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‣ Identidades profissionais, trabalho técnico e associativismo agrário em Trás-os-Montes e Alto-Douro

Pereira, Fernando
Fonte: Sururu-Produções Culturais Publicador: Sururu-Produções Culturais
Tipo: Tese de Doutorado
Português
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No capítulo primeiro, enquadramento temático do estudo, procuramos estabelecer e compreender as relações existentes entre a entreajuda (cooperação comunitária) e as novas formas de associativismo e cooperativismo agrário (ACA). Por um lado, tomámos consciência de que a entreajuda, ao mesmo tempo que mitigava as dificuldades de muitas famílias camponesas, ajudava a perpetuar as desigualdades sociais entre elas. Por esta razão, moderámos a nossa crença inicial no sentido de equidade social subjacente à entreajuda. Por outro lado, a desarticulação do espaço e do tempo introduzidas pela globalização e modernização, faz com que os membros das ACA sejam relativamente “estranhos” uns aos outros, separados pela natureza e dimensão dos seus interesses, e cada vez mais sujeitos de linguagens e conceptualizações que não dominam, ou dominam mal. Em conformidade, levantámos a hipótese, posteriormente verificada, das ACA serem identidades colectivas construídas de início, isto é, novas imanências sociais e não imanências enxertadas na “velha” entreajuda. O capítulo segundo é dedicado ao enquadramento teórico e conceptual que permitiu a construção do objecto de estudo. Dele consta, designadamente, a abordagem às particularidades das ACA enquanto organizações do denominado terceiro sector e a análise do processo de construção da identidade pessoal e profissional. De entre as diferentes teorias da identidade pessoal...

‣ Blog no ensino de ciências: uma ferramenta cultural influente na formação de identidades juvenis; Blog in science teaching: a influential cultural tool in the formation of youth identities.

Fogaça, Mônica
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 01/07/2011 Português
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Essa pesquisa tem por objetivo investigar os efeitos de uma prática pedagógica para o ensino de ciências, circunstanciada pelo uso de blogs, sobre as identidades dos jovens. O foco na interface entre ensino de ciências, formação das identidades juvenis e tecnocultura, particularmente no uso de blogs, tem por justificativa o fato de que grande parte dos jovens urbanos constrói suas identidades na interação com as tecnologias digitais. Nesse tipo de ambiente, eles sofrem os impactos da revolução cultural deflagrada pela globalização. São impactos produzidos por discursos que estimulam o consumismo de tecnologias e o incremento de impactos sociais e ambientais. Analisamos os efeitos da prática pedagógica, realizada com 192 estudantes de 9º ano do Ensino Fundamental, distribuídos em 66 grupos, que produziram blogs nas aulas de ciências ao longo de um ano letivo, estimulados pela condução de temas culturais (CORAZZA,1997). Os dados coletados foram submetidos a um processo de análise quantitativa preliminar. Este permitiu selecionar dois grupos para análise de discurso das postagens, fundamentada na concepção de linguagem de Bakhtin e que teve por ferramentas analíticas a teoria da ação mediada (WERTSCH,1999) e a proposta de produção de padrões temáticos (LEMKE...

‣ Gerenciamento de identidades como um serviço para ambientes de computação em nuvem

Anselmo Junior, Ari Silveira
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 78 p.| il.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, Florianópolis, 2011; O gerenciamento de identidades digitais esteve presente nos últimos anos como um grande problema para os usuários e um desafio intrínseco para pesquisadores. A dificuldade em gerenciar um grande número de identidades, a baixa usabilidade e o alto custo de armazenamento e manutenção dos sistemas de autenticação levou a análise e construção das mais variadas soluções para o gerenciamento do ciclo de vida das identidades digitais. Computação em nuvem surgiu como um novo paradigma que visa prover acesso a recursos computacionais de maneira dinâmica e escalável. Como conseqüência, novos desafios de segurança emergiram, deixando evidente a necessidade de novas soluções. Em um ambiente onde potencialmente várias organizações compartilham os mesmos recursos computacionais, é de vital importância estabelecer fronteiras e limites para o acesso a dados e serviços, mas a preocupação com a privacidade das informações de identificação compartilhadas na nuvem vem se mostrando um grande entrave na ampla adoção do ambiente. Com as organizações migrando para arquiteturas orientadas a serviço na nuvem...

‣ Identidades ideológicas e partidárias na Europa. Portugal, Espanha e Grécia em perspectiva comparativa.

Freire, André
Fonte: CIES-ISCTE / CELTA Publicador: CIES-ISCTE / CELTA
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2005 Português
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Este artigo compara de forma sistemática a extensão e a evolução das identidades ideológicas e partidárias dos eleitores nas novas democracias do sul da Europa (Portugal, Espanha e Grécia) com as dos eleitores de outros oito regimes democráticos do velho continente, 1976-2002. Tendo em conta os interregnos ditatoriais na Europa do sul, as condições para a formação de identidades ideológicas, sobretudo em termos de orientações esquerda-direita, e partidárias eram bastante reduzidas. Por isso, pretende-se aferir, primeiro, se as identidades ideológicas e partidárias estão menos difundidas entre as populações das novas democracias; segundo, se apresentam tendências de crescimento eventualmente a contrario das democracias mais antigas.; This article undertakes a systematic comparison of the extent and development of ideological and party-political identities among the electorate in the new democracies of Southern Europe (Portugal, Spain and Greece) with those of electorates in eight other democratic countries of the Old Continent from 1976 to 2002. Bearing in mind the intervening periods when dictatorships ruled in Southern Europe, the conditions for forming party-political and ideological identities, particularly in terms of left and right were not favourable. For this reason the article seeks to establish in the first instance whether party-political and ideological identity is less well disseminated among the people of the new democracies; and secondly...

‣ Sociologia das identidades, ofício de revelação: exemplares formas de vida. Testemunhos de mulheres em luta pela requalificação social

Toscano, Maria de Fátima
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2008 Português
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Doutoramento em Sociologia; Analisam-se trajectos exemplares de desqualificação-requalificação social de mulheres seguindo três perspectivas sociológicas – desqualificação social; identidades sociais; lógicas de acção (integração, interacção, conhecimento- comunicação, utilidade-racionalidade limitadas, negociação-actualização). Discute-se, na tradição dos estudos sobre “pobreza”, a persistência de sete obstáculos epistemológicos e a formulação do problema pela negativa. Problematizando as dicotomias “identidades prescritas-exteriores-objectivas/assumidas-interiores-subjectivas” (Marx, Durkheim, Parsons e Bourdieu) e “pessoal/social” (Psicologia Social), identificam-se três problemáticas fundadoras da Sociologia das Identidades: abordagens dicotómicas; interesse pelas lógicas-competências dos actores ante potencialidades/condicionalismos (situações, relações, interacção, contextos) sociais; identidades como processos, objectivos e inter-subjectivos, de circunstancialização e temporalização sócio-identitários. Pelas biografias co-construídas – guiadas pela grounded theory, através do método qualitativo da escrita como praxis analítica e concebendo a Oralidade como “condição da co-construção da experiência social” –...

‣ O movimento político indígena em Roraima: identidades indígenas e nacionais na fronteira Brasil-Guiana

Baines,Stephen Grant
Fonte: Universidade Federal da Bahia - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas - Centro de Recursos Humanos Publicador: Universidade Federal da Bahia - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas - Centro de Recursos Humanos
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2012 Português
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O trabalho aborda o movimento político indígena que se consolidou a partir da década de 70 do século XX, no Estado de Roraima, com o fortalecimento de identidades indígenas, focalizando, sobretudo, os Makuxi e os Wapichana. Analisa-se a interface dessas identidades com as identidades nacionais de brasileiro e guianense na fronteira internacional, que se consolidaram a partir da definição dessa fronteira em 1904. Examina-se como se sobrepõem essas identidades, e como convivem simultaneamente como identidades contextualizadas entre os povos indígenas que habitam essa região desde muito antes da imposição da fronteira internacional.

‣ Guiné-Bissau e Cabo Verde: identidades e nacionalidades em construção

Mourão,Daniele Ellery
Fonte: UNICAMP - Faculdade de Educação Publicador: UNICAMP - Faculdade de Educação
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2009 Português
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O artigo apresenta uma reflexão sobre os processos de ressignificação de identidades e nacionalidades a partir dos resultados da pesquisa (Ellery Mourão, 2006) realizada com estudantes guineenses e cabo-verdianos formados no Brasil. Aborda a construção das identidades em Cabo Verde e em Guiné-Bissau a partir das concepções dos sujeitos pesquisados. Na pesquisa foram constatados distintos processos de construção de identidades: cultural (étnica) e nacional nesses países, o que possibilitou a estes a adoção de diferentes estratégias de inserção no "modelo democrático" do Estado-Nação. O artigo versa sobre as identidades guineenses e cabo-verdianas e seus específicos processos de construção de nacionalidades, tendo como foco central a importância da formação dos estudantes no Brasil para a ressignificação de suas identidades nacionais. A pretensão é desconstruir idéias correntes sobre o continente africano - como um todo homogêneo -, bem como sobre nação e nacionalidade postas pelo Ocidente, considerando as intenções políticas e econômicas universalistas subjacentes a essas idéias.

‣ Territórios e identidades: mapeamento dos grupos sociais do Estado de Mato Grosso - Brasil

Silva,Regina; Sato,Michèle
Fonte: ANPPAS - Revista Ambiente e Sociedade Publicador: ANPPAS - Revista Ambiente e Sociedade
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2010 Português
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O Estado do Mato Grosso (Brasil) possui uma rica diversidade ecológica somado ao mosaico cultural de identidades interatuantes nos territórios. Contudo, muitos grupos sociais estão "invisíveis"ou pouco conhecidos. esta pesquisa tem objetivo de mapear e registrar as identidades dos grupos sociais, portadores de saberes e práticas ambientais relevantes para construção de sociedades sustentáveis. neste artigo apresentamos o registro de 42 grupos sociais somados a 45 etnias indígenas totalizando um prognóstico de 87 identidades mato-grossenses. os resultados aqui apresentados vêm contribuir com a proteção ecológica dos ecossistemas e reforçar o reconhecimento das identidades coletivas que defendem diferentes territorialidades e merecem políticas públicas específicas para a autonomia de suas identidades e de seus territórios.

‣ Discurso, corrupção e a construção de identidades sociais na política brasileira: um estudo de caso

Ramos de Oliveira Pontes, Herimatéia; Chambliss Hoffnagel, Judith (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
Português
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Um dos resultados das transformações sócioculturais do nosso mundo pósmoderno, marcado por extrema complexidade, contradições, lutas políticas e ideológicas, fragmentações e mudanças sociais constantes, especialmente nas sociedades ocidentais, é a chamada crise de identidades, pondo em evidência a necessidade de reflexão sobre a questão da construção de identidades sociais. Pela sua natureza dinâmica, heterogênea e controversa, a construção de identidades se constitui um dos temas cruciais na teoria pósestruturalista (Wodak 2001, Hall 1996, Billig 1991, Muntigl et al 2000, Fairclough 2003 dentre outros). Como construto sóciodiscursivo, as identidades sociais ocorrem em contextos marcados por relações de poder, sobretudo no âmbito das instituições sociais. Por isso, esse processo nem sempre é uma prática renovadora, podendo inclusive legitimar certas identidades impostas por processos de dominação. É o caso, por exemplo, da identidade coletiva dos parlamentares. Desse modo, o presente estudo analisa a construção de identidades sociais dos políticos envolvidos em esquemas de corrupção nas instituições públicas. Através de um estudo de caso, o mensalão, investigamos as principais estratégias lingüísticodiscursivas utilizadas na representação do discurso político sobre corrupção...

‣ A constituição de identidades de mulheres : práticas discursivas e relações de poder

Serafim, Cássio Eduardo Rodrigues
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem; Linguística Aplicada; Literatura Comparada Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem; Linguística Aplicada; Literatura Comparada
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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This research investigates the discursive constitution of identities; in spe-cial, it aim to problematize women identities constitution, pointing discursive prac-tices and power relations which involve them. The interviewed subjects had been adult women who had resumed their school trajectory, after certain period without frequenting educational establishments. Aware of that those identities can be per-ceived through the observations of the discursive practices, we question: which discursive practices and power relations involve and constitute those women? Which identity positionings they take through the discursive practices and power relations that include them and that are identified in their stories? Which linguistic marks characterize, in the speech of those women, forms of resistance in the con-stitution of identities? We intend to investigate the constitution of woman identities in the contemporanity; pointing discursive practices and power relations which in-volve women that converge to their identity constitution; exploring in the linguistic materiality effects of senses that emanate of the discursive practices and power relations which involve the collaborators in the identity constitution in private and public spaces. Research corpus is composed by stories of life granted by three women...

‣ A presença Camba-Chiquitano na fronteira Brasil-Bolívia (1938-1987): identidades, migrações e práticas culturais; La presencia Camba-Chiquitano en la frontera Brasil-Bolivia (1938-1987): identidades, migraciones y prácticas culturales

SILVA, Giovani José da
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em História; História Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em História; História
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Português
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La presente tesis tiene por el objeto de estudio la trayectoria etno-histórica de una población indígena, ubicada ahora en la periferia de la casa del distrito municipal de Corumbá, en el Estado de Mato Grosso del Sur, Brasil. Saliendo de consideraciones teóricas sobre los acercamientos y alejamientos entre la Historia Indígena y Antropología, en el uso de fuentes orales, este trabajo comienza mirando la historia de los ancestrales de los Kamba, los Chiquitano, empezando por uma revisión bibliográfica em que se verificó que materiales escritos prácticamente todavia no existen (o grabados en cualquier otro tipo de apoyo) con respecto al grupo. Recuperando los eventos principales a lo largo del tiempo con los Chiquitano, aparecen personajes y tramas que involucraron el proceso histórico de migración y marcaron la presencia de los Camba-Chiquitano (autodenominación del grupo) en la frontera Brasil-Bolivia. Con eso, el objetivo central se vuelve a la percepción y la comprensión de cómo los Kamba, desde la segunda mitad del siglo XX, elaboraron identidades y prácticas culturales y qué estrategias fueran adoptadas por el grupo que les garantizaron la supervivencia física y cultural hasta los días actuales, en un área transnacional. En esta elaboración están presentes elementos importantes...

‣ Identidades goianas no ensino fundamental de geografia; Identities goianas in elementary school geography

BORGES, Joyce de Almeida
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Geografia; Ciências Humanas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Geografia; Ciências Humanas
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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This dissertation has the goal of discussing how the goiana identities materialize themselves in the Geography education in Goiânia, and to analyze how the students conceive what is to be goiano and what makes part of their identities. One of the procedures consisted in observation of how these students assimilate the identity speeches built by the State, media and education. We identified how this trinity reflects in the identity speeches construction having as reference the students and teachers perception. Firstly it was identified how the books do not point the referred themes neither the goiana cultural reality in their geographic interpretations. Teachers and students gave testimonials about this reality in the Geography education. The methodological procedures used to the dissertation accomplishment were reading, direct techniques to the field, interviews, questionnaires, mental maps, reports and photos. The results achieved by the interviews and observations demonstrated that the goiana identities are partially approached themes in the geography education in Goiânia and that the teachers face difficulties in materializing the thematic in the classroom. Furthermore, we verified that the students still have goiana culture representation associated to the stereotypes preached by the media and by the State; Nesta dissertação as identidades goianas são analisadas no ensino de Geografia em Goiânia. Também discute-se como os alunos concebem o que é ser goiano...

‣ Narrativas surdas: experi??ncias na comunidade e na cultura surda e a constitui????o de identidades; Deaf narratives: experiences in community and deaf culture and identity construction

SANTOS, Taiane Santos dos
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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This dissertation has as its aims narratives about experiences in the deaf community and deaf culture. It has been inspirited on narratives that focus on the spaces captured the experiences of deaf people and the processes of formation of their identities. It focus on discussing how a specific community of deaf people are forming their identities through the experiences of life in the deaf community. The subjects were five deaf people, that through previously scheduled meetings were encouraged to tell and share their stories lived in the deaf community. There were three meetings, two in small groups ( two and three people) and the last with all members of the research. With the narrative stories it was possible to identify common but singular identities, each formed from the experiences and perceptions of the world individually. The research is in a space of socialization of memories and experiences recorded in the meetings and narratives elicited very rich in details about the constitution of identities .These processes have taken place often in the midst of conflicts and new conceptions about the importance of sign language, deaf culture, deaf community, deaf movement the association of the deaf, deaf identities , family and the deaf considered a reference for other deaf people . These categories of analysis that have emerged as brands that have strengthened the constitution of identities of research subjects. The aim with this research deconstruct historically constructed narratives that linked the deaf disability...

‣ Construcción de identidades de género e identidades políticas en grupos armados. La experiencia del M-19 de Colombia y el Frente Sandinista de Liberación Nacional de Nicaragua, entre 1970-1990

Torres Rincón, Sonia Mireya
Fonte: Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales Publicador: Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
Tipo: masterThesis; Trabajo de Grado Maestría Formato: application/pdf
Português
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La producción académica de las Ciencias Sociales en las últimas dos décadas, ha profundizado el interés por abordar el tema de las identidades de género y conflicto, asimilando frecuentemente la categoría "género" con relación a las mujeres, dejando en la periferia de este análisis la perspectiva sobre los hombres. Aunque los estudios siguen siendo limitados, la reflexión ha girado entorno a invisibilización del rol femenino en los contextos de conflicto armado. En este trabajo se parte de la consideración de la guerra como un escenario de confrontación y transformación, que influye a la hora de recrear identidades de género e identidades políticas. Los actores (mujeres y hombres) construyen social y antagónicamente esas identidades que se expresan de diferentes maneras, una de ellas, por medio de su narrativa.

‣ Identidades em jogo: duplo mal-estar das professoras e das coordenadoras pedagógicas do Ensino Fundamental I na constante construção de seus papéis; Identities at stake: double ill-feeling of Primary School teachers and pedagogic coordinators in the construction of their roles

Horta, Patricia Rossi Torralba
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/05/2007 Português
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O objetivo do presente estudo, de cunho teórico-analítico, configura-se como uma tentativa de compreensão da forma pela qual se estabeleceram, no Brasil, as identidades profissionais das professoras de primeiras letras e das coordenadoras pedagógicas, mutuamente referidas, e o mal-estar decorrente das modalidades pelas quais se instituíram, com as reformas educacionais, suas competências desejáveis mediante diferentes descrições das respectivas funções. Na busca de entender teoricamente como se produzem essas identidades nas estruturas hierárquicas das instituições escolares, os aportes teóricos de Foucault forneceram ferramentas úteis para problematizar os saberes vigentes e compreender como certos saberes são desqualificados nas relações de poder. A compreensão de Foucault acerca da relação entre saber e poder, principalmente, possibilita outras leituras dos discursos pedagógicos, acumulados e veiculados como verdades, que permeiam a construção das identidades dessas profissionais. A análise sociológica de Bauman, por sua vez, ajuda a elucidar o presente em que estamos imersos, que ele chama de modernidade \"leve\" e \"líquida\" e, assim, torna possível entender as redistribuições e realocações dos poderes e os novos padrões de dependência na instituição escolar...

‣ Novas identidades envolvendo os números de Fibonacci, Lucas e Jacobsthal via ladrilhamentos; New identities involving Fibonacci, Lucas and Jacobsthal numbers using tilings

Elen Viviani Pereira Spreafico
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 11/11/2014 Português
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Neste trabalho, colaboramos com provas combinatórias que utilizam a contagem e a q-contagem de elementos em conjuntos de ladrilhamentos com restrições. Na primeira parte do trabalho utilizamos os ladrilhamentos para demonstrar algumas identidades da teoria das partições, dentre elas, o Teorema dos Números Triangulares e o Teorema q-análogo da Série q-Binomial. Na segunda parte do trabalho apresentamos interpretações combinatórias, via ladrilhamento, para algumas identidades envolvendo os números de Jacobsthal e os números generalizados de Jacobsthal . Na terceira parte do trabalho são dadas novas identidades envolvendo os números q-análogos de Jacobsthal e encontramos generalizações para essas novas identidades. Por fim, definimos duas novas sequências: números de Fibonacci generalizados e números de Lucas generalizados e, utilizando ladrilhamentos, estabelecemos e demonstramos novas identidades envolvendo esses números.; In this work we present combinatorial proofs by making use of tilings. In the first part we use tilings to prove some identities on Partitions Theory, including Triangular Numbers' Theorem and q-analogue of q-Binomial Theorem. In the second part we present combinatorial interpretations, using tilings...

‣ Nunca más un mundo sin nosotras: Identidades sociales y prácticas políticas desde mujeres tzeltales y tzotziles del estado de Chiapas, México

Luna Reyes, Dayana
Fonte: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2015 Português
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La tesis se centra en la comprensión de las interrelaciones entre la construcción de identidades sociales y las prácticas políticas de mujeres tzeltales y tzotziles del estado de Chiapas, México; considerando las condiciones socioeconómicas y políticas en que viven, resultado de las intersecciones entre género, etnia, clase, procesos de racismo y de violación de sus derechos. En el escrito se desarrolla tanto el marco general del movimiento zapatista, las construcciones sociales de lo indígena, las condiciones de vida tanto de hombres como de mujeres indígenas en el estado de Chiapas, México; la descripción y correspondiente análisis de cada uno de los escenarios en los que se centró el estudio, discutiendo respecto a la construcción de identidades sociales y formas de participación política de las mujeres; y para finalizar, se presenta un apartado con algunas discusiones finales que nos permiten delimitar algunos elementos para contestar a las preguntas de investigación, así como para el desarrollo de futuras investigaciones. Algunas de las preguntas que guiaron el presente estudio fueron: ¿qué relación existe entre las formas de participación política de las mujeres tzeltales y tzotziles y la construcción situada...

‣ The construction of teachers’ professional identities in the interaction: some implications for the teacher continuing education; Construcciones de identidades profesionales en la interacción: algunas implicaciones para la formación continuada del profesor; Construções de identidades profissionais na interação: algumas implicações para a formação continuada do professor

Baracat De Grande, Paula; Universidade Estadual de Campinas
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC Publicador: Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; avaliado por pares; pesquisa qualitativo-interpretativista Formato: application/pdf
Publicado em 18/04/2012 Português
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37.029043%
The aim of this paper is to discuss how teachers’ professional identities are construct in the interaction between teachers and the academic instructor in a  continuing education course in the area of language studies, but also reflects on the implications of this process for this type of education. From a Cultural Studies perspective, identities are understood as multipleand discursively constructed. The selected data generated in qualitative interpretative research approach is constituted of excerpts from transcriptions of course in which the conflict between teachers and teachers’ instructor becomes relevant in the constructionof identity of the interlocutors. The social dialogical conception of language form Bakhtin’s Circle and the perspective of Applied Linguistics and New  Literacy Studies are the theoretical base of the research. The article shows that even in an institutional interaction in relation to the  academic instructor in which teachers are positioned as students, they build professional identitiesstrengthened in the argumentation in a moment of conflict. In the process, the teachers build a collective sense and bring social voices of other courses and perspectives of teacher education into the clash with the instructor.KEYWORDS: identities; teacher continuing education; argumentation.; El objetivo del artículo es discutir cómo se construyen identidades profesionales de profesores en la interacción en un curso de formación continuada en el área de los estudios de lenguaje destinado a profesores alfabetizadores...

‣ Professional identities and literacy practices in a specialized educational care (sec) center; Identidades profesionales y prácticas de literación en un Centro de Atención Educacional Especializado – AEE; Identidades profissionais e práticas de letramento em um Centro de Atendimento Educacional Especializado – AEE

Fontenele, Lissa Mara Saraiva; ALUNA DO DOUTORADO DE LINGUÍSTICA DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA (PPGL) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC)
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC Publicador: Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; avaliado por pares; Pesquisa Etnográfica-Discursiva Formato: application/pdf
Publicado em 24/10/2014 Português
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This study aims to understand how professional identities in a SEC Center for disabled students are constructed in the context of the professional relationships between educators and therapeutic groups. Understanding that these relationships are influenced by literacy practices relating to the several professional areas represented in the institution and by literacy events (HEATH, 1983; BARTON, 2009) and considering that literacy practices are deeply related to the identities of the people who practice them, I work here with Gee’s approach (2000 – 2001, 2003) that features four types of identities that are complex and meaningfully interrelated in the various everyday contexts people face. The data derived from my ongoing ethnographic research. Data analysis suggests that professional identities constructed in the SEC Center are different for educators and members of the therapeutic groups. This difference shows an asymmetry in the relationship between the professionals there - which ultimately affect, negatively, attendance.; Este estudio objetiva entender cómo las identidades profesionales en un AEE son construidas en el contexto de las relaciones profesionales entre las pedagogas y los grupos terapéuticos. Comprendiendo que esas relaciones son influenciadas por las prácticas de literación relativas a las diversas áreas profesionales representadas en la institución y por los eventos de literación (HEATH...

‣ Women and human rights: undoing images, (re) constructing identities; Mujeres y derechos humanos: deshaciendo imágenes, (re)construyendo identidades; Mulheres e direitos humanos: desfazendo imagens, (re)construindo identidades

Stecanela, Nilda; Universidade de Caxias do Sul; Ferreira, Pedro Moura; Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; O método baseaou-se em entrevistas em profundidade. Formato: application/pdf
Publicado em 02/07/2009 Português
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Located in the context of studies on gender and violence, this paper interprets cases of violence against women, namely those in which the victim seeks for support services. It is part of a research being carried out in the southern region of Brazil, and debates the need to "deconstruct old images" in order to give place to "new identities" as a form of helping women to move from a victim's position towards playing the leading role of their own lives, in charge of their own choices and writing their own stories. This paper relates the urgency to revise socializing processes that will inculcate on everyday practices - of both men and women - another way of perceiving, conceiving and living their conditions as men and women in contemporaneity. It starts from the principle that it is not enough to assure rights and punish the aggressors. What has become evident in our first contacts with the research field points at the fight against gender violence being closely related to the representations that women have about domestic violence, since most of them only acknowledge physical violence, ignoring the other forms of violence. Generically, they consider gender differences as something natural and believe they occupy an inferior position in relation to men. Gender violence is a social construction that strengthens male domination and oppresses women. The challenge...