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‣ Programas Interculturales Argentinos

DECIBE [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
Português
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37.584644%
Aconsejar a las autoridades educacionales de las distintas jurisdicciones a ampliar los términos de la R.M. No 1358/62 en el sentido de dictar una norma que proceda a autorizar a sus respectivas unidades educativas a inscribir como alumnos regulares a los estudiantes de los distintos países becados por AFS Programas Interculturales Argentinas, con el fin de cursar un año de estudios en nuestro país, ante la presentación del certificado original de los estudios aprobados en establecimientos de nivel medio de su país de origen y la constancia de la beca obtenida-- Modificación del art. 2do. de la R.M. No. 1358/62

‣ Academia de Líderes Peñalolén Emprende

Fund Mercator; María Angélica Jiménez
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 15/07/2011 Português
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37.703945%
Consiste en el desarrollo de una academia de liderazgo y emprendimiento para 120 jóvenes secundarios de la comuna de Peñalolén, de establecimientos educacionales municipales o particulares subvencionados en situación de vulnerabilidad social: Centro Educacional Valle Hermoso, Centro Educacional Erasmo Escala, Centro Educacional Américo Vespucio, Colegio York, Centro Educacional Antonio Hermida Fabres, Centro Educacional Mariano Egaña. Su objetivo es desarrollar habilidades relativas al emprendimiento, liderazgo, comunicación, coordinación, trabajo en equipo y otras. Estas habilidades y competencias se promueven y desarrollan en la acción, es decir, mediante el diseño y ejecución de proyectos sociales o empresariales. Todo esto para producir una transformación y apertura respecto de la visión de sí mismos y del mundo percibiéndolo no como un espacio rígido y estático, sino como un espacio de posibilidades y oportunidades donde ellos son protagonistas, generando así una actitud emprendedora. Tiene por objetivos además promover la valoración positiva de las habilidades y actitudes relacionadas con el emprendimiento en sus comunidades escolares (alumnos padres y apoderados profesores y directivos) impactando indirectamente a más de 2.000 personas. Los participantes se dividen en 20 equipos de trabajo los cuales junto a un o una monitor (estudiante universitario voluntario) desarrollan un proyecto empresarial o social. Las metodologías son: desarrollo de proyectos sociales o empresariales...

‣ Academia de Líderes Tierra Amarilla Emprende

Nibaldo Rojas M. - Innova Copiapó
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em // Português
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37.703945%
Programa de emprendimiento para 120 jóvenes de segundo medio del liceo Jorge Alessandri Rodríguez de tierra amarilla región de Atacama. Su objetivo es desarrollar habilidades relativas al emprendimiento: liderazgo, comunicación, coordinación, trabajo en equipo y otras. Estas habilidades y competencias se promueven y desarrollan en la acción es decir mediante el diseño y ejecución de proyectos sociales o empresariales. Esto para producir una transformación y apertura respecto de la visión de sí mismos y del mundo percibiéndolo no como un espacio rígido y estático sino como un espacio de posibilidades y oportunidades donde ellos son protagonistas. Se trabaja con los 120 alumnos en el desarrollo de habilidades, diseño de proyectos y con 60 seleccionados en la academia de líderes tierra amarilla emprende, los cuales tendrán la oportunidad de ejecutar sus proyectos. Promueve la valoración positiva de las habilidades y actitudes relacionadas con el emprendimiento en su comunidad escolar y en la ciudad. Los participantes se dividen en equipos de trabajo los cuales desarrollan un proyecto social o empresarial que aporte en la comuna o en el liceo ya sea artístico, cultural, deportivo, recreativo o educativo. Además de la intervención directa con los jóvenes el proyecto...

‣ Aprendiendo a Emprender en la Región de Coquimbo

Fund Educacion Empresa; Karina Andrea Salas Guzmán
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 21/07/2011 Português
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37.522468%
El proyecto consiste en aplicar en 1.500 alumnos (800 de 2° medio y 700 de 3° medio) de 5 liceos técnico profesionales de la Región de Coquimbo 4 programas junior achievement (habilidades para el éxito es mi negocio socios por un día y la compañía) con el objetivo de incrementar sus habilidades y competencias para emprender, que les permitan proyectarse al futuro trabajar en equipo y elevar su autoestima. Fundación educación empresa capacitará a 30 profesores de las asignaturas de educación tecnológica y gestión de la pequeña empresa, principalmente en el uso de la metodología de estos programas para que ellos los apliquen directamente a sus alumnos siendo supervisados y monitoreados en su ejecución. El proyecto promoverá la incorporación de 30 voluntarios de empresas locales dando charlas en las salas de clases recibiendo a alumnos en sus empresas o participando como jurado en actividades específicas y difundirá a través de medios de comunicación las actividades y logros del proyecto promoviendo a la Región de Coquimbo y al tema del emprendimiento. Al finalizar se realizará una feria de emprendedores donde los alumnos podrán exponer sus productos y se premiará a 4 alumnos y un profesor para que participen en el foro internacional de emprendedores en argentina.; Incrementar en jóvenes de enseñanza media de la Región de Coquimbo habilidades y competencias para emprender que les permitan proyectarse al futuro trabajar en equipo y elevar su autoestima mediante la aplicación de los programas junior achievement.; Corporación de Fomento de la Producción

‣ Formación para el Emprendimiento Escolar en la Región del Libertador General Bernardo O'Higgins

Corp de Desarrollo Social del Sector Rural; Jaime Iturra C. - CORFO O’Higgins
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 19/07/2011 Português
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37.460864%
Con el objeto de transferir competencias y aptitudes de emprendimiento e innovación a jóvenes estudiantes se implementará un programa de apoyo al entorno emprendedor en 9 escuelas de la región de O`Higgins. Este programa se realizará mediante la habilitación previa de profesores quienes una vez capacitados serán capaces de transferir lo aprendido a sus alumnos estimados entre 250 y 300 personas, de escuelas de diferentes comunas de la región. Lo anterior se llevará a cabo mediante un taller llamado educar para emprender el que una vez realizado dará curso a una serie de módulos, que darán como resultado que los alumnos además de tener internalizado conceptos de emprendimiento e innovación, sean capaces de identificar oportunidades de negocios, crear proyectos emprendedores, empresariales y sociales, mejorar su desarrollo personal y el de sus respectivos entornos. El plan de trabajo considerado para la capacitación de los estudiantes consiste en talleres de emprendimiento creatividad habilidades sociales ideas de negocios elaboración y diseño de producto creación de empresa incubación de proyectos y giras, actividades que en su totalidad tomarán un tiempo de 15 meses. Los resultados de este programa se verán fortalecidos de gracias al trabajo conjunto de establecimientos educacionales de la región...

‣ Enseñando a Emprender

Consultorias Educacionales Didaktika S. A.; Judith Catalina Mendoza Espínola
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 22/07/2011 Português
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58.13827%
Frente a la gran problemática que ha presentado el sistema educacional actual con modelos pedagógicos que siguen promoviendo la herencia del pensamiento originado en la revolución industrial observamos la necesidad de fomentar un sistema que atienda a una nueva forma de enseñanza cuyo foco sea el emprendimiento. Por su parte hemos detectado que los sistemas creados para el entorno del emprendimiento en jóvenes se basan en charlas talleres y concursos, los que no consideran que los estudiantes beneficiarios egresen. Creemos que con esto no se genera capital humano y el conocimiento emigra con la misma generación beneficiaria de estos programas. Por lo anterior hemos diseñado un programa de fortalecimiento del entorno al emprendimiento escolar donde los beneficiarios directos sean los estudiantes pero a partir de la articulación de los principales actores de establecimientos educacionales y las direcciones comunales de educación. Los principales objetivos del proyecto se asocian a la creación transferencia y apoyo en la implementación de una metodología para incorporar el desarrollo de competencias de emprendimiento en los estudiantes de enseñanza media de establecimientos de 10 comunas de la VI Región por medio de la capacitación a directivos y profesores que se constituyen en los responsables de implementar esta metodología. La visión del proyecto es que a futuro esta propuesta sea escalada a nivel nacional.; Desarrollar un sistema permanente que fomente el espíritu y cultura emprendedora en los estudiantes de educación media de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins mostrándoles con ello el emprendimiento como una alternativa viable de desempeño profesional futuro y por sobretodo como una necesidad para su desarrollo profesional promoviendo la enseñanza del emprendimiento en este tipo de establecimientos por medio de la transferencia y preparación a los docentes en una metodología de enseñanza práctica articulada con los principales actores de la educación y futuros agentes de cambio para las diez comunas seleccionadas; Corporación de Fomento de la Producción

‣ Aprendiendo a Emprender en la Región del Maule

Fund Educacion Empresa; Carolina Paz Muñoz Rodríguez
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 21/07/2011 Português
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37.522468%
El proyecto consiste en aplicar en 1.500 alumnos (800 de 2° medio y 700 de 3° medio) de 6 ó 7 liceos técnico profesionales de la Región del Maule, 4 programas Junior Achievement (habilidades para el éxito es mi negocio socios por un día y la compañía) con el objetivo de incrementar sus habilidades y competencias para emprender que les permitan proyectarse al futuro trabajar en equipo y elevar su autoestima. Fundación educación empresa capacitará a 35 profesores de las asignaturas de educación tecnológica y gestión de la pequeña empresa principalmente en el uso de la metodología de estos programas para que ellos los apliquen directamente a sus alumnos siendo supervisados y monitoreados en su ejecución. El proyecto promoverá la incorporación de 30 voluntarios de empresas locales dando charlas en las salas de clases recibiendo a alumnos en sus empresas o participando como jurado en actividades específicas y difundirá a través de medios de comunicación las actividades y logros del proyecto promoviendo a la Región del Maule y al tema del emprendimiento. Al finalizar se realizará una feria de emprendedores donde los alumnos podrán exponer sus productos y se premiará a 4 alumnos y un profesor para que participen en el foro internacional de emprendedores en Argentina.; Incrementar en jóvenes de enseñanza media de la Región del Maule habilidades y competencias para emprender que les permitan proyectarse al futuro trabajar en equipo y elevar su autoestima mediante la aplicación de los programas junior achievement.; Corporación de Fomento de la Producción

‣ Aprender a Emprender en la Región de los Ríos

Fund Educacion Empresa; Pablo Andrés Stuardo Jeria
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 22/07/2011 Português
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37.522468%
El proyecto consiste en aplicar en 1.000 alumnos (500 de 2° medio y 500 de 3° medio) de 6 ó 7 liceos de la Región de los Ríos, 4 programas junior achievement (habilidades para el éxito es mi negocio socios por un día y la compañía) con el objetivo de incrementar sus habilidades y competencias para emprender que les permitan proyectarse al futuro trabajar en equipo y elevar su autoestima. Fundación educación empresa capacitará a 30 profesores de las asignaturas de educación tecnológica y gestión de la pequeña empresa principalmente en el uso de la metodología de estos programas para que ellos los apliquen directamente a sus alumnos siendo supervisados y monitoreados en su ejecución. El proyecto promoverá la incorporación de 30 voluntarios de empresas locales dando charlas en las salas de clases recibiendo a alumnos en sus empresas o participando como jurado en actividades específicas y difundirá a través de medios de comunicación las actividades y logros del proyecto promoviendo a la Región de los Ríos y al tema del emprendimiento. Al finalizar se realizará una feria de emprendedores donde los alumnos podrán exponer sus productos y se premiará a 4 alumnos y un profesor para que participen en el foro internacional de emprendedores en Argentina.; Incrementar en jóvenes de enseñanza media de la Región de los Ríos habilidades y competencias para emprender que les permitan proyectarse al futuro trabajar en equipo y elevar su autoestima mediante la aplicación de los programas junior achievement.; Corporación de Fomento de la Producción

‣ Programa de Formación "Aprender a Emprender"

Servicios de Capacitacion y Compania Limitada; Pablo González Olavarría
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 22/07/2011 Português
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37.7456%
El proyecto aprende a emprender está formulado en términos de ser un aporte a la formación de jóvenes que cursan el 4º año de enseñanza media de 3 liceos ubicados en el litoral central específicamente en las comunas de Algarrobo y Cartagena. Se pretende desarrollar competencias de emprendimiento en grupo de 60 jóvenes mediante un programa de simulación de situaciones propias del mundo de los negocios. Los talleres de formación en emprendimiento que tendrán una duración de 2 meses se ofrecen a los estudiantes dentro de sus establecimientos educativos como una actividad extracurricular a la que podrán acceder voluntariamente toda vez que hayan asistido a las charlas informativo-motivacionales y que formalicen su inscripción comprometiéndose a asistir a las 30 sesiones de aprendizaje que contempla el programa completo. Para potenciar y consolidar una cultura pro-emprendimiento dentro de la comunidad educativa y se ha considerado relevante para este proyecto la participación informada de docentes directivos padres y apoderados. Del mismo modo una comunidad local que conoce acerca del valor del emprendimiento se convierte en un espacio fructífero para el surgimiento de iniciativas económicas independientes. Por esto se consideró incluir actividades de difusión a través de programas radiales creados y trasmitidos por los mismos estudiantes en la radio local...

‣ Construyendo Mi Primera Empresa

Fund Solidaria Trabajo para un Hermano; Helen Fell Mackay
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 29/07/2011 Português
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37.460864%
El proyecto potenciará las capacidades emprendedoras de alumnos de dos establecimientos educacionales como una alternativa de colocación laboral al egresar. Se implementarán dos talleres de 30 participantes cada uno con un total de 102 horas de trabajo. Se trata de dejar instalada en la comunidad escolar la idea y la factibilidad que el emprendimiento es posible como una buena alternativa laboral. Por lo tanto los participantes se escogerán entre alumnos de 3° y 4° medio de los liceos participantes. Además se capacitará a 10 profesores de cada liceo para darle continuidad al proyecto. En el caso del liceo técnico se espera cambiar el resultado ocupacional de sus alumnos egresados a fin de aumentar el porcentaje de ellos, que trabajan en la especialidad estudiada. En el caso del liceo no técnico se espera bajar el porcentaje de egresados que no estudian ni trabajan. Finalmente el proyecto incentivará la participación creativa de los jóvenes premiando los seis mejores planes de negocio de cada taller entregando a cada uno un capital semilla de $200.000, para la implementación de su idea de emprendimiento. Se realizará un seguimiento de estos seis planes de negocio como parte del proyecto.; Potenciar el entorno emprendedor para los alumnos de dos liceos...

‣ Fomento de la Cultura del Emprendimiento en Establecimientos Educacionales de Sectores Rurales de la Región del Maule

Capacitaciones y Tecnologías Ltda.; Instituto Profesional la Araucana S a; Vivian Palma - CORFO VII Región
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 22/06/2012 Português
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47.95487%
El propósito principal del Proyecto Fomento de la cultura del emprendimiento en los establecimientos educacionales de sectores rurales de la Región del Maule Emprende Maule,. implementado en las comunas de Teno, Romeral, Rio Claro y Molina, considera instalar competencias en los cinco Liceos de Educación Media Técnico Profesional , para que favorezcan el desarrollo del Emprendimiento. Los Criterios orientadores están en articulados con los planteados por InnovaChile de CORFO y los del MINEDUC (Agenda Pro crecimiento) tanto en lo que respecta a mejorar las condiciones de entorno en que se desarrolla la actividad emprendedora y la formulación de módulos que se ofrecerán en cada establecimiento educativo y que permitan capacitaciones flexibles y articuladas del Emprendimiento. La propuesta comprende cinco líneas de acción: (1) Línea Establecimientos educacionales, (2) Creación Red de Docentes Emprendedores, (3) Estudiantes, (4) Familias y (5) Generación de Redes de Apoyo. Como soporte comunicacional considera acciones para mantener informada a la población beneficiaria directa e indirecta del proyecto y que genere impacto a nivel local comunal provincial y regional. Creación de página web y material de difusión. Presentación de proyectos innovadores en la Feria Expo Emprende Maule...

‣ Empresa tecnológica La Fontaine ltda. ahorro de agua potable

Multiservicios Asexma S a; Sociedad Tecnologica la Fontaine Limitada; Mabel Guerrero A.
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 05/11/2009 Português
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37.853533%
Frente a la alarmante escasez de agua es que La Fontaine mediante la implementación de tecnología de vanguardia se ha enfocado en entregar un producto y servicio que racionalice en forma automática e inteligente el consumo de agua potable en variados tipos de establecimientos. Este sistema con tecnología de punta organiza y raciona el flujo de agua en los establecimientos y baños durante los 365 días del año sin afectar su operatividad y demanda del recurso hídrico. Mediante el equipo C.I.R. (Control Inteligente de Recursos) diseñado por La Fontaine es posible monitorear a distancia los tiempos de presión de agua utilizados en el establecimiento como a la vez controlar el abastecimiento de agua a estanques de descarga automática en baños de colegios o entidades que cuenten con tal implementación. El sistema tecnológico también cumple con la función de generar un riego inteligente. El servicio ofrecido permite un monitoreo y estadísticas de ahorro entregadas vía página Web de La Fontaine donde el cliente tendrá la opción de verificar sus consumos y ahorros generados mes a mes. Las oportunidades comerciales de este proyecto son relevantes en varios aspectos: Financiero: El gran mercado de establecimientos privados como públicos que pueden contar con la implementación del servicio ofrecido por La Fontaine. Tan solo el universo de establecimientos educacionales entre ellas escuelas municipales y particulares subvencionadas asciende alrededor de doce mil de las cuales el noventa y cinco por ciento tiene más de veinte años de antigüedad. Esto por sí presenta un problema de sobre consumo de agua generando un costo económico innecesario de ejecutar. El servicio ofrecido se cancela con el ahorro generado por el sistema. COMITÉ INNOVA CHILE10Escasez de agua: La grave escasez de agua potable a lo largo de Chile y el constante calentamiento global que tan solo ratifica un empeoramiento en la obtención del recurso hídrico se torna en una razón vital para generar un ahorro masivo del recurso. El valor del agua potable y su privatización han aumentado el valor económico del agua representando el 45 % de los gastos básicos en establecimientos educacionales. Educación: Se ha concluido que el educar y dar a conocer lo vital del cuidado y correcta utilización del recurso hídrico es fundamental para el porvenir de las nuevas generaciones. Dando a entender que es un recurso escaso y que debe cuidarse campañas generadas por instituciones gubernamentales tales como CONAMA y INEH están enfocadas en propagar el mensaje del cuidado del agua y en apoyar a empresas pioneras que puedan entregar una herramienta sólida para su ahorro. Gubernamentales: El gobierno ha destinado recursos en la creación de departamentos gubernamentales exclusivos con el objetivo de implementar tecnologías y campañas que generen un ahorro significativo en el recurso hídrico. Entre ellos la Dirección de Aguas del Ministerio de Obras Públicas ha creado el departamento de Iniciativa Nacional de Eficiencia Hídrica (INEH) que entre sus objetivos principales es que Chile sea un país que logre utilizar eficientemente sus recursos hídricos en todos los ámbitos incluyendo por cierto al área de educación.; El objetivo general del proyecto es generar un servicio único de ahorro de agua potable a establecimientos privados y públicos mediante el uso tecnología y educación logrando de tal manera importantes ahorros tanto económicos como del recurso hídrico.; Corporación de Fomento de la Producción

‣ Fomento de la iniciativa emprendedora en establecimientos educacionales TP de la región de la Araucanía

Gestiona Consultores Limitada; I Municipalidad de Angol; I Municipalidad de Carahue; I Municipalidad de Cunco; I Municipalidad de Tolten; I. Municipalidad de Curacautin; Ilustre Municipalidad de Perquenco; Ilustre Municipalidad de Vilcun; Municipalidad de
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 27/05/2011 Português
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37.703945%
Fomentar el espíritu emprendedor entre los alumnos y alumnas participantes, desarrollando y potenciando un conjunto de habilidades y cualidades emprendedoras.; Corporación de Fomento de la Producción

‣ Di-Dáctika

Corp de Desarrollo Social del Sector Rural; Sociedad Di - Dactika Limitada; Andrés Eduardo Felmer Caucao
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 12/11/2010 Português
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37.703945%
El Sistema Multilúdico es una alternativa didáctica para todos los preescolares de 4 a 6 años y a la educadora de párvulos de estos mismos. Se constituye en un conjunto de elementos lúdicos que se ordenan y adaptan entre si y en el espacio educativo. Estos elementos rescatan los conceptos esenciales para aprender y practicar los deportes más conocidos en nuestro país: futbol, tenis, basquetbol, voleibol y atletismo. Estas prácticas no sólo recrean a los preescolares, sino también son propicias para el desarrollo psicomotor e interiorizan a los niños en el mundo de los deportes experiencia que fomenta hábitos saludables, y que constituye una posible estrategia para evitar a futuro la recreación sedentaria que realiza gran parte de los niños de nuestro país. Es importante mencionar que por la modularidad y geometría de los elementos que componen el Sistema Multi-lúdico, los preescolares podrán acudir y potenciar a la vez su creatividad al generar numerosas instancias de juego, aparte de las ya mencionadas, en relación a las prácticas deportivas. OBJETIVO GENERAL: Implementar a di-dáctika y difundir el sistema multi-lúdico como alternativa educativa complementaria para preescolares de 4 a 6 años basado en conceptos esenciales para aprender y practicar los deportes más conocidos en Chile potenciando el desarrollo psicomotor creatividad y desarrollo físico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Objetivo Específico 1: Posicionar a Di-dáctika y su sistema multi-lúdico en el mercado de establecimientos educacionales de la región y del país. Objetivo Específico 2: Establecer alianzas y redes con instituciones del Estado y privadas que demanden sistemas integrales de desarrollo psicomotor creatividad y desarrollo físico para preescolares de 4 a 6 años. Objetivo Específico 3: Propiciar el desarrollo empresarial a través de una organización innovadora...

‣ Implementación de un Proceso de Cambio Cultural y Sistema de Fomento y Gestión de La Innovación en Empresas del Grupo Emin

Emin Ingenieria y Construccion S. A.; Emin Sistemas Geotecnicos S a; Hoehmann Stagno y Asociadosingenieria Yservicios S a; Maquinarias Thm Sa; Morpet Tecnologias Aplicadas S a; MARICHEN GALDAMES GOLDBERG
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 17/08/2009 Português
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37.460864%
Este proyecto tiene como objetivo llevar a cabo diferentes actividades que le permitan ingresar de manera más efectiva en el mercado de la educación preescolar. Particularmente se pretende destinar el 8015% de los fondos para abarcar durante la ejecución del proyecto (2009-2010) el 8% del mercado correspondiente a la venta directa de establecimientos particulares y subvencionados que imparten educación preescolar (colegios y jardines infantiles).; Grupo Creativa Soluciones Educativas Ltda. es una empresa que está orientada al desarrollo de soluciones educativas para la educación preescolar. Gracias a un diagnóstico realizado para identificar necesidades reales de apoyo para la educación preescolar la empresa cuenta hoy con una serie de materiales didácticos gráficos y diferentes servicios gratuitos para ser utilizados por las educadoras como apoyo a su trabajo. La compañía lleva menos de un año de trabajo formal en la comercialización de sus productos y servicios. Durante este período de tiempo se ha podido constatar el alto interés y necesidad de las educadoras de acceder a los diferentes productos y servicios de la compañía. No obstante lo anterior y debido a las características particulares de este mercado en lo que se refiere a sus tiempos y hábitos de compra se ha hecho dificultoso para Grupo Creativa penetrar de manera más intensa en el mercado de la educación preescolar. En el marco de lo anterior y con el objetivo de convertir a Grupo Creativa en la empresa líder en el desarrollo y comercialización de soluciones educativas para la educación preescolar es que se ha decidido postular a la línea 2 de financiamiento de CORFO.Los fondos que la empresa obtenga a través de esta línea de financiamiento serán utilizados por Grupo Creativa para llevar a cabo diferentes actividades que le permitan ingresar de manera más efectiva en el mercado de la educación preescolar. Particularmente se pretende destinar el 8015% de los fondos para abarcar durante la ejecución del proyecto (2009-2010) el 8% del mercado correspondiente a la venta directa de establecimientos particulares y subvencionados que imparten educación preescolar (colegios y jardines infantiles).Lo anterior debido a que este tipo de establecimientos corresponden al 42% del total de los que imparten educación preescolar y que realizan compras de manera directa. Cabe señalar que este factor resulta clave por cuanto el 58% restante corresponde a establecimientos que realizan su compra a través de Chilecompra mecanismo sobre el cual interfieren elementos que no son 100% controlables y manejables por Grupo Creativa.Gracias al conocimiento actual que la empresa tiene de su mercado objetivo las actividades a llevar a cabo en el marco del proyecto CORFO serán las siguientes:oVisitas comerciales a los encargados de la toma de decisión de compra y usuarios directos de los productos y servicios desarrollados por Grupo Creativa en establecimientos particulares y subvencionados de la V VIII y Región Metropolitana (estas tres regiones abarcan el 48% del mercado de la empresa).oDiseño de catálogo con los diferentes productos y servicios desarrollados por la empresa.oDesarrollo de 4 eventos destinados a directivos y profesionales a cargo del ciclo de prebásica de establecimientos particulares y subvencionados de la V VIII y RM.oParticipación en 4 eventos masivos relacionados con la educación preescolar.oPublicidad de los productos y servicios desarrollados por la empresa en 2 revistas de nicho para la educación preescolar y en 2 momentos claves para su comercialización.oDiseño y producción de una web 2.0. para la empresa. El desarrollo de estas actividades le permitirá a la empresa penetrar el mercado de la educación preescolar a través de la difusión y promoción de sus productos. Esto le ayudará a la empresa a darse a conocer a sus potenciales clientes y generar lazos con ellos. La difusión le permitirá además crear oportunidades comerciales ya que la empresa se dará conocer en ferias educacionales en donde se generarán alianzas se tendrá feedback de los productos actuales y futuros y se mostrarán las características de los productos y servicios desarrollados. Cabe señalar que el desarrollo de este proyecto le permitirá a la empresa tener un potencial de crecimiento para los próximos años. Es decir las actividades financiadas a través de CORFO permitirán crear y consolidar las bases del desarrollo y crecimiento futuro de la empresa.; Corporación de Fomento de la Producción

‣ Aprendimiento: aprender a emprender educación en emprendimiento

Corporacion Endeavor Chile; Francisco Perry Otarola
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 03/07/2009 Português
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37.894749%
El objetivo de este proyecto es promover los valores del Emprendimiento de Alto Impacto a través de inspirar y apoyar estudiantes escolares que sueñen con proyectos ambiciosos, trascender en la sociedad y generar valor relevante en cualquier actividad que realicen. Se busca potenciar una cultura de emprendimiento e innovación que va a contribuir al desarrollo económico del país. De manera específica: Promover el cambio cultural a través del fomento del espíritu emprendedor entre jóvenes (escolares) de distintos segmentos sociales por el fin de tener ciudadanos que puedan desarrollar cualquier actividad con espíritu emprendedor siendo más productivos y valiosos para la sociedad. Integrar y generar un equipo de expertos mundiales, con el fin de Identificar las mejores prácticas e iniciativas existentes para el desarrollo de actitud emprendedora a través de educación partiendo en la X Región y en Chile que permita diseñar un programa de educación en emprendimiento escalable flexible e inclusivo que aproveche las capacidades ya instaladas. Implementar un programa piloto (Puerto Montt) de emprendimiento en educación escolar en al menos 3 colegios que sea evaluado al finalizar el piloto de acuerdo a métricas convenidas. Este piloto parte con un seminario de entrenamiento para profesores y directores de institucionales educacionales de Región X en estrategia...

‣ Arte y mediación. Formando nuevos públicos para la industria creativa chilena

Corp de Desarrollo Social del Sector Rural; Vanessa Carolina Vasquez Grimaldi; María Loreto Jiménez Araya - V Region
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 08/10/2009 Português
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37.894749%
Las tendencias internacionales confirman un crecimiento en la actividad económica en torno a los servicios culturales relativos a la producción artística. En este sentido el trabajo profesionalizado de MEDIACIÓN con las artes se ha instalado como una práctica innovadora, de gran interés educativo social y económico. Así lo demuestra la experiencia alemana y sobre todo el alto grado de profesionalización que existe en este campo en Inglaterra. La realidad nacional indica un avanzado interés por parte de colegios privados y subvencionados en ofrecer a los niños y apoderados procesos educativos integradores que dialoguen con las tendencias globales y que propongan vínculos dinámicos e innovadores con las materias indicadas en planes y programas de educación nacional. A partir de la experiencia de dos años de trabajo de un equipo de profesionales dentro del proyecto denominado Proyecto Piloto. Investigación sobre arte y mediación financiado por el Fondo Nacional para el Desarrollo del Arte y la Cultura FONDART 2008-2009 Línea Bicentenario, se ha consolidado un servicio cultural innovador que se presenta como una inédita y excelente oportunidad de negocio. Este consiste en ofrecer un Programa de Arte y Mediación que aplica un método dirigido a público escolar a través de una cartelera nacional seleccionada. En específico como una modalidad se ofrece a colegios privados y subvencionados un programa de acercamiento a las artes de venta anual para grupos de 40 niños dividido en una visita mensual durante 8 meses. Donde se presenta una cartelera seleccionada de obras en artes escénicas (teatro) danza contemporánea y artes visuales. Cartelera construida en base a una red de trabajo consolidada con artistas creadores compañías espacios e instituciones en la Región de Valparaíso y Región Metropolitana.Cada visita mensual involucra la selección de las obras artistas y elencos. El traslado del público a cada presentación o exhibición en espacios de arte. El trabajo de guías especializados quienes aplican la metodología de mediación y diálogo diseñado por profesionales. Y finalmente el seguimiento de cada grupo en la perspectiva de crear una nueva audiencia reflexiva e interesada en el consumo de arte. La experiencia realizada y ejecutada con éxito por Proyecto Piloto confirma la oportunidad de instalar un negocio de servicio cultural inexistente. Que responde a la necesidad de apoderados y niños por acceder a una experiencia innovadora y a los colegios por brindar una educación integral. (Se adjunta libro y CD con la experiencia del Proyecto Piloto) Las expectativas de rentabilidad están proyectadas en la venta de un programa anual que comprende 8 visitas para 1 curso o grupo de máximo a 40 alumnos. Se espera vender en el primer año 15 programas en un escenario conservador. Que significa el 4% del mercado señalado. Así llegar ante un escenario optimista en el que se venda al 8% durante el primer año permitiría que la rentabilidad iguale al segundo año los montos solicitado. Al ser éste un modelo replicable las posibilidades de crecimiento del negocio se organizan al menos en dos áreas. Por un lado los establecimientos educacionales privados y públicos (colegios y universidades) y por otro las empresas y/o instituciones interesadas en capacitar y perfeccionar a sus empleados y funcionarios. El modelo de venta del programa ofrece la variación de la cartelera cada año. De esta manera los clientes tienen la posibilidad de extender su contrato con el servicio de forma permanente.; Posicionar en el mercado a la empresa Arte y Mediación...

‣ La literatura en los programas de estudios del Ministerio de Educación, una mirada crítica desde Michel Foucault

Espinoza Provoste, Alfonso
Fonte: Universidad de Chile; CyberDocs Publicador: Universidad de Chile; CyberDocs
Tipo: Tesis
Português
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Tratar de entender la manera en que es tratada la literatura por parte del Ministerio de Educación a través de los Programas de Enseñanza es la intención que mueve al presente trabajo. Para ello será importante analizar el contexto en donde ella se nos presenta, en otras palabras, debemos primero preocuparnos por tener una visión general del proceso educativo dentro del cual la literatura aparece como una herramienta, en apariencia, fundamental. Cuáles son los propósitos que el Ministerio tiene para con los estudiantes patente en los Programas de Estudio del área de Lenguaje y Comunicación, y de qué manera la literatura sirve a estos propósitos, creo que son preguntas que es preciso formularse para ir bosquejando un concepto de literatura presente en los Programas de Estudio. Esta parte del recorrido se encuentra plasmada en el primer capítulo de este trabajo que lleva por nombre “La literatura en los programas Educacionales del Ministerio de Educación”, para cuya realización me he servido de los Programas de primero a sexto año básico concernientes al área de Lenguaje y Comunicación. En el análisis de dichos textos de estudio me centraré principalmente en las cuestiones que a mi entender más ayudan a los fines que me he propuesto...

‣ Estrategia de internacionalización del programa de magíster en medición y evaluación de programas educacionales de MIDE UC en América Latina

Barroso Suárez, María Angelica
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
Português
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No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo en portal de tesis electrónicas hasta el 05/04/2017; Magíster en Gestión para la Globalización; La medición y evaluación son herramientas clave para mejorar la calidad educativa. Con esta premisa, el Centro de Medición MIDE UC de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) se propuso crear un programa de Magíster en Medición y Evaluación de Programas Educacionales, con el objeto de formar profesionales latinoamericanos en el diseño, desarrollo, análisis, gestión y comunicación de resultados de estos procesos. Este trabajo busca abordar el desarrollo de una estrategia que contribuya a la internacionalización en América Latina de este programa de magíster, decisión que surge de la oportunidad que significa el que temas como la evaluación y la calidad de la gestión de los centros escolares se hayan posicionado como elementos relevantes en la política pública de educación a nivel latinoamericano. Para estructurar esta estrategia de internacionalización se requiere reconocer los recursos y capacidades organizacionales de MIDE UC; determinar el o los países en los que el programa de magíster debe enfocarse; definir una estrategia de entrada adecuada; establecer el posicionamiento y la estrategia de branding...

‣ Evaluación comparativa de programas de formación ocupacional Barcelona-Táchira /

Ramírez, Omar
Fonte: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
Publicado em //2003 Português
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Consultable des del TDX; Títol obtingut de la portada digitalitzada; Dado que los programas educacionales deberían ser evaluados para conocer su ejecución y logros, el principal propósito de esta investigación, es evaluar a través de la comparación de dos programas de formación ocupacional para identificar elementos comunes, estrategias, limitaciones y mejoras probables. Ésta se llevo a cabo en dos contextos diferentes: Barcelona (España) y Táchira (Venezuela), dónde los programas de electricidad y ofimática son ofrecidos en centros públicos. Se involucraron cinco centros y una muestra de participantes integrada por administradores, profesores y estudiantes. Su información fue obtenida a través de cuestionarios, entrevistas y documentos relacionados con esto. Los objetivos fueron: conocer y analizar estos programas comparando su diseño, desarrollo, resultados y coordinación; Tomando en consideración un grupo seleccionado de variables para describir los sujetos de esta investigación tan claro como fuese posible. El uso apropiado de estadísticas para procesar la información le da el soporte de validez y fiabilidad, además de algunos datos cualitativos que fueron clasificados, analizados y resumidos en las conclusiones de ésta. A través del análisis de información sobre la relación de las variables en cada contexto...