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‣ O aluno cego: preconceitos e potencialidades; The blind student: prejudices and potentialities; El alumno ciego: prejuicios y potencialidades

NUNES, Sylvia; LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt
Fonte: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) Publicador: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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27.205508%
Este artigo analisa a cegueira, os preconceitos a ela associados e as potencialidades de pessoas cegas, especialmente do aluno cego. Salienta a ênfase dada ao sentido da visão no processo de aquisição de conhecimentos e considera os preconceitos comumente associados à capacidade de aprendizagem do cego.; In this paper we analyze blindness, the prejudices associated to it and the potentialities of the blind student. We highlight the emphasis given to the ability to see in the process of knowledge acquisition and we take into account the prejudices related to the learning skills of blind people.; Este artículo analiza la ceguera, los prejuicios que se le relacionan y las potencialidades de personas ciegas, especialmente del alumno ciego. Además, se destaca el énfasis dado al sentido de la visión en el proceso de adquisición de conocimientos y considera los prejuicios frecuentemente asociados a la capacidad de aprendizaje del ciego.

‣ Músicas populares urbanas, relaciones de género y persistencia de prejuicios: datos brasileños y españoles a partir de la escucha de cuatro canciones.

Hernandez Romero, Nieves; Maia, Ari Fernando
Fonte: Universidade Estadual Paulista Publicador: Universidade Estadual Paulista
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 207-253
Português
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27.205508%
Las músicas populares urbanas participan en la construcción, transmisión y deconstrucción de las imágenes de género. Es trascendental comprender su influencia entre los oyentes. Para ello, realizamos una investigación basada en encuestas a jóvenes universitarios que mostró la permanencia de prejuicios y una escasa capacidad crítica, lo que refuerza algunas de las hipótesis de la sociología de la música de T. W. Adorno y plantea cuestiones importantes para la musicología feminista. Es necesario tener conciencia de la existencia de estos prejuicios si pretendemos una educación emancipatoria.; Les musiques populaires urbaines participent à la construction, à la transmission et à la dé- construction des représentations de genre. Il est essentiel de comprendre son influence parmi les auditeurs. Pour ce faire, nous avons mené une recherche basée sur des enquêtes auprès d’étudiants en université qui a montré la persistance de préjugés et une faible capacité critique, ce qui renforce certaines hypothèses de la sociologie de la musique de T. W. Adorno et pose des questions importantes pour la musicologie féministe. Il faut prendre conscience de l’existence de ces préjugés si nous prétendons à une éducation émancipatrice.

‣ Preferencias de valores en relación con los prejuicios hacia exogrupos

Vera Martínez, Juan José; Martínez Martínez, María del Carmen
Fonte: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones Publicador: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
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26.92982%
En este artículo se explora la relación entre las tipologías de valor propuestas por la Teoría del contenido y estructura universal de los valores y el prejuicio hacia determinados exogrupos (gitanos, magrebíes y sudamericanos). A tal fin se aplicó el modelo y cuestionario planteado por Schwartz (1992) y una escala sobre prejuicios (Martínez y Vera, 1994) a una muestra de 165 estudiantes universitarios. Los resultados indican que la estructura sugerida por Schwartz se reproduce, en gran medida, en la configuración de valores de los estudiantes encuestados. Asimismo, las diferencias entre prejuiciosos y no prejuiciosos se relacionan básicamente con las orientaciones de valor denominadas logro, poder y universalismo.

‣ El contacto interétnico y su influencia sobre los prejuicios étnicos a lo largo de la niñez; Interethnic contact and its influence on ethnic prejudices throughout childhood

Solbes, Irene; Callejas, Carolina; Rodríguez, Purificación; Lago, Mª Oliva
Fonte: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Publicador: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
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27.49009%
En este trabajo analizamos las actitudes de 956 niños españoles de 6 a 12 años hacia potenciales compañeros de dos grupos étnicos diferentes (blancos / negros), escolarizados en dos tipos de contextos escolares: aulas con alta heterogeneidad étnica, frente a aulas homogéneas. Con este fin, diseñamos una prueba con diversas tareas que nos permitió conocer sus preferencias para realizar distintas actividades, así como los patrones de atribución de adjetivos (estereotipos) dirigidos hacia los dos tipos de posibles compañeros. Los resultados mostraron importantes prejuicios étnicos en la totalidad de la muestra, confirmando una tendencia a rechazar a los niños negros para compartir actividades como estudio o juego (y preferir a los blancos), así como una atribución de estereotipos negativos asociados a los niños negros (y positivos asociados a los blancos). Los sesgos se atenuaron significativamente conforme la edad de los participantes aumentaba, en concordancia con la mayoría de los estudios previos en esta área. El efecto del contexto del aula (étnicamente heterogénea / homogénea) influyó en la magnitud de los prejuicios étnicos, en sentido contrario al planteado por la hipótesis del contacto de Allport (1954). Los participantes escolarizados en los contextos más heterogéneos presentaban prejuicios étnicos más fuertes y persistentes en el tiempo que los alumnos cuyos centros educativos eran altamente homogéneos: el contacto intergrupal diario con niños de minorías étnicas no reduce por sí mismo los prejuicios étnicos en la niñez.

‣ Prejuicios de las enfermeras hacia la población inmigrante: una mirada desde el Sur de España.; Prejudices of the Nurses towards the immigrant population: An outlook from the South of Spain

Plaza del Pino, F.J.
Fonte: Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Publicador: Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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27.205508%
En las últimas décadas España se ha convertido en un país receptor de inmigrantes, este aumento conlleva una creciente diversidad cultural en la sociedad que se refleja en el cambio del perfil cultural de los usuarios del sistema sanitario público. En este trabajo se ha marcado como objetivo tener una primera aproximación a los prejuicios que tiene el personal de Enfermería acerca de la población inmigrante. Metodología. Estudio cuantitativo transversal. Participantes: Personal de Enfermería de hospitales públicos de Almería. Recogida de datos: Cuestionario anónimo. Resultados. Más de un 68% de la muestra opina que “nos aprovechamos de los inmigrantes para ofrecerles los trabajos más precarios”, no considerando que los inmigrantes dejen a españoles en el paro. Más de la mitad de la muestra está de acuerdo con la afirmación de que las minorías étnicas constituyen una fuente de conflictividad social y más del 80% relacionan inmigración y delincuencia. Conclusiones. Los prejuicios sociales marcan mayoritariamente las opiniones de las enfermeras. Vemos necesario el desarrollo de programas de formación y sensibilización dirigido a estos profesionales como clave para conseguir cambiar estas opiniones negativas; In the last decades Spain has turned into a receiver country of immigrants.This increase entails a rise in the cultural diversity in the society which is reflected in the change of the cultural profile of the users of the health public system. The aim of this study has been to approach the prejudices of the nurses towards the immigrant population. Methodology: Transversal quantitative study. Participants: Nursing professionals from the three public hospitals of Almería. Data collection: Anonymous questionnaire. Results: More than 68% of the sample thinks that “we take advantage of the immigrants in order to offer them the most precarious jobs”...

‣ ¿Aún enseñamos antijudaísmo?: Reflexiones y pautas pedagógicas para evitar prejuicios en la enseñanza religiosa escolar

Pérez-Soba Díez del Corral, Jose María
Fonte: Escuela Cardenal Cisneros. Centro Adscrito a la UAH Publicador: Escuela Cardenal Cisneros. Centro Adscrito a la UAH
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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26.92982%
Abstract en español e inglés.; Este artículo recuerda la importancia de evitar que la presentación de la figura de Jesús en la Enseñanza Religiosa Escolar (ERE) o en otros ámbitos, esconda prejuicios antijudíos, aún de forma inconsciente. Señala algunos errores pedagógicos que pueden obviar el judaísmo de Jesús, que oponen sin matices su figura al judaísmo de su época o que valoran el judaísmo actual como una religión caduca o esclerotizada. Además, señala una serie de pautas para una presentación de Jesucristo y del judaísmo en la ERE que permita avanzar en la superación de viejos recelos e incomprensiones.; This article reminds the reader of the importance of avoiding that the introduction to the figure of Jesus would hide anti-Jewish prejudices, even in an unconscious way, in the School Religious Education (ERE) or any other fields. It also points out some pedagogic mistakes which may obviate Jesus’ Jewishness, oppose Jesus to the Judaism of His age without any shade, or value present-day Judaism as an outdated or sluggish religion. Besides, this article shows a series of guidelines to introduce the ERE pupils to Jesus Christ in such a way as to make progress with the overcoming of old suspicions and lack of understanding.

‣ Análisis de los cinco álbumes ilustrados más vendidos en Cantabria durante el año 2013. Valores, simbología, prejuicios y roles estereotipado en función del sexo

Freitas García, Jessica Coromoto de
Fonte: Universidade de Cantabria Publicador: Universidade de Cantabria
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Português
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26.92982%
Resumen El uso de los álbumes ilustrados como herramienta pedagógica en las aulas es habitual ya que permite a los alumnos/as construir y asimilar su identidad personal, además de favorecer otras habilidades y destrezas individuales. Con su lectura y manipulación también pueden conocer el mundo que les rodea y enfrentarse a situaciones que, en la vida real, no son capaces. En este sentido, con su utilización, los docentes podrán fomentar en los pequeños una actitud crítica frente a situaciones que reflejen estereotipos, valores y prejuicios culturales vinculados a ambos sexos. Por todo ello, pretendo realizar un pequeño análisis sobre la imagen que transmiten “los cinco álbumes ilustrados más vendidos en las librerías de la comunidad autónoma de Cantabria durante el año 2013”, con el objetivo de observar si se vislumbran estos aspectos en dichos materiales o, si por el contrario, se han creado libros más coeducativos; Abstract The use of picture books as a teaching tool in classrooms is common because it allows students to build and assimilate their personal identity, apart from developing other individual skills. By reading and handling can also learn about the world around them and deal with situations which...

‣ Im??genes de la prensa, el empresariado y los parlamentarios sobre el conflicto mapuche

??lvarez San Mart??n, Roberto
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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26.92982%
Desde la conquista han existido estereotipos y prejuicios sobre los mapuche. El retorno a la democracia en Chile propici?? un contexto favorable a la emergencia del movimiento social mapuche sobre las reivindicaciones hist??ricas, generando m??ltiples respuestas por parte de sectores pol??ticos, sociales y econ??micos en las regiones del Bio Bio y La Araucania, que han concentrado las movilizaciones ind??genas. Estas movilizaciones han sido contrarrestadas por el Estado chileno con militarizaci??n de territorios ind??genas y judicializaci??n como mecanismo de resoluci??n. Lo que hasta los a??os setenta fue la cuesti??n mapuche pas?? a ser llamado conflicto mapuche, dando lugar a la emergencia de nuevos estereotipos: los mapuche son violentos y terroristas, al tiempo que reaparecieron otros caracter??sticos de los siglos XIX y XX.; Since the conquest have been stereotypes and prejudices about the Mapuche. The return to democracy in Chile led to an environment conducive to the emergence of the Mapuche social movement on historical claims, generating multiple responses from the political, social and economic in regions of Bio Bio and La Araucania, demonstrations have concentrated Indians. These demonstrations have been offset by the Chilean State militarization of indigenous territories and prosecution as a mechanism for resolution. What until the seventies was the Mapuche question came to be called Mapuche conflict...

‣ La b??squeda de trabajo: prejuicios y/o discriminaci??n a la hora de ser contratado

Morente Galeote, Jes??s Manuel
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Português
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37.205508%
No siempre a la hora de ser seleccionados para ocupar un puesto de trabajo en una empresa, los candidatos/as son evaluados/as ??nicamente por sus competencias, habilidades y/o potencial, sino que entran a jugar un papel determinante una serie de aspectos personales del postulante al puesto de trabajo, que nada tienen que ver con su capacidad e idoneidad para desarrollar el puesto de trabajo vacante al que optan. Este tipo de caracter??sticas personales se hacen m??s o menos imprescindibles seg??n sea la persona encargada de realizar la selecci??n de personal, en este caso las preferencias, prejuicios y/o comportamiento discriminatorio de dicha persona, tendr?? que ver en gran medida con la selecci??n final del candidato/a que pasar?? a formar parte de la empresa. De ah?? me surgen una serie de cuestiones, tales como, ??quiz??s deber??a hacerse la selecci??n de personal a ciegas despu??s de haberse examinado los curr??culos y las competencias de cada candidato/a por escrito, para que as?? no llegue a pesar m??s la apariencia y otros aspectos personales, que simplemente las competencias y potencial del candidato/a?, ??se valora m??s, lo que se es o lo que se sabe?, ??se dejan escapar talentos debido a sus caracter??sticas personales?...

‣ Prejuicios hacia los inmigrantes en situaci??n irregular en estudiantes universitarios del Campus de Melilla

Segura-Robles, Adri??n
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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26.92982%
El objetivo principal de la investigaci??n fue comprobar, usando la escala de prejuicio sutil y manifiesto (Pettigrew y Meertens, 1995), la existencia de prejuicios en la poblaci??n universitaria de la Ciudad Aut??noma de Melilla. La muestra se compuso por 205 estudiantes que pertenecen a las distintas titulaciones disponibles. Los resultados muestran diferencias significativas entre sujetos con distinta cultura de origen.; The main purpose of this study was to verify, using the scale of subtle and blatant prejudice (Pettigrew & Meertens, 1995), the existence of prejudice in university population of the Autonomous City of Melilla. The sample was formed by 205 students of different degrees. The results show significant differences between subjects with different culture of origin.

‣ Eficacia de un programa de cambio de actitudes a corto plazo en la disminuci??n de los prejuicios hacia los g??neros y orientaciones sexuales minoritarias

Roca Fabra, Alicia
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Português
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37.375164%
Los profesionales de la Educaci??n Social solemos rechazar la implementaci??n de programas e intervenciones de cambio de actitudes a corto plazo por la idea de que no dar??n el resultado que esperamos como puede ser con uno a largo plazo. El objetivo de esta investigaci??n es mostrar la eficacia de estos programas a corto plazo en el cambio de actitudes a partir de un programa dise??ado espec??ficamente para trabajar el prejuicio hacia los g??neros y las orientaciones sexuales minoritarias, utilizando un cuestionario medidor del prejuicio hacia la diversidad sexual en un grupo control y un grupo experimental. Los resultados de la puesta en marcha de este programa en el grupo experimental nos muestran una clara diferenciaci??n en los prejuicios hacia las personas con una orientaci??n sexual o g??nero minoritario, siendo mucho m??s reducidos que los prejuicios del grupo control. Finalmente, concluir que para que un programa de cambio de actitudes a corto plazo provoque el cambio en las actitudes que nosotros busquemos debe abordar adecuadamente los conceptos que queremos tratar y los distintos componentes de la actitud, estando, adem??s, adaptado a la poblaci??n diana.

‣ La creatividad no entiende de prejuicios

Acu??a D??az, Roc??o
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Português
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26.92982%
La creatividad es la capacidad a trav??s de la cual podemos elaborar ideas nuevas, diferentes, originales, que nos permite afrontar y resolver los diferentes problemas que la vida nos plantea. La creatividad debe ofrecerse en igualdad de condiciones, sin prejuicios, sin importar las caracter??sticas del alumno. Nuestra prioridad como docentes es promover la creatividad, pero para ello es necesario saber que: creativo no es la persona que imagina, sino la que hace imaginar. Si no somos capaces de hacer volar la imaginaci??n de nuestros alumnos deber??amos plantearnos si es esta la profesi??n en la que debemos trabajar porque sin creatividad, la integraci??n en la sociedad no es igual. Nuestro deber es educar y formar personas creativas capaces de convivir en armon??a y de solucionar sus problemas con ??xito. M??todo: Estudio de corte transversal en sujetos con altas dificultades de aprendizaje debido principalmente al bajo dominio del idioma y a un elevado absentismo escolar. El estudio se ha realizado durante el segundo trimestre del curso acad??mico 2014-15 en un colegio de la ciudad de Granada. Se les realiz?? a un grupo de 10 alumnos de apoyo la prueba de imaginaci??n creativa-ni??os (PIC-N) para la detecci??n de la creatividad bajo la influencia de ciertos indicadores que pueden desfavorecer su desarrollo. Resultados: El an??lisis estad??stico muestra que existen diferencias significativas en la dimensi??n de sombras y color por la edad y en la originalidad gr??fica por el g??nero. Conclusiones: Todos debemos de tener el mismo derecho a disfrutar de la oportunidad de desarrollar la creatividad independientemente de si padecemos alguna discapacidad o dificultad en el aprendizaje...

‣ Diferencias en los prejuicios frente a la homosexualidad masculina en tres rangos de edad en una muestra de hombres y mujeres heterosexuales.

Andrea Elizabeth Acuña-Ruiz; Universidad Javeriana; Raúl Oyuela Vargas; Universidad Javeriana
Fonte: Psicología desde el Caribe Publicador: Psicología desde el Caribe
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
Português
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27.205508%
Resumen Los prejuicios de los heterosexuales frente a la homosexualidad han venido cambiando positivamente a través del tiempo. La presente investigación comparó los prejuicios que personas heterosexuales poseen frente a la homosexualidad masculina en tres etapas del desarrollo psicosocial (Erikson, 1963). Para la recolección de datos se diseñó un cuestionario con respuesta dicotómica, el cual fue sometido a jueces expertos para evaluar su validez de contenido. El instrumento se construyó con base en tres de las cuatro dimensiones de la Escala de Actitudes hacia la Homosexualidad (Barra, 2002). Los participantes fueron 240 voluntarios, distribuidos en tres grupos de acuerdo con las etapas psicosociales del desarrollo (Erikson, 1963): 80 en la etapa de adultez temprana −entre 18 y 30 años−; 80 en la etapa de adultez media −entre 31 y 55 años− y, 80 en la etapa de adultez tardía −56 años en adelante−. Cada grupo fue conformado por 40 hombres y 40 mujeres. Los resultados sugieren que a mayor etapa del desarrollo, mayor tasa de actitudes y creencias negativas hacia la población homosexual masculina. Sin embargo, investigaciones de corte empírico son necesarias para incrementar el conocimiento en esta área. Abstract Prejudices attitudes and beliefs of heterosexual people towards male homosexuality have been changing positively over the years. This investigation compared prejudices attitudes and beliefs of heterosexual people towards homosexual men at three different age ranges of development. A questionnaire with dichotomous answers was designed for the purpose of this study. The content validity of the questionnaire was evaluated by expert judges in the area. The instrument was constructed...

‣ Inmigración en las aulas : percepciones prejuiciosas de los docentes

Ortiz Cobo, Mónica
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2008 Português
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26.92982%
En este artículo se describe un trabajo de investigación dirigido a analizar las percepciones que los docentes tienen acerca de la presencia del alumnado extranjero. Un estudio etnográfico realizado en la provincia almeriense ha puesto en evidencia la necesidad de trabajar en la prevención de prejuicios y estereotipos étnico-culturales en las aulas escolares. Los resultados etnográficos obtenidos permiten abrir un debate no sólo en el ámbito de la comunidad escolar, sino también en las propias administraciones responsables de ofrecer programas de sensibilización a la población en general y a la comunidad escolar en particular.; This work shows a research directed to analyzing the perceptions that the teachers have about the presence of the foreign pupils in the school centers. An ethnographic study made in Almería has put in evidence the need to prevent the prejudices and ethnic-cultural stereotypes that exist in the school classrooms. The ethnographic results allow to carry out a debate not only in the school community, but also in the Administrations that are responsible of offering programs of sensitization to the population in general and to the school community in particular.

‣ Chulos y novios en viñetas. Cómo dedicarse al cómic (gay) y no morir en el intento

Martín, Sebas
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2009 Português
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26.92982%
Vivir del cómic es, de por sí, un imposible, pero las dificultades se acrecientan si el objetivo de un autor es dedicarse al cómic gay. En este artículo de cariz autobiográfico, se relatan los obstáculos y los éxitos que han marcado la trayectoria profesional de su autor, desde sus inicios, en los años 80, como creador de un fanzine, hasta la proliferación de proyectos que marcan los 2000. Con todo, se traza un recorrido por el panorama cultural e ideológico de la España de las últimas décadas, a través del cual asistimos a la lenta pero constante superación de los prejuicios que aún hoy rodean tanto el género del cómic como el mundo gay.

‣ Breve historia de los videojuegos

Belli, Simone; López Raventós, Cristian
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2008 Português
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26.92982%
El siguiente documento es un breve viaje por una corta pero intensa aventura, la historia de los videojuegos. Desde sus inicios en la década de los 50 hasta nuestros días los videojuegos han pasado de ser un pasatiempo para jóvenes estudiantes de ingeniería a convertirse en la industria del ocio más poderosa. Para conocer algo mejor este fenómeno es preciso recorrer el camino inverso para descubrir la senda que nos ha llevado hasta aquí. Ver qué consolas y juegos han conseguido que los videojuegos sean hoy lo que son. Cuales son sus implicaciones en la cultura visual contemporánea y qué prejuicios soportan en nuestra actualidad. Este es un breve relato sobre una gran historia.; The following text contains a brief journey through a short and yet intense adventure, the history of videogames. Since its beginnings in the 1950's decade to the present time, videogames have progressively changed from a hobby for ingeneering studens to the most powerfull leisure industry. In order to gain a better understanding of this phenomenon it is necessary to look over the path of its transformation from a retrospecive point of view. Such a look has necessarily to focus on those devices and games that had made a landmark in the history of videogames...

‣ A sexualidade como uma construção cultural: reflexões sobre preconceitos e mitos inerentes a um grupo de mulheres rurais; La sexualidad como una construcción cultural: reflexiones sobre prejuicios y mitos inherentes a un grupo de mujeres rurales; Sexuality as a cultural construction: reflexions on inherent prejudice and myths on a group of women in rural areas

Ressel, Lúcia Beatriz; Gualda, Dulce Maria Rosa
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/09/2003 Português
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26.92982%
The present work focuses on sexuality as a cultural construct. To support this idea, a study was carried out with a group of eleven women from a rural community, in the countryside of Rio Grande do Sul, Brazil. The data was collected through semi-structured interviews and the narratives were analyzed qualitatively, seeking to extract meaning from the inquiries by viewing them through a cultural lens. Sexuality is viewed as a personal experience, composed of values, beliefs, myths and prejudice assimilated during the socialization of each respondent. Reflections highlighting the importance of cultural interpretation of the events for nurses, especially those referring to sexuality to the nurses, were included.; Este artigo apresenta a sexualidade como uma construção cultural. Para fundamentar tal assertiva, é relatada uma pesquisa realizada com um grupo de onze mulheres de uma comunidade rural, no interior do Rio Grande do Sul. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas e as narrativas foram analisadas qualitativamente, buscando, via ótica cultural, o significado dos depoimentos. A sexualidade é, aqui, contemplada a partir das vivências individuais, dos valores, das crenças, dos mitos e dos preconceitos...

‣ Cognición implícita: un factor para considerar en la educación médica

Ríos,Mariana; Durante,Eduardo; Eymann,Alfredo; Argibay,Pablo
Fonte: Archivos argentinos de pediatría Publicador: Archivos argentinos de pediatría
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/02/2014 Português
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26.92982%
La existencia de prejuicios, a menudo inconscientes, es una limitación para la empatía médica y la relación médico-paciente. El término cognición implícita se refiere a las influencias inconscientes (conocimiento previo, percepción y memoria) que, al infuir en el comportamiento de las personas, afecta su desempeño o la propia toma de decisiones. A través del aprendizaje, asimilamos la información que nos brinda el medio y nos apropiamos del conocimiento considerando sus distintas dimensiones (conceptos, procedimientos, actitudes y valores). Los mecanismos de aprendizaje implícito son lentos, no suelen ser percibidos conscientemente por las personas y requieren la asociación de los estímulos secuenciales y del almacenamiento de la información concerniente a las relaciones predictivas entre sucesos. Durante el aprendizaje y luego en el ejercicio de la medicina en particular, la existencia de actitudes implícitas negativas relacionadas con el género o las etnias, por ejemplo, podría limitar no solo la adquisición de conocimientos y sus habilidades académicas, sino también el desarrollo de la empatía necesaria durante la atención de los pacientes. La identifcación de estas a través del test de asociaciones implícitas (TAI) permitiría caracterizar o predecir las dificultades de aprendizaje a nivel emocional y relacional de los estudiantes. Eso podría ser relevante en la modifcación de los planes de estudio para que reciba...

‣ Comportamientos y prejuicios de los jóvenes con relación al VIH/Sida: un estudio cualitativo con jóvenes universitarios nicaragüenses

Pérez-Pérez,Itahisa; Morón-Marchena,Juan Agustín; Cobos-Sanchiz,David
Fonte: Población y Salud en Mesoamérica Publicador: Población y Salud en Mesoamérica
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2015 Português
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26.92982%
Objetivos: determinar conocimientos, actitudes y prácticas de riesgo de los jóvenes universitarios nicaragüenses con respecto al VIH para desarrollar propuestas de mejora socio-educativa que permitan contribuir a controlar la pandemia en este contexto. Métodos: se trata de un estudio cualitativo desarrollado en la Facultad Regional Multidisciplinar de Chontales (Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua). Se realizaron dos grupos de discusión con estudiantes, entrevistas a informantes clave del mismo centro, así como un grupo de discusión con expertos de la Comisión Nicaragüense contra el SIDA. Resultados: las expectativas sociales del machismo suponen un obstáculo en materia de educación sexual. Existe una clara diferenciación de género en el discurso explícito sobre el sexo en general y sobre las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) en particular. Se dan diferencias significativas de percepción y conocimientos entre el mundo rural y urbano. Persisten gran cantidad de prejuicios, estereotipos y fobia al contagio. Interpretación y conclusiones: el machismo influye en las relaciones sexuales en cuanto a la utilización de métodos de protección. La cultura tradicional dificulta hablar abiertamente de la sexualidad en las familias y entre iguales. Las prácticas de riesgo no se producen tanto por falta de información como sí por la escasa concienciación entre los jóvenes.

‣ Prejuicios de las enfermeras hacia la población inmigrante: una mirada desde el Sur de España

Plaza del Pino,F.J.
Fonte: Enfermería Global Publicador: Enfermería Global
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/07/2012 Português
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37.375164%
En las últimas décadas España se ha convertido en un país receptor de inmigrantes, este aumento con lleva una creciente diversidad cultural en la sociedad que se refleja en el cambio del perfil cultural de los usuarios del sistema sanitario público. En este trabajo se ha marcado como objetivo tener una primera aproximación a los prejuicios que tiene el personal de Enfermería acerca de la población inmigrante. Metodología. Estudio cuantitativo transversal. Participantes: Personal de Enfermería de hospitales públicos de Almería. Recogida de datos: Cuestionario anónimo. Resultados. Más de un 68% de la muestra opina que "nos aprovechamos de los inmigrantes para ofrecerles los trabajos más precarios", no considerando que los inmigrantes dejen a españoles en el paro. Más de la mitad de la muestra está de acuerdo con la afirmación de que las minorías étnicas constituyen una fuente de conflictividad social y más del 80% relacionan inmigración y delincuencia. Conclusiones. Los prejuicios sociales marcan mayoritariamente las opiniones de las enfermeras. Vemos necesario el desarrollo de programas de formación y sensibilización dirigido a estos profesionales como clave para conseguir cambiar estas opiniones negativas.