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‣ Teste Goodenough-Harris e indicadores maturacionais de Koppitz para o desenho da figura humana: estudo normativo para crianças de São Paulo; Goodenough-Harris Test and Koppitz Maturity Indicators for The Human Drawing Figure: Normative Study for children of São Paulo

Rosa, Helena Rinaldi
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/05/2006 Português
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O objetivo principal deste trabalho foi estabelecer normas para o Desenho da Figura Humana, especificamente para o Desenho do Homem, avaliado pelo Teste Goodenough-Harris (1963) e pelos Indicadores Maturacionais de Koppitz (1973), bem como obter dados relativos à precisão e à validade. A amostra foi composta por 1540 crianças, de 5 a 11,5 anos, de ambos os sexos, sorteadas de modo a ser representativa de escolares da cidade de São Paulo. Foram controladas as variáveis: idade, sexo e tipo de escola que a criança freqüenta, este último como indicativo do nível socioeconômico. As crianças foram avaliadas individualmente, tendo sido solicitado o Desenho de um Homem e depois aplicado o Teste R-2. Foram realizadas análises de variância, considerando como variáveis a idade, o sexo e o tipo de escola. Foi constatado que as faixas etárias com amplitude de seis meses não discriminavam os grupos. Outra análise com faixas com amplitude um ano se mostrou satisfatória e as médias de pontos mostraram crescimento progressivo com a idade pelos dois sistemas de avaliação. Para a avaliação Goodenough-Harris, foram obtidas diferenças significantes entre os sexos apenas na Educação Infantil e não houve diferenças entre os tipos de escola...

‣ Do squiggle da consulta terapêutica ao desenho coletivo na intervenção institucional; From squiggle that of the therapeutic consultation to the collective drawing in the institutional intervention

Pino, Maria Antonieta Pezo Del
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 26/06/2009 Português
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O desenho coletivo é utilizado como objeto mediador da intervenção institucional, de maneira semelhante ao squiggle game da consulta terapêutica, o desenho produzido pelo grupo facilita a comunicação entre os membros, promove associações livres verbais e gráficas, apresenta fantasmas, desejos e medos, comuns e compartilhados; informa sobre aspectos individuais e da instituição na associação discursiva e na produção pictográfica. A hipótese norteadora é que o desenho coletivo quando usado em um contexto de intervenção institucional, seja de diagnostico ou de tratamento, é um objeto mediador do diálogo no grupo. Devido ao acesso à representação e projeção de conteúdos inconscientes, o desenho manifesta conteúdos recalcados, aparentemente desconhecidos. Apresenta-se um histórico do desenho como linguagem nos primórdios da humanidade e a utilização e reflexão desde a medicina, pedagogia e psicologia. Valorizado para conhecer a alma infantil, posteriormente à psicanálise considera-o substituto da associação livre. Freud não aprofunda sobre o desenho como recurso terapêutico, mas mostra como usar o método psicanalítico na presença da imagem. De maneira semelhante ao sonho analisa o que se reitera...

‣ O desenho como método de estudo: Antônio Luiz Dias de Andrade e a arquitetura do Vale do Paraíba; Drawing as a study method: Antônio Luiz Dias de Andrade and the architecture of Vale do Paríba

Mosaner, Fabio Ferreira Lins
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 21/11/2012 Português
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Esta dissertação trata do tema do desenho como método de estudo da arquitetura através da investigação de sua prática como catalisador de conhecimentos e instrumento integrado à formação dos arquitetos. Elegemos como objeto de pesquisa o levantamento da arquitetura da região do Vale do Paraíba paulista, elaborado pelo arquiteto Antônio Luiz Dias de Andrade (1948-1997), na década de 1970. O levantamento em questão é constituído por 1.270 desenhos, que fazem parte dos primeiros inventários promovidos pelo CONDEPHAAT, órgão do estado de São Paulo para preservação do patrimônio, com o objetivo de registrar a arquitetura paulista. Dentro do vasto universo do desenho, esta pesquisa abordou, especificamente, desenhos de finalidade cognitiva. Ao definir os desenhos do Vale do Paraíba realizados por Antônio Luiz Dias de Andrade como objeto de estudo, procuramos compreender de que modos o desenho foi utilizado por este arquiteto como seu principal método de estudo. A partir da análise desses registros, buscamos identificar a metodologia de trabalho empregada para compreender as relações existentes entre os registros e o contexto em que eles foram produzidos. Analisamos os desenhos sob três aspectos: 1) o desenho como registro gráfico...

‣ Os processos de intercâmbio entre crianças e a aprendizagem do desenho em contextos educativos; Interactive situations and the learning drawing in educational contexts

Soares, Maria Carolina Cossi
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 11/03/2013 Português
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Desde o surgimento das escolas de Educação Infantil, o desenho da criança já foi interpretado de diversas maneiras e as situações didáticas planejadas pelos educadores têm variado a depender da concepção de aprendizagem e de desenho que se adota. Mesmo sendo o desenho tema de análise frequente, os educadores pouco fazem uso das teorias mais recentes para planejarem situações didáticas significativas que contribuam para o seu desenvolvimento. É comum, nas instituições desse segmento, que o desenho se constitua como atividade que não requer reflexão ou planejamento. Tomando o desenho como uma linguagem utilizada para diferentes finalidades a depender do meio circundante , entende-se que ele se desenvolve, em parte, graças ao contato das crianças com as imagens do entorno, tanto aquelas produzidas por artistas, quanto as produzidas por seus pares. Com base em pesquisas realizadas anteriormente, que constatam que, ao longo do processo de aprendizagem em desenho, as crianças tomam emprestadas imagens produzidas por parceiros mais experientes e recriam seus esquemas aprimorando o que são capazes de produzir, buscou-se investigar como ocorrem os processos de intercâmbio entre as crianças enquanto desenham na escola a fim de compreender em que medida eles colaboram para o desenvolvimento de seus esquemas gráficos. Mais do que analisar os produtos...

‣ Simulação computacional de um processo de trefilação para produção de barras redondas de aço AISI 1045; Computational simulations of a wire-drawing process in the production of AISI 1045 steel bars

Rocha, Alexandre da Silva; Hänisch, Stephan; Coser, Tiago Brun; Souza, Tomaz Fantin de; Soares, Carla Adriana Theis
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
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Nesse trabalho foi simulada a etapa de trefilação na produção de barras redon- das do aço AISI 1045 através do processo de trefilação combinada. Foram determi- nados diversos parâmetros para a simulação com base em processos industriais de trefilação combinada. Foi realizado o teste do anel, e sua simulação, a fim de obter-se o valor de atrito para utilização na simulação numérica e cálculos analíticos. Dos resul- tados da simulação numérica, através da comparação desta com equações empíricas e analíticas, foi avaliada a capacidade da simulação de prever a força de trefilação. Além disso, foi realizado um esforço no sentido de determinar as tensões residuais após a trefilação. Os valores simulados de tensões residuais foram comparados com valores experimentais obtidos através de análise de tensões residuais por difração de Nêutrons realizada em amostras trefiladas da industria. Com base neste trabalho, foi discutida a possibilidade de usar-se a simulação para prever quantitativamente as tensões residuais após o processo de trefilação. As análises poderão ser utilizadas para o desenvolvimen- to de futuros melhoramentos no processo de trefilação.; In this work, the wire-drawing production step for the production of AISI 1045 steel bars was numerically simulated. Different parameters necessary for the simula- tion were estimated based on current combined industrial drawing processes. Ring compression tests were carried out and simulated aiming at the determination of the friction value to be used in the simulation. From the numerical simulation results...

‣ Dreamed gestures: a case of architectural design communication through drawing

Magalhães, Graça Maria Alves dos Santos; Providência, Francisco
Fonte: Drawing Research Network Publicador: Drawing Research Network
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
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Here, we aim to discuss that which generally refers to the contribution of drawing in the understanding of the design project, and particularly in relation to its communication in architecture. From a heuristic perspective, it is accepted that drawing recreates ‘ways of seeing’ which facilitate the project. Through its functions in supporting and stimulating the idea, throughout the project, drawing contributes to the idea’s development in accordance with the stratified process of design. We present a case study of project communication by considering drawings by the architect Rui Pacheco (1929 - ) which were created in response to a commission from renowned Portuguese architects in the second half of the twentieth century, in order to provide a three-dimensional prediction and to commercially communicate architectural projects among promoters. Anticipating three-dimensional modelling with digital technology, Rui Pacheco constructed images through a complex methodological process which departed from the two-dimensional representation of the project, in favour of a three-dimensional model which would serve as a blueprint for the new two-dimensional images – such as with European painting in the seventeenth century. In this case...

‣ Drawing as metaphor for design: drawing as image – project as representation

Magalhães, Graça Maria Alves dos Santos; Pombo, Fátima; Providência, Francisco
Fonte: Edições IADE Publicador: Edições IADE
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
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Neste paper, a evocação do objecto e a sua experiência é considerada através da análise do desenho como função disciplinadora do projecto. Partimos do argumento de que o desenho é a linguagem visual que imagina, analisa e torna visível a materialidade do projecto. O desenho enquanto função que materializa o projecto, na condição de existência para... é, neste caso, mediador da representação (expressão técnica), acto de classificação que discrimina e influencia o projecto (programa) e marca interpretativa da imaginação (autoria). O tema que nos propomos desenvolver considera o desenho como um conjunto de imagens que enquanto linguagem configura a realidade projectual. Abordaremos a questão do conhecimento pelo desenho por via da sua prática no projecto. Neste caso, o desenho é instrumento que veicula e interpreta uma determinada expressão cultural que transferida para o projecto faz com que este adquira um registo simbólico específico. Partimos da hipótese de que a pratica do desenho no âmbito do projecto de design é diferenciadora do resultado projectual conferindo identidade própria ao objecto. Procuramos justificar a hipótese através da importância do desenho como linguagem visual que deriva...

‣ Discutir o desenho na prática do projecto; Discussing drawing in design practice

Magalhães, Graça Maria Alves dos Santos; Pombo, Fátima
Fonte: I2ADS; FBAUP Publicador: I2ADS; FBAUP
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
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Este texto baseia-se na análise e interpretação da prática do desenho para a compreensão do projecto. A experiência do desenho no projecto dá-se pelo confronto entre ambas, sendo o modo de «ver» que é suscitado pelo desenho gerador de ideias e imagens que desempenham uma função importante no estratificado processo projectual. Consideramos ontologicamente a prática do desenho mantendo como referência a possibilidade que decorre da sua origem no disegno florentino como fundador da disciplina do desenho, competência ao serviço de outras disciplinas, quer artísticas quer científicas. Interpretando o desenho como um campo operativo alargado, interessa-nos o estudo de porquê e como o desenho intervém, condicionando e/ou participando na prática e pensamento projectual. Propomos como hipótese que a diferença ontológica entre ambos deriva da condição diferenciada que cada uma das disciplinas estabelece na relação com a outra. Como estudo de caso, escolhemos desenhos de projecto de designers e arquitectos de relevo nacional. Discutimos o desenho na prática do projecto a partir de 3 grandes perspectivas de análise: a representação do projecto através da mediação da técnica; a visibilidade da ideia através da mediação do programa e a expressão poética através da mediação da autoria. Interpretando os desenhos analisamos em que medida a representação (desenho) intervém no desenvolvimento da ideia (projecto) considerando as técnicas (meios) que lhe assistem. Com este estudo procuramos contribuir para o debate crítico dentro das disciplinas de design e arquitectura...

‣ Drawing as creativity proposal for design project through Portuguese case studies

Magalhães, Graça Maria Alves dos Santos; Pombo, Fátima
Fonte: Adelphi Publicador: Adelphi
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
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We question the creativity in design through the experience of drawing. The drawing ensuring the creativity and innovation of the design as a productive activity in connection with action and social thought. We start from some following questions: How can the process of drawing be able to represent the creativity of the subject in design? How can drawing presents the symbolic affirmation in the social dimension? It must be the recognition of belonging... and consequently the ability to act in accordance with ... Design has always a mode of desire of perpetuation of the artefact, as an artificial reality that exists to perpetuate the effectiveness of the natural one. Since the time of its Greek origins drawing claimed the idea of foundation, a way of sustention as representation of the world. In this sense drawing has symbolically been the sign of perpetuation through the parts that wish the harmony of the whole. Drawing represents the commitment of the artificial - the representation of the world - with the natural reality. Design makes use of drawing and con-fused to it as a symbolic sustenance beyond a determination of the project, it reveals itself internally to express itself external through technique. The research seeks to consider scientific analysis of design ontologically with case studies. We propose theoretically the experience of drawing...

‣ Drawing in the project: image and object

Magalhães, Graça Maria Alves dos Santos; Pombo, Fátima
Fonte: CEIADE – Centro Editorial do IADE Publicador: CEIADE – Centro Editorial do IADE
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
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This text occurs from the interpretation in progress about the relationships between design and drawing. We intend to contribute to the study of the configuration of the object of design through the symbolic image implicit in the drawing and of the drawing allowing for the appearance of the object-thing that reveals itself. After having analysed the relationship between design and drawing in text Design through Drawing (Pombo and Magalhães, 2005, 61-72) through the classification of design as a result of the triangulation author-programme-technology and drawing as the interpreter of the concept representation-classification-imagination, we shall analyse the implication of drawing in the project as representation of the idea in the configuration of the object of design. We shall consider the representation through image and the object as reference of the lacanian «thing» (the non represented), searching for the formal differentiation between the image-representation and the object-thing and its relationship in within the subject of design. The structure of argumentation derives from the previous text and is now amplified through two issues: _the first: the implied representation of the concept in the project in design; _the second...

‣ Drawing: the active desire of design: a case of designing architecture

Magalhães, Graça Maria Alves dos Santos
Fonte: AUD Publicador: AUD
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
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36.83293%
We aim to discuss that which generally refers to the contribution of drawing in the understanding of the design project, and particularly in relation to architecture. From a heuristic perspective, it is accepted that drawing recreates ‘ways of seeing’ which facilitate the project. Throughout the project, drawing contributes in supporting and stimulating the idea’s development in accordance with the stratified process of design. We present a case study of the project drawings by considering the work of the architect Bernardo Rodrigues (Ponta Delgada, Azores, Portugal, 1972). He got a degree in Architecture from FAUP, Oporto University, 1996. Their architectural projects are spread across USA, China, Japan, Dubai, and of course Portugal. His work, focused on sensory perception and matter, has been the subject of national and internationally thoughts. According to Bernardo Rodrigues architecture discipline must returns closely back to nature, therefore, supports the idea of sustainability through ethics projected in architectural shape through the material building and its environment. "The twenty-first century should be the return to the classic and timeless categories of social planning and then urban", the architect said. The experimental nature of the projects leads to its fair recognition that is according to the original essence of architecture while thought about the human being on earth. The Bernardo Rodrigues work stands out through sustainability using materials that replying the energy yield but also to poetic dwelling the world. Thus...

‣ Numerical and experimental analysis of tube drawing with fixed plug

Neves,F. O.; Button,S. T.; Caminaga,C.; Gentile,F. C.
Fonte: Associação Brasileira de Engenharia e Ciências Mecânicas - ABCM Publicador: Associação Brasileira de Engenharia e Ciências Mecânicas - ABCM
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2005 Português
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36.83293%
Numerical simulation of manufacturing processes has become in the last years an important tool to improve these processes reducing lead times and try out, and providing products free of defects and with controlled mechanical properties. Finite Element Method (FEM) is one of the most important methods to simulate metal forming. In tube drawing with fixed plug both the outer diameter and the inner diameter of the tube are properly defined if correct process conditions are chosen for the die angle, drawing speed, lubrication and area reduction per pass. These conditions have great influence on drawing loads and residual stresses present in the product. In this work, the cold drawing of tubes with fixed plug was simulated by FEM with the commercial software MSC.Superform to find the best geometry of die and plug to reduce the drawing force. The numerical analysis supplied results for the reactions of the die and plug and the stresses in the tube, the drawing force and the final dimensions of the product. Those results are compared with results obtained from analytic models, and used tooling design. Experimental tests with a laboratory drawing bench were carried out with three different lubricants and two different lubrication conditions.

‣ Mem??rias do Ensino de Desenho na UFPel: da Escola de Belas Artes ao Centro de Artes; Memories of Teaching Drawing at UFPel: from the School of Fine Arts to the Center of Arts

Ara??jo, Ana Paula Batista
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; Progama de P??s-Gradua????o em Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; Progama de P??s-Gradua????o em Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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36.83293%
This study is concerned with recovering the history of teaching drawing and its trajectory that extends from the School of Fine Arts (Escola de Belas Artes - EBA) to the creation of the Center of Arts (Centro de Artes - CA). It traverses the changes in structure and activities of the professors who have taught drawing, their materials and methodologies. The historical trajectory of teaching drawing in the city of Pelotas is a subject for research that is still incipient regarding this theme. This is not different with respect to the university, specifically in the area of the arts, in which nomenclature is modified according to the necessity for change in academic structure: ILA Institute of Letters and Arts, IAD Institute of Arts and Design- and CA Center of Arts. Thus, this study seeks to write a fragment of the school???s institutional history as a way of revealing its identity. A principal source for research is the Center of Arts??? collection, its recorded and visual documentation. The emphasis on teaching drawing within the arts especially seeks to analyze professors and their methodologies with respect to their activities as artists-draughtsmen and in the classroom, in this way showing the evolution or involution of the structure of teaching and its methodologies at the Federal University of Pelotas in the area of the arts. The research methodology employed is a documental survey based on fragments dispersed among personal and public collections with sources including personal belongings (of the professors) and documents belonging to the Center of Arts. Theoretical references are based texts with themes relatedon cultural memory...

‣ Orthogonal Graph Drawing with Constraints: Algorithms and Applications; Orthogonales Graphenzeichnen mit Nebenbedingungen: Algorithmen und Anwendungen

Siebenhaller, Martin
Fonte: Universidade de Tubinga Publicador: Universidade de Tubinga
Tipo: Dissertação
Português
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36.94749%
Die Visualisierung ist ein bewährtes und probates Mittel für die Repräsentation von Daten. Aufgrund der kognitiven Fähigkeiten von Menschen erleichtert eine Visualisierung (graphische Darstellung) das Aufnehmen und Verstehen der in den Daten enthaltenen Informationen. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Graph-basierten Visualisierung, d. h. der Visualisierung von Daten, die durch Graphen beschrieben werden können. Ein Graph ist ein Konstrukt der Mathematik (Graphentheorie) und wird zur Modellierung von binären Relationen zwischen Objekten verwendet. Die Objekte werden dabei häufig als Knoten und die Relationen als Kanten bezeichnet. Das Forschungsgebiet, welches sich mit der Visualisierung von Graphen, im Speziellen mit dem automatischen Anordnen (Layout) von Knoten und Kanten beschäftigt, heißt Graphenzeichnen. Beim Zeichnen von Graphen werden Knoten üblicherweise als Punkte/Rechtecke und Kanten als Kurven repräsentiert. Außerdem werden verschiedene ästhetische Anforderungen berücksichtigt, z. B. soll die Anzahl der Kantenkreuzungen in der resultierenden Zeichnung möglichst gering sein. In orthogonalen Zeichnungen von Graphen werden die Kanten durch Polygonzüge dargestellt, die aus abwechselnd horizontalen und vertikalen Liniensegmenten bestehen. Das bekannteste Verfahren zur Erzeugung von orthogonalen Zeichnungen ist der Topology-Shape-Metrics Ansatz (TSM-Ansatz)...

‣ North facing side - Baker College (East Hall) architectural drawing, Rice Institute

Fonte: Rice University Publicador: Rice University
Tipo: architectural drawings (visual works); Image
Português
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36.806367%
Drawing of the north wing of the residential hall for men. This was later known as Baker College. At the top of the drawing is "Residential Hall for Men, North Wing, William M Rice Institute, Houston, Texas, Cram, Goodhue and Ferguson, Architects, Boston and New York" is written. Underneath the drawing is "North Elevation, Scale 1/8''=1'0"" and the engineering legend. Number 6 is written at the bottom corner of the drawing. Original resource is an architectural engineering drawing.; This drawing is part of a series by Cram, Goodhue, and Ferguson of Baker College.

‣ North facing side - Baker College (East Hall) architectural drawing, Rice Institute

Fonte: Rice University Publicador: Rice University
Tipo: architectural drawings (visual works); Image
Português
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36.806367%
Drawing of the north side of a Rice Institute dormitory. This was later known as Baker College. There is an engineering legend at the top of the drawing and "Dormitory No 2., Rice Institute, Houston Texas, Cram and Ferguson, Boston, Architects-Mass." is right next to the legend. "North Elevation, Scale 1/8"=1'0"" is at the bottom of the drawing. Number 7 is written at the bottom corner of the drawing. Original resource is an architectural engineering drawing.; This drawing is part of a series by Cram, Goodhue, and Ferguson of Baker College.

‣ South facing side - Baker College (East Hall) architectural drawing, Rice Institute

Fonte: Rice University Publicador: Rice University
Tipo: architectural drawings (visual works); Image
Português
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36.806367%
Drawing of the south side of a Rice Institute dormitory. This was later known as Baker College. There is an engineering legend at the top of the drawing and "Dormitory No 2., Rice Institute, Houston Texas, Cram and Ferguson, Boston, Architects-Mass." is right next to the legend. "South Elevation, Scale 1/8"=1'0"" is at the bottom of the drawing. Number 6 is written at the bottom corner of the drawing. Original resource is an architectural engineering drawing.; This drawing is part of a series by Cram, Goodhue, and Ferguson of Baker College.

‣ Unused first floor plan - Baker College (East Hall) architectural drawing, Rice Institute

Fonte: Rice University Publicador: Rice University
Tipo: architectural drawings (visual works); Image
Português
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36.83293%
Drawing of the north wing of the residential hall for men. This was later known as Baker College. At the top of the drawing is "Residential Hall for Men, North Wing, William M Rice Institute, Houston, Texas, Cram, Goodhue and Ferguson, Architects, Boston and New York" is written and a schedule of door sizes. Underneath the drawing is "First Floor Plan, Scale 1/8''=1'0"". The engineering legend is on the left side of the drawing. Number 2 is written at the bottom corner of the drawing. Original resource is an architectural engineering drawing.; This drawing is part of a series by Cram, Goodhue, and Ferguson of Baker College.

‣ South facing side - Baker College (East Hall) architectural drawing, Rice Institute

Fonte: Rice University Publicador: Rice University
Tipo: architectural drawings (visual works); Image
Português
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36.806367%
Drawing of the south wing of the residential hall for men. This was later known as Baker College. At the top of the drawing is "Residential Hall for Men, North Wing, William M Rice Institute, Houston, Texas, Cram, Goodhue and Ferguson, Architects, Boston and New York" is written. Underneath the drawing is "South Elevation, Scale 1/8''=1'0"" and the engineering legend. Number 5 is written at the bottom corner of the drawing. Original resource is an architectural engineering drawing.; This drawing is part of a series by Cram, Goodhue, and Ferguson of Baker College.

‣ Discussing the design through drawing: transitional desire and procedural trajectories

Magalhães, Graça Maria Alves dos Santos
Fonte: ICDHS Design History and Design studies Publicador: ICDHS Design History and Design studies
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Português
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36.85475%
Design represents the commitment of the artificial with nature – the artifact as symbolic cultural representation. Herein, drawing is the skill activity of the designer as renewed desire it transforming the world. Therefore, drawing is the material of design as medium of the representation, such as technical and interpretive expression of the author's imagination from an external program (brief). Hence, we propose drawing as a path performed by author’s desire that symbolically reveals the subject of design in a specific level. The artifact as primordial income for the conceptual design process comes out of the drawing tools as practice that elevates the cultural representation. The pattern of drawing can be, symmetrical or asymmetrical, the link that joins two levels of the artifact, instrumental and critical, it becoming the basis for design’s narrative. In this case, drawing skills convey and supporting the cultural expression showing design as a particular and symbolic cultural artifact. As context we refer the analysis of representative designers in the Portuguese geographic and cultural environment. We hypothesized that cultural and symbolic features result according to the artifact’s identity. We seek the goal of the analysis according to the significance of drawing in the discipline of design. This research intends to scientifically integrate the ontological analysis of drawing in relation to design through the presented Portuguese examples.; O design representa o compromisso do artificial – o artefacto como representação simbólica cultural – com a realidade natural através da mediação do desenho enquanto renovado desejo de transformação. Por isso...