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‣ "Aplicação de liderança situacional na enfermagem de centro cirúrgico" ; Use of the situacional leadership in the surgical center nursing.

Silva, Marcos Antonio da
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 04/03/2005 Português
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48.47452%
O exercício eficaz da liderança significa um recurso de grande importância para o desenvolvimento do trabalho do enfermeiro. O presente estudo investigou a liderança deste profissional que atua em centro cirúrgico de instituições hospitalares na cidade de Londrina (Paraná). Selecionamos como referencial teórico o modelo de liderança proposto por Hersey e Blanchard, denominado Liderança Situacional. Os objetivos consistiram em identificar a correspondência de opinião entre o enfermeiro de centro cirúrgico e o pessoal auxiliar de enfermagem em relação ao estilo de liderança exercido pelo enfermeiro e o estilo de liderança que este profissional deveria adotar em relação ao nível de maturidade do pessoal auxiliar de enfermagem frente as atividades desenvolvidas na sala de operação. Para o alcance dos objetivos propostos, elaboramos instrumentos, os quais foram submetidos a validação aparente e de conteúdo, bem como realizamos um teste piloto. Os instrumentos foram aplicados em quinze enfermeiros, dois técnicos e treze auxiliares de enfermagem. Os resultados demonstraram que o estilo de liderança mais exercido pelo enfermeiro, apontado pelos participantes do estudo, foi o E3 (compartilhar). Quanto ao estilo de liderança que o enfermeiro deveria adotar em relação ao nível de maturidade do pessoal auxiliar frente as atividades desenvolvidas na sala de operação...

‣ Avaliação psicológica: uma aplicação do teste de liderança situacional (TLS) em psicologia do esporte; Psychological Assessment: an application of the Situational Leadership Test (SLT) in Sports Psychology

Kaneta, Catalina Naomi
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2009 Português
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48.5111%
A Psicologia do Esporte é uma especialidade da Psicologia. A prática tem sido produzida junto aos técnicos, atletas e demais membros da equipe de esporte e tem conquistado uma constante valorização do conhecimento produzido, mas o reconhecimento pleno ainda está distante de ser alcançado. Os estudos da liderança do técnico são uma das vertentes das pesquisas atuais por ser uma variável de grande influência sobre o desempenho dos atletas e no clima motivacional dos treinamentos e das competições em si. A presente Dissertação teve como objetivo verificar os estilos de liderança e a flexibilidade de estilos em técnicos esportivos de modalidades coletivas, utilizando-se o Teste de Liderança Situacional (TLS) desenvolvido por Agostinho Minicucci com base na teoria 3D de Reddin. Foram comparados os resultados obtidos entre uma amostra de 23 técnicos de categorias de base (formação) e uma amostra de 12 técnicos de equipes adultas (alto nível). Para as análises estatísticas, a diferença entre as médias foi realizada através do teste t de Student (grupos independentes), adotando-se um nível de significância de 5%. Os resultados mostraram que a maioria dos técnicos (56% formação e 75% alto nível) utilizam como estilo de liderança dominante o estilo integrado...

‣ Mulheres empreendedoras em pequenas empresas: análise dos estilos de aprendizagem e dos estilos de liderança; Women in small entrepreneurial firms: an analysis of learning styles and leadership styles

Salomão, Cintia Simone
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 05/09/2011 Português
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58.623823%
O objetivo geral desta pesquisa é verificar a existência de um estilo de aprendizagem e de um estilo de liderança predominantes na gestão de mulheres empreendedoras de pequenas empresas do setor de comércio varejista da cidade de São Carlos. Nas duas últimas décadas, foi observado um aumento significativo no número de empreendedoras mulheres tanto no Brasil como em diversos países do globo. A criação e gestão de negócios, tarefas antes tipicamente masculinas, agora são exercidas cada vez mais por mulheres. Esse crescimento no número de mulheres a frente de seus negócios tem sido alvo de atenção dos pesquisadores de empreendedorismo ao redor do mundo. Este trabalho abordará o tema sob a ótica dos estilos de aprendizagem e de liderança da empreendedora, suas inter-relações e suas influências ems pequenas empresas. As mulheres possuem maneiras diferentes de empreender, traçar as estratégias e liderar seus seguidores. Elas dão ênfase maior aos relacionamentos com os empregados, os fornecedores e os clientes. As prioridades, na maioria das vezes, não se expressam em cifras monetárias ou no crescimento da empresa. Elas prezam qualidade de vida, ou seja, para elas é importante saber administrar o tempo tornando possível conciliar os compromissos profissionais com os familiares. A partir destas características...

‣ Estilo de liderança, sistema de controle gerencial e inovação tecnológica: papel dos sistemas de crenças, interativo, diagnóstico e de restrições; Leadership style, management control system and technological innovation: the role of beliefs, interactive, diagnostic and boundaries systems

Cruz, Ana Paula Capuano da
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2014 Português
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68.31933%
Esta pesquisa investiga a relação entre estilo de liderança, definição de uso do sistema de controle gerencial (SCG) e inovação tecnológica. Fundamentado nas lideranças transformacional e transacional (Bass, 2008) e no modelo de alavancas de controle de Simons (1995a), este estudo explora o estilo de liderança como um antecedente da definição de uso do sistema de controle gerencial e o papel de seus diferentes tipos de uso (sistemas de crenças, interativo, diagnóstico e de restrições) na inovação tecnológica. A partir de um levantamento realizado com questionário eletrônico, os achados obtidos geram contribuições relevantes para a pesquisa em controle gerencial, ainda que não possam ser atribuídos de maneira generalizada, mas sim em relação a uma amostra de 164 empresas, a maioria de grande porte. Com emprego da técnica de modelagem de equações estruturais, foram encontradas evidências de que a liderança transformacional é um antecedente do uso interativo do SCG e do sistema de crenças. Este achado demonstra que o líder transformacional confere significado ao sistema de crenças e seu comportamento cria condições para que as informações geradas pelo SCG sejam revistas, questionadas e discutidas entre os membros da organização...

‣ O estilo de liderança de enfermeiros : relato de experiência; El estilo de liderazgo adoptado por enfermeros que tomaram cursos de especialización; The predominant leadership style in a nurse group which frequent a post-graduation courses

Chaves, Enaura Helena Brandão; Moura, Gisela Maria Schebella Souto de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
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58.000957%
O estudo identificou o estilo de liderança adotado pelos enfermeiros que frequentam cursos de especialização oferecidos por Escolas de Enfermagem da Região Metropolitana de Porto Alegre. A amostra totalizou 184 indivíduos, representando 75,72% da população. O instrumento utilizado foi proposto por David R. Frew e permite classificar os estilos de liderança em cinco tipos: muito democrático, moderadamente participativo, misto, moderadamente autocrático e muito autocrático. A análise dos dados constatou a predominância da utilização do estilo de liderança misto por 83,15% dos enfermeiros; seguido pelo moderadamente participativo com 9,78%; e o moderadamente autocrático, 4,89%. Os estilos muito autocrático e muito democrático foram ainda menos expressivos, representando 1,63% e 0,54% da amostra, respectivamente.; El estudio tiene por objectivo la identificación del estilo de liderazgo adoptado por enfermeros que tomaran cursos de especialización ofrecidos por escuelas de enfermeria de la región metropolitana de Porto Alegre, Brasil. La muestra consistió en 184 personas o 75.72% de la población estudiada. Lo cuestionário utilizado fué proposto por David R. Frew y permite la classificación de los estilos de liderazgo en 5 tipos: el muy democratico...

‣ Liderança distribuída : um estudo de caso sobre Servant Leadership

Barros, Maria Francisca Carvalho de Lima
Fonte: Universidade Católica Portuguesa Publicador: Universidade Católica Portuguesa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 08/07/2014 Português
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48.26385%
O presente estudo visa perceber o processo de liderança numa organização portuguesa de acordo com o modelo de Servant Leadership, bem como analisar as relações interpessoais entre os líderes e liderados. Finalmente visa identificar o estilo de liderança adotado por dois líderes nesta organização. Sendo a liderança organizacional tópico de estudo desde há longo tempo, recentemente têm surgido modelos que sugerem um líder mais ético e servidor, bem como uma maior distribuição de poder entre líderes e liderados. Para os efeitos da análise, desenvolveu-se uma pesquisa com oito participantes, dois diretores, um do departamento dos Recursos Humanos e o outro do Serviço de Apoio ao Cliente, e seis liderados, três de cada departamento. A metodologia utilizada foi qualitativa, sendo o design de investigação o caso múltiplo. Privilegiou-se a entrevista semiestruturada individual e os dados foram analisados através do software NVIVO10 mediante uma análise de conteúdo. Tornou-se claro que o modelo, Servant Leadership não está presente nos dois processos de liderança. O líder do departamento de Recursos Humanos, apesar de orientado para as pessoas e de envolver os seus liderados, não denota características de um líder servidor...

‣ Qualidade de vida no trabalho: estudo da relação da qualidade de vida no trabalho dos técnicos de diagnóstico e terapêutica com a cultura organizacional e estilo de liderança, numa organização de saúde

Martins, Ana Paula Lopes Tavares
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2008 Português
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48.356646%
Jel Classification System: I31, J28 Mestrado em Gestão dos Serviços de Saúde; Este trabalho procura verificar a relação existente entre as Características de Trabalho, a Cultura Organizacional, o Estilo de Liderança e a QVT (satisfação e motivação) dos Técnicos de Diagnóstico e Terapêutica de uma organização de saúde. Para tal, e como suporte teórico, este estudo baseou-se nos trabalhos desenvolvidos por Hackman e Oldham (1975) - Modelo das Dimensões Básicas da Tarefa - e Quinn e Rohrbaugh (1981) - Modelo dos Valores Contrastantes. De modo a cumprir os objectivos propostos para o estudo, a amostra, 108 Técnicos de Diagnóstico e Terapêutica de uma organização de saúde (de oito áreas profissionais distintas) foi inquirida através de três questionários distintos: o Job Diagnostic Survey (para avaliar a Qualidade de Vida no Trabalho bem como as variáveis satisfação e motivação intrínseca a ela associada), o Organizational Culture Assessment Instrument (para caracterizar o perfil cultural da organização) e o Competing Values Leadership Instrument (para avaliação da percepção do estilo de liderança). Relativamente à aplicabilidade do modelo de Hackman e Oldham, as relações propostas pelos autores são confirmadas na generalidade...

‣ Explaining voice behaviour: The roles of personal resources, social interdependence, and supervisor leadership style

Li, Ran
Fonte: Brock University Publicador: Brock University
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
Português
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68.31343%
This study contributes to current research on voice behaviour by investigating several under-explored drivers that motivate employees’ expression of constructive ideas about work-related issues. It draws from the concept of psychological climate to examine how voice behaviour is influenced by employees’ (1) personal resources (tenacity and passion for work), (2) perceptions of social interdependence (task and outcome interdependence), and (3) supervisor leadership style (transformational and transactional). Using a multi-source research design, surveys were administered to 226 employees and to 24 supervisors at a Canadian-based not-for-profit organization. The hypotheses are tested with hierarchical regression analysis. The results indicate that employees are more likely to engage in voice behaviour to the extent that they exhibit higher levels of passion for work. Further, their voice behaviour is lower to the extent that their supervisor adopts a transformational leadership style characterized by high performance expectations or a transactional leadership style based on contingent rewards and contingent punishment behaviours. The study reveals that there are no significant effects of tenacity, social interdependence, and behaviour-focused transformational leadership on voice. The findings have significant implications for organizations that seek to encourage employee behaviours that help improve current work practices or undo harmful situations.

‣ The Impact of Personal Trainer’s Leadership Style on Self-Presentational Concerns, Enjoyment, Task Self-Efficacy and Intention to Exercise in an Introductory Weight Training Orientation

Kennedy, Sarah
Fonte: Brock University Publicador: Brock University
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
Português
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48.356646%
The purpose of the present study was to examine two leadership styles of personal trainers (bland versus enriched) to evaluate their effects on exercise-related outcomes. Participants were 103 university women with no previous experience weight training. Participants were randomly assigned to one of the two leadership style conditions. They completed primary measures prior to being introduced to the personal trainer. Next, participants completed an introductory weight training session, followed by post-manipulation measures. The leadership styles were successfully manipulated. Participants in the enriched leadership style condition reported significantly higher levels of enjoyment and intention to exercise. Participants in the bland leadership style condition reported significantly higher levels of social anxiety; no differences were found for task self-efficacy, self-presentational efficacy, social physique anxiety, or handgrip performance between groups. Thus, an enriched leadership style of personal trainers can increase positive psychological outcomes.

‣ The relationships between elementary school principals' emotional intelligence, leadership style and school culture

Segredo, Mirta R
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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48.47452%
The role of the principal in school settings and the principal's perceived effect on student achievement have frequently been considered vital factors in school reform. The relationships between emotional intelligence, leadership style and school culture have been widely studied. The literature reveals agreement among scholars regarding the principal's vital role in developing and fostering a positive school culture. The purpose of this study was to explore the relationships between elementary school principals' emotional intelligence, leadership style and school culture. ^ The researcher implemented a non-experimental ex post facto research design to investigate four specific research hypotheses. Utilizing the Qualtrics Survey Software, 57 elementary school principals within a large urban school district in southeast Florida completed the Emotional Quotient Inventory (EQ-i), and 850 of their faculty members completed the Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ Form 5X). Faculty responses to the school district's School Climate Survey retrieved from the district's web site were used as the measure of school culture. ^ Linear regression analyses revealed significant positive associations between emotional intelligence and the following leadership measures: Idealized Influence-Attributes (β = .23...

‣ The effects of sex of teacher, sex of scenario principal, and leadership style on the performance ratings of scenario principals by teachers

Beer, Shirley Hill
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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48.477275%
This study was designed to address questions regarding the effects of sex and leadership style on teacher perceptions of principal effectiveness. On a researcher-designed instrument, middle school teachers rated the effectiveness of a scenario principal's response in several situations. The responses reflected varying levels of Task and Relationship Behavior.^ The design incorporated two between subjects factors (Teacher Sex and Principal Sex) and one within subjects factor (Leadership Style) which was treated as a repeated measure. An analysis of variance revealed no significant effects except for Leadership Style. Overall, High Task/High Relationship behavior rated significantly higher and Low Task/Low Relationship rated significantly lower than the others. The null hypothesis concerning differences could not be rejected and the stated research hypotheses were not supported.^ Additional analyses of variance were conducted substituting subject demographic variables for Teacher Sex in the research design. No significant interactions or main effects other than Leadership Style were noted when either Age or Ethnicity were substituted.^ A significant two-way interaction was noted for Teacher Experience and Leadership Style (p =.0316). Less experienced teachers rated principal's performance lower when exhibiting High Task/Low Relationship style than did more experienced teachers. A significant three-way interaction was noted for Administrative Aspiration x Principal Sex x Leadership Style (p =.0294). Teachers who indicated an intent to enter administration differed more on their ratings between male and female principals exhibiting mixed styles of High Task/Low Relationship and Low Task/High Relationship than did teachers who indicated no or undecided.^ Sex of the teacher appears less important than sex of the principal on performance ratings. Results suggest further study of the effects of teacher experience and teacher administrative aspiration on perceptions of principal effectiveness. ^

‣ The Relationships between Elementary School Principals' Emotional Intelligence, Leadership Style and School Culture

Segredo, Mirta R.
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
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68.5617%
The role of the principal in school settings and the principal’s perceived effect on student achievement have frequently been considered vital factors in school reform. The relationships between emotional intelligence, leadership style and school culture have been widely studied. The literature reveals agreement among scholars regarding the principal’s vital role in developing and fostering a positive school culture. The purpose of this study was to explore the relationships between elementary school principals’ emotional intelligence, leadership style and school culture. The researcher implemented a non-experimental ex post facto research design to investigate four specific research hypotheses. Utilizing the Qualtrics Survey Software, 57 elementary school principals within a large urban school district in southeast Florida completed the Emotional Quotient Inventory (EQ-i), and 850 of their faculty members completed the Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ Form 5X). Faculty responses to the school district’s School Climate Survey retrieved from the district’s web site were used as the measure of school culture. Linear regression analyses revealed significant positive associations between emotional intelligence and the following leadership measures: Idealized Influence-Attributes (β = .23...

‣ The effects of sex of teacher, sex of scenario principal and leadership style on the performance ratings of scenario principals by teachers

Beer, Shirley Hill
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
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48.477275%
This study was designed to address questions regarding the effects of sex and leadership style on teacher perceptions of principal effectiveness. On a researcher-designed instrument, middle school teachers rated the effectiveness of a scenario principal's response in several situations. The responses reflected varying levels of Task and Relationship Behavior. The design incorporated two between subjects factors (Teacher Sex and Principal Sex) and one within subjects factor (Leadership Style) which was treated as a repeated measure. An analysis of variance revealed no significant effects except for Leadership Style. Overall, High Task/High Relationship behavior rated significantly higher and Low Task/Low Relationship rated significantly lower than the others. The null hypothesis concerning differences could not be rejected and the stated research hypotheses were not supported. Additional analyses of variance were conducted substituting subject demographic variables for Teacher Sex in the research design. No significant interactions or main effects other than Leadership Style were noted when either Age or Ethnicity were substituted. A significant two-way interaction was noted for Teacher Experience and Leadership Style (p = .0316). Less experienced teachers rated principal's performance lower when exhibiting High Task/Low Relationship style than did more experienced teachers. A significant three-way interaction was noted for Administrative Aspiration x Principal Sex x Leadership Style (p = .0294). Teachers who indicated an intent to enter administration differed more on their ratings between male and female principals exhibiting mixed styles of High Task/Low Relationship and Low Task/High Relationship than did teachers who indicated no or undecided. Sex of the teacher appears less important than sex of the principal on performance ratings. Results suggest further study of the effects of teacher experience and teacher administrative aspiration on perceptions of principal effectiveness.

‣ George C Marshall: An Enduring model of leadership effectiveness

Clarcq, Jack; DeMartino, Richard; Palanski, Michael
Fonte: The Journal of Character and Leadership Integration Publicador: The Journal of Character and Leadership Integration
Tipo: Periódico
Português
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57.71788%
General George C. Marshall is universally recognized as a paragon of leadership. Marshall’s effectiveness as the leader of the U.S. Army during World War II, the State Department during the early post-war era, and the Defense Department during the Korean War are well known and documented. As a result of his many accomplishments, a number of researchers and historians have explored traits and factors that underlie Marshall’s success. While many of these efforts provide insight into Marshall’s leadership style, none employ original data (interviews) specifically focused on leadership, management, and character. This paper is based on interviews conducted in 1998 of the last remaining Marshall subordinates. These individuals—Brigadier General Erle Cocke, Jr., General Andrew J. Goodpaster, General Walter T. Kerwin, Ambassador George F. Kennan, and Mr. H. Merrill Pasco—were interviewed specifically pertaining to Marshall’s management and leadership approach. The findings, depicted in this article, outline and map Marshall’s effectiveness in both personal and organizational leadership.

‣ Aplicação da Liderança Situacional na enfermagem de centro cirúrgico; Aplicación del Liderazgo Situacional en la enfermería de centro quirúrgico; Use of the Situational Leadership in surgical center nursing

Silva, Marcos Antonio da; Galvão, Cristina Maria
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 01/03/2007 Português
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48.356646%
O presente estudo teve como objetivos identificar a correspondência de opiniões entre o enfermeiro de centro cirúrgico e a equipe de enfermagem em relação ao estilo de liderança exercido pelo enfermeiro, e o estilo de liderança que este profissional deveria adotar em relação ao nível de maturidade do liderado. Para alcançar os objetivos propostos, selecionamos a Liderança Situacional como referencial teórico e elaboramos instrumentos que foram submetidos a validações, aparente e de conteúdo. Os instrumentos foram aplicados em quinze enfermeiros, dois técnicos e treze auxiliares de enfermagem. Os resultados evidenciaram que o estilo de liderança mais exercido pelo enfermeiro foi o E3 (compartilhar). Quanto ao estilo de liderança que o enfermeiro deveria adotar em relação ao nível de maturidade do liderado, diante de atividades desenvolvidas na sala de operações, houve predomínio do estilo E4 (delegar), sugerindo que os liderados pesquisados apresentavam nível de maturidade alto (M4).; En el presente estudio se tuvo como objetivos identificar la correspondencia de opiniones entre el enfermero de centro quirúrgico y el equipo de enfermería en relación al estilo de liderazgo ejercido por el enfermero y el estilo de liderazgo que este profesional debería adoptar en relación al nivel de madurez del liderado. Para alcanzar los objetivos propuestos...

‣ O estilo de liderança exercido pelo enfermeiro de unidade de internação cirúrgica sob o enfoque da liderança situacional; El estilo de liderazgo adoptado por el enfermero de unidad quirúrgica, bajo el enfoque del liderazgo situacional; The leadership style adopted by nurses in surgical ward unities focussing the situational leadership

Galvão, Cristina Maria; Trevizan, Maria Auxiliadora; Sawada, Namie Okino; Fávero, Neide
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/1997 Português
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58.009844%
A presente investigação orientou-se para a temática liderança enfocando o enfermeiro de unidade de internação cirúrgica. Como referencial teórico utilizamos o modelo de liderança proposto por Hersey e Blanchard, denominado Liderança Situacional. O objetivo deste estudo consistiu em analisar a correspondência de opinião entre o enfermeiro e o pessoal auxiliar de enfermagem sobre o estilo de liderança exercido pelo enfermeiro de unidade de internação cirúrgica em relação às seis categorias de atividades assistenciais estudadas. Constatamos que os enfermeiros, nos dois hospitais investigados, adotaram prioritariamente, com o pessoal auxiliar estilos de liderança mais diretivos, ou seja, E2 (persuadir) ou E1 (determinar).; La presente investigación se orientó para la temática del liderazgo enfocando el enfermero de unidad quirúrgica. Como referencial teórico utilizamos el modelo de liderazgo propuesto por Hersey y Blanchard, denominado Liderazgo Situacional. El objetivo de éste estudio fue analizar la correspondencia de opinión entre el enfermero y el personeal auxiliar de enfermería sobre el estilo de liderazgo adoptado por el enfermero de la unidad de hospitalización quirúrgica en relación a las seis categorías de actividades asistenciales estudiadas. Constatamos que los enfermeros...

‣ THE VIEW OF NURSING TECHNICIANS AND AUXILIARIES ON THE NURSING LEADERSHIP STYLE; VISIÓN DE LOS TÉCNICOS Y AUXILIARES DE ENFERMERÍA SOBRE EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL ENFERMERO; VISÃO DOS TÉCNICOS E AUXILIARES DE ENFERMAGEM SOBRE O ESTILO DE LIDERANÇA DO ENFERMEIRO

Alecrim, Joseane Santos; Campos, Luciana de Freitas
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 14/12/2009 Português
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57.96662%
Objetivos: identificar el estilo de liderazgo de los enfermeros hospitalarios bajo la óptica de los auxiliares ytécnicos de enfermería. Investigación exploratoria, abordaje cuantitativa realizada en un hospital del interior de MinasGerais, involucrando 44 profesionales de enfermería de nivel medio como sujetos de la investigación, con edad promediode 34,7 años cuya mayoría es del sexo femenino. Para los auxiliares de enfermería, no fue verificada la diferencia entre losestilos de liderazgo ejercidos por el enfermero. Ya los técnicos de enfermería definen los estilos de liderazgo ejercidos porel enfermero: la gerencia en equipo y la gerencia empobrecida. Se espera que el enfermero actualice constantemente suconocimiento acerca del liderazgo y desarrolle habilidades, en este sentido, para influenciar el equipo de enfermería,promoviendo la motivación humana en el desarrollo del trabajo.; Objetivos: identificar o estilo de liderança dos enfermeiros hospitalares sob a óptica dos auxiliares e técnicosde enfermagem. Investigação exploratória, com abordagem quantitativa realizada em um hospital do interior de MinasGerais...

‣ Group cohesion and coach leadership based on the competitive level of teams in the context of Paraná’s indoor soccer; Coesão de grupo e liderança do treinador em função do nível competitivo das equipes: um estudo no contexto do futsal paranaense.

Nascimento Junior, José Roberto Andrade do; Universidade Estadual de Maringá. Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física da Universidade Estadual de Maringá e Universidade Estadual de Londrina. Maringá, PR. Brasil.; Vieira, Lenamar F
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; "Avaliado por Pares",; Descriptive; Avaliado por Pares; Descritiva Formato: application/pdf
Publicado em 02/01/2013 Português
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58.18512%
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/1980-0037.2013v15n1p89 The objective of the present study was to analyze the level of group cohesion and coach leadership style of five-a-side soccer teams from the state of Paraná. Participants consisted of 122 athletes of four teams competing at the National League and four teams competing at the Paraná State Championship in 2011, as well as eight coaches. The following instruments were used: the Group Environment Questionnaire, the Leadership Scale for Sports, and a semi-structured interview. Data analysis was performed using the Kolmogorov-Smirnov test, Cronbach’s alpha, Mann-Whitney “U” test (p < 0.05), and categorical analysis. The results demonstrated that the State Championship teams showed higher levels of group cohesion when compared to the National League teams; the coaches of the State Championship teams provided more instructions, reinforcement, and social support to athletes, in addition to showing a more democratic style when compared to the National League coaches – these characteristics were also found in the qualitative analysis. We concluded that the performance level (state/national) of the five-a-side soccer teams had an influence on the cohesion level and coaches’ leadership style.; DOI: http://dx.doi.org/10.5007/1980-0037.2013v15n1p89 Este estudo analisou o nível de coesão de grupo e o estilo de liderança dos treinadores de equipes de futsal do estado do Paraná. Participaram da pesquisa...

‣ Estilo de liderança no contexto de treinadores de natação do Paraná; Leadership style in the context swimming coaches in the state of Paraná

Thon, Regina Alves; Universidade Estadual de Maringá. Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UEL. Maringá, PR. Brasil; Passos, Patrícia Carolina Borsato; Universidade Estadual de Maringá. Programa de Pós-Graduação Associad
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; "Avaliado por Pares",; Descriptive; Avaliado por Pares; Descritiva Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 17/08/2012 Português
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58.10597%
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/1980-0037.2012v14n5p527Este estudo de cunho descritivo com caráter transversal teve como objetivo in­vestigar o estilo de liderança dos treinadores de natação do Paraná. Os sujeitos da pesquisa foram 33 atletas (67,3%) do gênero masculino, 16 atletas (32,7%) do gênero feminino e 6 técnicos. A coleta de dados ocorreu durante a realização da fase final dos Jogos Abertos do Paraná 2010. O instrumento de medida utilizado foi a Escala de Liderança no Desporto (ELD). Para análise dos dados, utilizaram-se o teste de Shapiro Wilk, Mann-Whitney, a Manova e Post Hoc de Scheffe (p<0,05). Os resultados evidenciaram que na comparação entre a percepção e a preferência dos atletas houve diferença significativa nas dimensões treino-instrução (p=0,001), reforço (p=0,008) e estilo democrático (p=0,020); atletas do gênero masculino têm maior preferência pelo estilo autocrático do que atletas do gênero feminino (p=0,031); não houve diferença significativa entre as dimensões: percepção dos atletas e a autopercepção dos treinadores. Conclui-se: os treinadores paranaenses da modalidade de natação apresentam o estilo democrático, utilizando-se do reforço e do treino instrução como recursos técnico-táticos para os seus treinamentos; na equipe campeã...

‣ Leadership style in Swiss evangelical churches in the light of their historically shaped leadership culture

Russenberger,M.
Fonte: Koers Publicador: Koers
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2010 Português
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58.111875%
This article is a sociological-historical study of the inter-relation between the historically developed leadership culture of democracy and leadership practice in the evangelical churches of Switzerland. Contemporary Swiss leadership style is based on the cultural inheritance of the Celts, the Romans and the Germanic tribes, the foundation of the Confederation, as well as the history of Christianity. The core values that shaped Swiss leadership culture are the idea that not too much power should vest in the individual, that there should be a democratic right of co-determination, that there should be federal freedom, and that work and achievement are very important. These same basic values still affect leadership in Swiss evangelical congregations today.