionado respostas inovadoras para o flagelo da pobreza nesta unidade territorial...

O presente documento apresenta os principais elementos de estratégia e de ação para o concelho de São Brás de Alportel. O Plano de Desenvolvimento Social é estruturado para o período de 2006/2010 e o plano de ação para o ano 2006/2007.

Este artigo analisa a Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Social, realizada em Copenhague, em 1995, onde foram debatidos os problemas e as possíveis soluções para o desenvolvimento social e do bem-estar humano de todos.

Este artigo estabelece uma discussão a partir da premissa de que a institucionalização envolve processos por meio dos quais valores sociais (práticas, crenças e obrigações) assumem o status de regras de pensamento e de ação social. Busca, assim, indicar como uma sociedade viabiliza a materialização de novos padrões de racionalidade, de modo que estes passem a interferir nas concepções de realidade de seus sujeitos. O estudo apresenta um modelo de análise sistêmico da responsabilidade social corporativa, integrando os conceitos da lógica do desenvolvimento social, proposta por Jürgen Habermas, e os processos de isomorfismo observados nas organizações e oriundos da teoria institucional. Com o intuito de fornecer um modelo de análise teórico-empírica do tema, as iniciativas socioambientais são justificadas, inicialmente, pelo seu papel como fator de diferenciação ou como estabelecedor da reputação da organização e de seus produtos e serviços. Na sequência, observa-se um processo de normatização, quando é definido um novo padrão mínimo de atuação das organizações e, porque não dizer, de maturidade social, reiniciando nesse ponto uma nova busca de diferenciais competitivos e avanços sociais. Esse enfoque de investigação da atuação das empresas na arena socioambiental rompe com a perspectiva ingênua e voluntarista de que a emergência dessas iniciativas ocorra conforme diferentes níveis de conscientização do meio empresarial.

Entre os desafios para a implementação da política de desenvolvimento social do Brasil, muito tem sido discutido acerca das dificuldades de capacitação dos profissionais que diariamente executam ações que traduzem esta política. Parte da dificuldade é decorrente das transformações ocorridas nas últimas décadas nas Políticas Públicas de Assistência Social no país e no entendimento destas novas demandas. O Brasil está transformando a sua antiga política assistencialista na do direito social. A capacitação e a garantia da educação continuada e da educação permanente são elementos fundamentais e estruturantes para a consolidação deste novo projeto de política social. Neste sentido, a criação de uma escola de governo no Estado de São Paulo, com a perspectiva de capacitação e educação continuada dos profissionais envolvidos na prestação de serviços socioassistenciais, vem colaborar com a formação dos atores sociais (servidores e prestadores de serviço), capazes de executar e aprimorar as políticas sociais regionais e do SUAS, de forma transversal e multidisciplinar, visando garantir o direito e o acesso a bens e serviços aos cidadãos e grupos em situação de vulnerabilidade e risco social e pessoal. Este trabalho busca resgatar o contexto e as motivações que levaram à criação da Escola de Desenvolvimento Social do Estado de São Paulo (EDESP)...

Este estudo avalia a influência do desenvolvimento tecnológico sobre o social, a partir das atividades produtivas desenvolvidas na unidade agroindustrial Recanto lI, no município de Catolé do Rocha, com o apoio da Incubadora Tecnológica de Campina Grande - ITCG, e o Programa de Estudos e Ações no Semi-Árido Paraibano da Universidade Federal de Campina Grande - PEASAlUFCG. Os problemas sociais no semi-árido surgiram por condições ambientais adversas e se intensificaram pela falta de políticas públicas adequadas à educação e ao desenvolvimento da região. O problema é expresso pela seguinte indagação: Qual a influência entre o desenvolvimento tecnológico e o desenvolvimento social gerados a partir da atividade produtiva da Incubadora de Campina Grande, em Campina Grande, Paraíba? A relevância deste trabalho vem da pretensão em colaborar para o estudo da relação entre desenvolvimento tecnológico e social, numa tentativa de tornar inteligível a necessidade de educação e inovação tecnológica para o desenvolvimento social, principalmente em países não desenvolvidos. Vem também da utilidade para a formulação de políticas públicas e estratégias de desenvolvimento tecnológico, identificando ações e medidas de desempenho...

Introdução: A avaliação do desenvolvimento infantil social e emocional deve contemplar a recolha de informação em várias fontes e considerar todos os contextos de desenvolvimento. Objetivo: Proceder à tradução do questionário ITSEA-Infant Toddler Social and Emotional Assessment e à análise das suas propriedades psicométricas de forma a ser utilizado para analisar a perceção dos pais e educadores sobre o desenvolvimento socio-emocional na primeira infância, na região centro de Portugal. Métodos: Procedeu-se à tradução do questionário, à análise fatorial exploratória, seguida do estudo da fiabilidade do questionário traduzido. Posteriormente procedeu-se à análise das perceções entre pais e educadores, recorrendo ao teste t-Student para amostras emparelhadas. Resultados: Obteve-se níveis aceitáveis de coerência interna do ITSEA, para a amostra em estudo e uma razoável validade de constructo, confirmando-se o modelo teórico, na maioria dos domínios/subdomínios. Verificaram-se diferenças estatisticamente significativas entre a perceção de pais e educadores nos domínios e subdomínios agressividade/provocação; agressividade com pares; internalização; ansiedade geral; inibição à novidade; emotividade negativa; sono; competências; submissão...

A prática regular de atividade física é importantíssima para saúde, auto-estima, socialização entre outros para os indivíduos que as praticam. O objetivo deste estudo é verificar se, na percepção dos alunos, a prática do atletismo contribui para o desenvolvimento social de seus praticantes. O estudo foi realizado com 50 alunos, onde 27 eram do sexo masculino e 23 do sexo feminino que participaram dos 51° Jogos Escolares do Distrito Federal. Foi aplicado aos alunos, um questionário baseado no Inventário para a prática esportiva de Gaya e Cardoso (1998) adaptado pelo autor deste estudo, contendo 16 perguntas objetivas. Os alunos têm consciência que a prática do atletismo proporciona o seu desenvolvimento social, a saúde, auto-estima e conceitos relacionados à estética. Onde muitos o encaram com muita responsabilidade, ambição e seriedade

O presente artigo buscou analisar a convivência comunitária no desenvolvimento social de crianças/adolescentes acolhidos na instituição Lar Infantil Chico Xavier, parceira do projeto Irmão Mais Velho, a fim de verificar como este projeto influência na vida social dos acolhidos. O Projeto Irmão Mais Velho desenvolve atividades na instituição de acolhimento que visão o desenvolvimento cognitivo e motor, além de propor atividade que ajudam consideravelmente no despertar de novos interesses, na assimilação de regras sociais, no surgimento de vínculos extra familiar e na relação grupal. O artigo é embasado pela seguinte hipótese: o Projeto Irmão Mais Velho contribui para o desenvolvimento social das crianças/adolescentes acolhidos institucionalmente. O estudo é ordenado, em uma pesquisa de dados documentais, através dos prontuários dos acolhidos, o embasamento teórico partiu de uma pesquisa bibliografia para o aprofundamento do tema, além de uma coleta de dados através da aplicação de um questionário semi estruturado com a equipe técnica e os cuidadores sociais da instituição. Para a análise dos dados utilizou-se o método comparativo entre a análise documental e os questionários respondidos. A pesquisa vai oferecer dados que irão comprovar os benefícios da convivência comunitária e das ações do Projeto Irmão Mais Velho no cotidiano dos acolhidos.; This article seeks to analyze community living in social development of children / adolescents welcomed the institution Children's Home Chico Xavier...

COSTA, Paulo S??rgio dos Santos. A import??ncia do terceiro setor para o desenvolvimento social no Brasil, 2006. P??g. 28 Monografia. Curso de Ci??ncias Cont??beis. Centro Universit??rio de Bras??lia ??? UniCEUB O estudo desenvolvido teve como finalidade principal demonstrar as caracter??sticas relacionadas ao terceiro setor e a sua import??ncia para o desenvolvimento social no Brasil. O terceiro setor engloba um conjunto de organiza????es sociais sem fins lucrativos, presentes desde longa data, com atua????o voltada ao atendimento das necessidades sociais. A legisla????o que regula essas entidades do terceiro setor, embora vasta, procedente de ??rg??os reguladores diversos, une-as no mesmo prop??sito, o social. No entanto, os autores denominam esses agrupamentos de diferentes maneiras: organiza????es volunt??rias, organiza????es sem fins lucrativos, organiza????es n??o governamentais (ONGs). S??o associa????es, funda????es, cooperativas sociais, dentre outras, todas com finalidades sociais, outras voltadas exclusivamente ?? filantropia. Este setor ocupa espa??os n??o preenchidos pelo Estado (Primeiro Setor) e pela atua????o do setor privado, que enfatiza a comercializa????o de bens e servi??os, a fim de atender a expectativas de um mercado comercial (Segundo Setor). A pesquisa propiciou conhecer que o terceiro setor apresenta importante participa????o para proporcionar o desenvolvimento social no Brasil.

Coletânea de artigos composta de onze textos vencedores do Prêmio Atlas do Desenvolvimento Humano 2015, promovido pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Os artigos tratam de diversos temas e abordam problematizações sobre a evolução do Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM), bem como cruzamentos com vulnerabilidade social e pobreza, estudos regionais, mortalidade de jovens, pobreza multidimensional, bem-estar urbano, sustentabilidade e gestão pública municipal, entre outros. Visa lembrar alguns pontos de referência básicos do eixo de racionalização da gestão, amplamente subutilizado apesar de previsto na lei, que são as políticas descentralizadas de gestão do desenvolvimento.; 222 p. : il.