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‣ La construcción de un problema de investigación: sociología histórica de la diversidad religiosa en Yucatán; The construction of a research problem: Historical Sociology of religious diversity in Yucatan

May May, Ezer R.
Fonte: Murcia : Universidad de Murcia Publicador: Murcia : Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
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26.760537%
Este artículo transita la construcción y planteamiento de un problema de investigación que permite dialogar a la sociología e historia; por lo que reflexiono en torno a los vínculos entre un fenómeno contemporáneo, como la diversidad religiosa y una disciplina ajena a ella, la Historia. Esto con el fin de dirigirnos a la empresa de una sociología histórica. Por tanto, se expone el caso de Yucatán, delimitando el periodo y su naturaleza de estudio. En este texto se intenta conciliar dos contextos disímiles, el pasado, en la que sólo la Iglesia Católica tenía interferencia en la vida de los mayas de Yucatán, y el contemporáneo, en el cual se han integrado los protestantismos, por lo que intento establecer un puente entre el contexto pasado y contemporáneo por medio del concepto de religiosidad. Dicho puente conceptual se deriva de la propuesta teórica de Bourdieu. Aquí se intenta acordar que la presencia de los protestantes históricos, pentecostales y para-protestantes tienen una razón histórica, no limitando su interpretación sólo en la descripción de su llegada a tierras yucatecas; sino también por particulares herencias socio-históricas, económicas y políticas, las cuales han creado un tipo de mentalidad en la sociedad...

‣ El discurso cienti??fico en la investigacio??n educativa en Latinoame??rica: el caso de Me??xico

Castellanos Quintero, Sara Julia
Fonte: Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educaci??n, Consorcio Mundusfor Publicador: Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educaci??n, Consorcio Mundusfor
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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27.01204%
En este arti??culo se presenta el estado del arte del ana??lisis del discurso cienti??fico en la investigacio??n educativa en Me??xico, particularmente en el disen??o y desarrollo del curri??culo. La investigacio??n en el a??rea del curri??culo universitario comenzo?? en Me??xico en los an??os 80. El discurso estaba orientado hacia la bu??squeda de modelos y me??todos de ensen??anza y evaluacio??n, la implementacio??n del practicum y la correspondencia entre la formacio??n profesional y el empleo en el contexto nacional. La de??cada de los 90 esta?? influenciada por las poli??ticas educativas globalizadoras, el uso de TIC en el proceso de ensen??anza-aprendizaje, la aparicio??n de un mercado laboral ma??s competitivo. Para responder a esto requerimientos el discurso cienti??fico se orienta hacia el disen??o de un curri??culo universitario que responda a una formacio??n profesional que permita la insercio??n en un mercado laboral con esta??ndares internacionales. La reforma integral de educacio??n que esta?? teniendo lugar en Me??xico en la actualidad apuesta por la formacio??n basada en competencias a nivel de educacio??n ba??sica. No obstante, en el a??mbito universitario, la formacio??n por competencias coexiste con otros modelos de formacio??n profesional...

‣ How to Understand the Experience of Persons Living with HIV: Implications for Clinical Practice and Research; Cómo entender la experiencia de personas que viven con VIH: implicaciones para la clínica y la investigación; Como entender a experiência de pessoas que vivem com hiv: implicações para a clínica e para a pesquisa

Carrasco, Paola; Pontificia Universidad Católica de Chile; Araya-Gutiérrez, Alejandra; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; Loayza-Godoy, Carla; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; Ferrer-Lagunas, Lilian; Pontificia Univers
Fonte: Aquichan Publicador: Aquichan
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; Cualitativo; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Português
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26.760537%
Objective: Those who live with chronic disease undergo complex processes of personal transformation to adapt to their new health condition. The aim of this article is to show what it means to live with HIV for persons who have been diagnosed with AIDS. Materials and methods: This is a descriptive qualitative study based on 15 people who are living with HIV/AIDS and being treated through the Chilean public health system. Results: The content analysis showed six dimensions of what it means to live with the disease: personal changes after the diagnosis, social support and accompaniment, being resigned to having contracted HIV, perceived discrimination / rejection, disclosure of the diagnosis, and protecting others from contracting HIV. Conclusion: The findings can provide guidance to health professionals on the strategies that should be used in providing direct care to persons living with HIV. In this respect, the goal is to offer comprehensive care, taking into account support for the development of self-care strategies and disclosure of the diagnosis to the patient ́s family and close friends, so as to reduce the psycho-social costs of the disease.  ; Objetivo: las personas que viven con una enfermedad crónica experimentan procesos complejos de transformación personal para adaptarse a su nueva condición de salud. El objetivo del artículo es develar el significado de vivir con VIH en personas que fueron diag- nosticadas en etapa de sida. Materiales y métodos: estudio cualitativo descriptivo en el que se realizaron entrevistas en profundidad a 15 personas que viven con VIH (PVVIH) en etapa de sida...

‣ ICrESAI - IMeCI: Tools for Selecting and Evaluating Scientific Articles for Research and Evidence-based Practice; ICrESAI-IMeCI: instrumentos para elegir y evaluar artículos científicos para la investigación y la práctica basada en evidencia; ICRESAI-IMECI: instrumentos para escolher e avaliar artigos científicos para a pesquisa e prática baseada em evidência

Gómez-Ortega, Olga Rocío; Estudiante Candidata a Doctora en Enfermerìa Universidad Nacional de Colombia; Amaya Rey, María Consuelo del Pilar; Univerisdad Nacional de Colombia
Fonte: Aquichan Publicador: Aquichan
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; Investigación Metodológica-Instrumental; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Português
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37.485464%
Objective: The increase in the production of scientific knowledge is of concern to scientists, who must decide daily on selecting literature of utmost scientific merit to support decision- making on research and practice The purpose of this study is to construct two registered instruments5 with psychometric properties, face validity and content validity. Materials and Methods: The Research Article Eligibility Criteria Instrument (ICrESAI) proposes standards to be assessed to determine which research papers should be eligible for a systematic review (SR) or meta-analysis (MA). Inter-reevaluator reliability was calculated as well. The second instrument involves Criteria for Evaluating the Scientific Merit of Articles Selected for Meta-analysis (IMeCI) , which proposes standards to be evaluated to rate the scientific merit and methodological quality of the articles selected for a SR. The estimates for face and content validity were made with three researchers who are experts in research methodology and measurement. Content validity was calculated using the Modified Lawshe Index (Tristán -López, 2008) and inter-codifier reliability was measured for qualitative variables using Cohen’s Kappa Index. Results: The ICrESAI instrument obtained a content validity index (CVI) of 1.0 . The CVI for the IMeCI instrument was 0.75. With the ICrESAI instru- ment...

‣ La excelencia en los doctorados en educación: Brasil, México y Argentina

Poma, Luis Sime; Pontificia Universidad Católica del Perú
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; descriptivo; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Português
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26.760537%
A través de este estudio exploratorio se identifican los programas de Doctorado en Educación considerados de excelencia por los sistemas públicos de acreditación de Brasil, México y Argentina. El estudio describe y compara las líneas de investigación de dichos programas, algunos rasgos de sus docentes investigadores (cantidad, nivel de acreditación como investigadores, cantidad y características de artículos publica- dos). Para ello, se utiliza el análisis documental de la información oficial brindada por los doctorados y las agencias públicas concernidas en sus respectivas páginas electrónicas. El estudio revela datos significativos sobre los doctorados aunque desiguales en la información aportada en sus páginas electrónicas y muestra cómo estos programas contribuyen a la legitimidad científica de la educación, como área de conocimiento relevante ante la cual es posible organizar comunidades académicas comprometidas con la producción multidisciplinaria de conocimientos y formación de investigadores para dicha área tan reconocida como otras comunidades científicas universitarias.  

‣ Las relaciones públicas, una ciencia social

Parés i Maicas, Manuel
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 Português
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27.01204%
Es planteja el concepte de ciència social i el paper que desenvolupen els mètodes científics més importants. Seguidament es tracta el concepte de relació social, la seva complexitat epistemològica i, en especial, la seva interdisciplinarietat i transdisciplinarietat. A continuació, tenint sempre en compte la naturalesa i el paper de les relacions públiques, s’estudien les diferents teories, models i paradigmes, per passar a analitzar les característiques de la investigació, els seus tipus i la seva evolució. S’ofereixen unes observacions sobre la recerca en ciències de la comunicació i el rol de l’ètica en aquest terreny.; The article begins with the concept of social science, and the role played by the leading scientific methods. It then deals with the concept of social relations, their epistemological complexity, and, principally, their interdisciplinarity and transdisciplinarity. Different theories, models and paradigms are approached on the basis of the nature and role of PR, as a way of dealing with the characteristics of the different types of research and their evolution. The article ends with some observations on the research being made into communication sciences and the role of ethics involved in this.

‣ La investigación cualitativa en el estudio de las relaciones entre movilidad cotidiana y pobreza en el contexto latinoamericano : un caso aplicado en la Lima metropolitana

Avellaneda García, Pau
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2009 Português
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27.01204%
Los estudios sobre las relaciones entre movilidad cotidiana y pobreza y sus efectos sobre los procesos de exclusión social en las ciudades latinoamericanas son muy escasos. Es por ello que no existe todavía un corpus teórico suficientemente amplio sobre esta materia. Ésta es la razón fundamental por la cual el autor del trabajo que aquí se presenta optó por un enfoque de carácter inductivo desarrollado mediante métodos de investigación de carácter cualitativo. Así, se han utilizado técnicas como la observación científica (observación exploratoria y observación no participante), la entrevista de investigación social (entrevistas exploratorias, entrevistas en profundidad y entrevistas o conversaciones informales) y la investigación documental, de forma coordinada y complementaria, con el objeto de aproximarse progresivamente a la realidad social objeto de investigación.; Els estudis sobre les relacions entre mobilitat quotidiana i pobresa i els efectes que produeix sobre els processos d’exclusió social a les ciutats llatinoamericanes són molt escassos. És per això que no existeix encara un corpus teòric prou ampli sobre aquesta matèria. Aquesta és la raó fonamental per la qual l’autor del treball que aquí es presenta va optar per realitzar un enfocament de caràcter inductiu desenvolupat mitjançant mètodes d’investigació de caràcter qualitatiu. Així...

‣ La investigació artística i el Grau : raons i maneres d'aplicar la investigació artística al TFG del Grau en Disseny d'EINA, menció en Creació Visual

Muñoz Camacho, Artur; Jacques Pi, Jèssica; Rofes, Octavi
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em //2015 Português
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27.347383%
Quan un projecte es pot qualificar com a creació visual? Quan podem dir que un projecte és un TFG? Quan la pràctica artística es pot qualificar com a art? Aquest TFM exposa la possibilitat d'abordar els TFG de les disciplines relacionades amb l'art des del punt de vista de la investigació artística donant èmfasi a la pràctica artística com a investigació. Per tal d'assolir aquest objectiu genèric aquest TFM proposa símptomes que ens permeten operar amb els semblants de família dels termes creació visual, TFG i investigació artística. Detecta les dificultats d'assolir un TFG en art i les resol mitjançant la investigació artística. El projecte cristal·litza amb la proposta de programa de l'assignatura TFG en creació visual d'EINA, Centre Universitari de disseny i d'art adscrit a la UAB que valida mitjançant un estudi de cinc casos representatius de TFG de creació visual durant els dos primers anys del Grau en Disseny. El projecte inclou la proposta del paper del text com a impulsor del projecte i un estudi de com Goldsmiths University of London, Royal Academy of Art of The Hague, Aalto University school of arts and design and architecture i la Art Academy of MALMÖ tracten el treball final de grau -o un equivalent-...

‣ El smartphone como herramienta de estudios de mercado : Identificación de factores tecnológicos, de estudio de mercado y de uso personal para la creación de apps

Bonet Cos, Eduard; Blanco, Josep Maria (dir)
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em //2015 Português
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27.166814%
En un contexto cada vez más digital e interconectado, la necesidad de reinventar las técnicas tradicionales de investigación de mercados se hace evidente. Aunque ciertos tipos de estudios de mercado online ya son herramientas consolidadas desde hace tiempo, como el cuestionario web, la industria necesita seguir innovando. El reciente auge de los teléfonos inteligentes o smartphones abre nuevas posibilidades en el sector de la investigación de mercados: la capacidad de geolocalización, la inmediatez en la transmisión de datos o la capacidad "sensorial" de obtener datos del entorno cada vez más sofisticada son sólo algunas de las ventajas de estos aparatos. Este trabajo pretende establecer una panorámica de los smartphones entendidos como herramientas útiles para la investigación de mercados, identificando los factores tecnológicos, de estudio de mercado y personales que podrían influir en ellos como tal. Mediante una investigación documental exhaustiva y a partir de metodología cualitativa (entrevistas en profundidad a un panel de expertos), hemos podido definir algunos de los factores que condicionarían la creación de una app destinada a realizar estudios de mercado, tales como la ventaja de la ubicuidad que presentan los smartphones...

‣ Detección de necesidades de formación del profesorado de los institutos tecnológicos de Quintana Roo, México, basadas en competencias profesionales

Ku Mota, María Magdalena; Tejada Fernández, José
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2015 Português
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27.01204%
Este artículo señala una investigación evaluativa de las competencias docentes del profesorado de los institutos tecnológicos (IT) de Quintana Roo, México. El aprendizaje basado en competencias en este contexto de enseñanza es uno de los objetivos fundamentales de este proceso, como respuesta a los acontecimientos de contexto mundial cambiante que implica el origen del nuevo paradigma. El profesor requiere cambiar su rol tradicionalista docente para convertirse en mediador, guía, facilitador, o entrenador. El principal reto del profesorado es la formación integral del alumno, con atención a su diversidad y vulnerabilidad. El profesorado requiere una formación continua que le permita planificar su nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje que le ayude a formar a los alumnos para afrontar los retos que plantea la sociedad del siglo XXI. El resultado de esta investigación señala la detección de necesidades de formación del profesorado basado en competencias docentes. Con este resultado se pretende proponer un diseño de un plan de formación continua del profesorado para promover el desarrollo de sus competencias necesarias y actualizar los nuevos roles que le corresponden para introducirlo al contexto global.; Aquest article senyala una investigació avaluativa de les competències docents del professorat dels instituts tecnològics (IT) de Quintana Roo...

‣ El cambio de cultura en las universidades del siglo XXI

Equipo de investigación y desarrollo CCUC
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2001 Português
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27.01204%
Se presenta el planteamiento de una investigación avanzada cuyo objetivo es describir la cultura imperante en las universidades catalanas. Se justifican y analizan los diversos ámbitos afectados por los cambios organizativos que están experimentando las universidades y, por último, se presentan unos primeros resultados aportados en el marco del seminario de expertos llevado a cabo sobre los siguientes apartados: investigación, docencia, gestión, financiación, alumnado y TIC.; Es presenta el plantejament d'una investigació avançada que té per objectiu descriure la cultura dominant a les universitats catalanes. Es justifica i analitzen els diversos àmbits afectats pels canvis organitzatius que estan experimentant les universitats i, per últim, es presenten uns primers resultats aportats en el marc del seminari d'experts duts a terme sobre els següents apartats: investigació, docència, gestió, finançament, alumnat i TIC.; An on-progress research is being presented to describe the organizational culture in Catalan Universities. Some aspects affected by these organizational changes are justified and analyzed. Finally, are presented first results on the following topics: research, teaching, management, finance, students and information and communication technologies at Universities.

‣ Docencia e investigación en la universidad : una profesión, dos mundos

Sancho Gil, Juana Mª
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2001 Português
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La finalidad de este artículo es explorar las conexiones entre las dos actividades primordiales del trabajo en la universidad: la docencia y la investigación. Acometer este empeño podría hacerse siguiendo distintos recorridos. Por razones de oportunidad e interés he optado por centrar su contenido en la exploración de dos temas amplios y complementarios. El primero se refiere al sentido de las interdependencias entre la docencia y la investigación, sus posibles coincidencias y discrepancias y su incidencia en la mejora de ambas. El segundo, en estrecha relación con el anterior, tiene que ver con hasta qué punto la institución universitaria y quienes trabajamos en ella utilizamos los resultados de la investigación sobre cómo aprenden los individuos y la naturaleza del conocimiento con el fin de organizar situaciones de enseñanza y aprendizaje que signifiquen una mejora de la docencia.; La finalitat d'aquest article és explorar les connexions entre les dues activitats primordials del treball a la universitat: la docència i la investigació. La realització d'aquestes pot conduirnos per dos camins diferents. Per raons d'oportunitat i interès he optat pe centrar el seu contingut en l'exploració de dos temàtiques amplies i complementàries. La primera es refereix al sentit de les interdependències entre la docència i la investigació...

‣ La investigació mediàtica a l'Amèrica Llatina completa un cicle

Fox, Elizabeth
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //1996 Português
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37.166814%
Durant els últims quaranta anys, la investigació mediàtica a l'Amèrica Llatina ha demostrat un compromís notablement consistent amb l'anàlisi crítica, i ha aconseguit respondre a les demandes de les circumstàncies polítiques de cada període. Al mateix temps, ha completat un cicle: de la investigació aplicada al desenvolupament dels mitjans (applied media development research) dels anys 1950 i 1960, fins a la recerca aplicada al desenvolupament dels mitjans dels 1990. Examinant les orientacions de la recerca en comunicació a Llatinoamèrica en quaranta anys, aquestes dues tendències -d'una banda, l'habilitat a comprometre's amb l'activisme polític i, de l'altra, el més recent retorn a una disciplina més aplicada- semblen sorgir més com a resultat de les canviants relacions entre els mitjans i l'Estat llatinoamericà, que no pas del fracàs o d'una intuïció crítica especial dels intel.lectuals llatinoamericans. Aquest article explora aquesta relació i el tipus de recerques mediàtiques que genera.; Over the last forty years media research in Latin America has maintained a strikingly consistent relation with critical analysis, and has been able to respond to the demands of the political circumstances of each period. At the same time...

‣ La investigació sobre comunicació de masses a Europa : Holanda

McQuail, Denis
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //1997 Português
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27.166814%
Holanda ha estat un país pioner en l'estudi dels mitjans de comunicació a Europa. La recerca de l'escola holandesa és molt diversa quant a temes, investigadors, mètodes i orientacions teorètiques. Aquesta investigació ha experimentat un canvi d'èmfasi gradual, tot passant de la recerca quantitativoestadística a la qualitativointerpretativa. La recerca holandesa ha exercit una gran influència en l'àmbit europeu gràcies a la seva vocació i presència internacionals i als seus interessos diversificats però ben coordinats entre els diversos focus de recerca dispersos per un país força descentralitzat. Les àrees d'estudi més desenvolupades són l'estudi del paper dels mitjans en la democràcia, la investigació sobre la política dels mitjans, l'estudi dels mitjans locals i comunitaris, la història dels mitjans, la investigació de les audiències, la comunicació internacional, la construcció social de la realitat i la comunicació internacional.; Holanda ha sido un país pionero en el estudio de los medios de comunicación en Europa. Las investigación de la escuela holandesa es muy diversa en lo referente a los temas, investigadores, métodos y orientaciones teoréticas. Estas investigaciones han experimentado un cabio de énfasis gradual...

‣ La investigació sobre comunicació de masses a Europa : Irlanda

Corcoran, Farrel
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //1997 Português
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27.01204%
Les qüestions sobre els mitjans de comunicaió i sobre la identitat cultural apareixen relativament tard en l'agenda de la investigació irlandesa. El pes de la cultura acadèmica anglesa es deixa sentir en la recerca irlandesa sobre els mitjans, caracteritzada per una tradició pròpia dels cultural studies, que ha rebut més influència dels estudis literaris que de la sociologia. Hi ha signes recents d'una influència de la teoria social contemporània en aquell vocabulari crític, influència emanada dels debats globals sobre el capitalisme avançat, l'imperialisme i les formes culturals. La línia més important en la investigació irlandesa és, de lluny, la dedicada a les qüestions de la representació mediàtica dels fenòmens i els fets socials, polítics o d'identitat nacional, per bé que ha incorporat mètodes i conceptes dels estudis de la recepció.; Las cuestiones sobre los medios de comunicación y sobre la identidad cultural aparecen relativamente tarde en la agenda de la investigación irlandesa. El peso de la cultura académica inglesa se deja sentir en la investigación irlandesa sobre los medios, caracterizada ésta por una tradición propia de los cultural studies, que ha recibido más influencia de los estudios literarios que de la sociología. Existen signos recientes de una influencia de la teoría social contemporánea en el vocabulario crítico...

‣ Educació i investigació en comunicació de masses a Bèlgica

Gryspaerdt, Axel
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //1997 Português
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37.01204%
En aquest article es consagra la distinció entre la investigació sobre comunicació de masses a Flandes i la que es realitza a la comunitat belga francòfona. La descripció que es refereix a la Bèlgica flamenca es fa a través de la categorització dels treballs segons el seu autor en les diferents universitats, mentre que en el cas de la Bèlgica francòfona la descripció atén més al procés evolutiu dels estudis i del seu àmbit acadèmic.; En este artículo se constata la distinción entre la investigación sobre comunicación de masas en Flandes y la realizada desde la comunidad belga francófona. La descripción referida a la Bélgica flamenca se lleva a cabo con la categorización de los trabajos según su autor en las distintas universidades, mientras que en el caso de la Bélgica francófona la descripción atiende más al proceso evolutivo de los estudios y de su ámbito académico.; This article draws a distinction between the research on the mass media carried out in Flanders on the one hand, and that carried out in the French-speaking Belgian community, on the other. The description of Flemish Belgium categorises the studies, by author, at the various universities, whilst in the case of French-speaking Belgium, the description focuses more on the evolutive process of studies and their academic context.

‣ Estratègies competitives per petites empreses: Investigació del mercat cerveser català

Virós Soler, Pau
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Treball de recerca; info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; Text Formato: application/pdf
Publicado em //2015 Português
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37.01204%
Aquest treball pretén investigar com desenvolupar estratègies competitives per petites empreses. Estudia les diferents possibilitats, els passos que s'han de seguir i, finalment i a mode d'exemple, formula una estratègia competitiva per una petita empresa catalana de cervesa artesana. Per desenvolupar-la caldrà portar a terme la corresponent investigació de mercat del sector cerveser a Catalunya.; Este trabajo pretende investigar como desarrollar estrategias competitivas para pequeñas empresas. Estudia las distintas posibilidades, los pasos a seguir y, finalmente y a modo de ejemplo, formula una estrategia competitiva para una pequeña empresa catalana de cerveza artesana. Para desarrollarla se deberá llevar a cabo el correspondiente estudio de mercado del sector cervecero en Catalunya.; This project aims to investigate how to develop a competitive strategy for small business. It studies the different possibilities, the steps to take and, finally and as an example, it develops a competitive strategy for a small catalan craft beer company. To develop this trategy it requires a market research of the sector of beer in Catalonia.

‣ The struggle to redefine the relationship between «knowledge» and «action» in the academy : some reflections on action research

Elliott, John
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2004 Português
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27.347383%
El present article intenta redefinir la relació entre teoria i pràctica a partir de la concepció de la investigació en l’acció. La investigació en l’acció (IA) no es troba només orientada cap a la millora de la pràctica, de la mateixa manera que la investigació no es troba només orientada cap a la producció del coneixement. El coneixement pràctic, que es deriva de la investigació en l’acció, pot ser considerat com a teòric. En altres paraules, la narració de la IA inclou l’activitat teòrica com un aspecte de la pràctica. La IA és percebuda com una modalitat d’acció sistemàtica. En els discursos postmoderns actuals, aquesta forma de concebre la investigació en l’acció no pot ser exclosa del domini del coneixement públic. La IA engloba l’estudi dels professors com a agents de canvi i la manera com les seves intencions afecten els canvis pot realitzar-se a partir de recollir múltiples perspectives de la situació en qüestió. Aquestes representacions poden ser usades també com a recursos per informar la seva comprensió dels aspectes particulars de la situació que, com a agents, han de confrontar, conjuntament amb els investigadors educatius. En síntesi, la IA resol el problema de la relació entre teoria i pràctica...

‣ Doing and using educational research : engaging researchers, practitioners and policy makers in productive partnerships

Shreeve, Ann
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2004 Português
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27.27166%
Un aspecte clau per als investigadors educatius que pretenen que el seu treball contribueixi a canviar el sistema educatiu en general i les escoles en particular és com promoure que els dissenyadors de polítiques i els docents usin i possiblement es comprometin en la recerca. La difusió dels resultats en investigació educativa és problemàtica en alguns sentits. No és de fàcil accés per a usuaris potencials ni en el format imprès ni electrònic, particularment per als docents que no poden accedir a biblioteques reservades a docents o a serveis de recerca electrònica. L'ús dels resultats de la investigació educativa com a font d'informació per a la presa de decisions sobre la reforma educativa ha estat recentment considerat com a àrea d'estudi. A nivell nacional, al Regne Unit la major part de polítiques i estratègies són donades a conèixer a través de la investigació educativa i a través del procés d'aplicació que influencien els docents a les escoles. Estudis recents han demostrat com els professors de les aules i escoles poden usar i prendre part en investigació per al seu propi ús i crear, d'aquesta manera, nou coneixement. No obstant això, es necessita entendre bastant més sobre aquests processos i sobre com es pot donar suport als docents en els intents esmentats.; A key issue for educational researchers who intend their work to influence change both in the educational system and in individual schools is how to engage key stakeholders both policy makers and practitioners in using and possibly engaging in research. The dissemination of the outcomes of educational research is problematic in several respects. It is not easily accessible to potential users in printed or electronic form...

‣ Els fons musicals de Catalunya : estat de la qüestió

Gregori i Cifré, Josep Maria; Rifé i Santaló, Jordi
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 Português
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27.166814%
Los profesores Gregori y Rifé ofrecen en este estudio los trabajos realizados por ambos y su equipo de colaboradores, alumnos de la Universitat Autònoma de Barcelona, para la recuperación del patrimonio musical catalán, que atesora un valor de suma importancia para nuestros investigadores. Después de analizar la tarea realizada por el antiguo Centre de Documentació Musical, de la UAB, el Institut de Documentació i Investigació Musicològiques Josep Ricart i Matas y el equipo Maria Ester Sala-Josep Maria Vilar, señalan la importancia que RISM-España posee para la catalogación de los fondos del Archivo de la Corona de Aragón, Archivo del Reino de Mallorca, Archivo de la Catedral de Tortosa y de la Catedral de la Seu d’Urgell. Bajo los auspicios del Institut de Musicologia «Josep Ricart i Matas», de la Reial Acadèmia Catalana de Belles Arts de Sant Jordi y de la Universitat Autònoma de Barcelona, el equipo que dirigen los profesores Gregori y Rifé ha iniciado el Inventario de los Fondos Musicales de Cataluña, de los cuales ofrecen en este informe una relación, seguida del proceso metodológico utilizado, el preinventario, el primer fichaje y catalogación junto con los íncipits literarios y musicales.; Dans cette étude...