Clipping de 01, 02 e 03/11/2014: Furacão Catarina / Prefeitura Municipal de Araranguá / III Edição do Encontro sobre Fenômenos, Adversidades e Mudanças Climáticas da Região Sul - EFAMUC / Enchentes / Tornados / Criciúma / Tubarão / Instituto Federal Catarinense – IFC / Prevenção / Mitigação / Sócios da Natureza / Tadeu Santos / UFSC / Projeto TSGA 2 / Posse / Wilson Erbs / Sindicato dos Professores da UFSC – Apufsc Sindical / Rogério Portanova / Trindade / Rótula da UFSC / Reivindicações comunitárias / Rua Lauro Linhares / Iluminação pública / Penitenciária / Petróleo / Mercado / Royalties / Karoon Óleo e Gás / Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC / Plataforma / São Paulo / Niterói / Itajaí / Município catarinense / Litoral catarinense / Petrobras / IBGE / Supremo Tribunal Federal – STF / Procuradoria –GERAL DE SC / Eclésio da Silva / Carlos Teixeira / Comissão de Óleo e Gás da Fiesc / Entrevista / Instituto do Petróleo, Gás e Energia (Inpetro) / Sapiens Parque / Armando Albertazzi / Debate político / Redes sociais / Dilma Rousseff - PT / Aécio Neves – PSDB / Urnas / Auditoria / Processo eleitoral / Impeachment / Renato Janine Ribeiro / Ética e filosofia política / Universidade de São Paulo – USP / Nilson Lage / Resultado / Facebook / Twitter / Tribunal Regional Eleitoral / Péricles Prade / Direito eleitoral / Inovação / Fundação Certi / Carlos Alberto Schneider / Incubadora Celta / Parques tecnológicos / Embrapii – Empresa Brasileira de Pesquisa e Inovação Industrial / Tecnologias / LABelectron / Secretaria Especial de Informática / Santa Catarina / Royalties / Supremo Tribunal Federal – STF / Sonda / Karoon Óleo e Gás / Navegantes / Niterói / Itajaí / Infraestrutura / Município catarinense / Petrobrás / Barris / Plataforma / Baúna / Piracaba / São Paulo / IBGE / Eclésio da Silva / Associação Empresarial de Itajaí / Carlos Teixeira / Comissão de Óleo e Gás da Fiesc / São Francisco do Sul / Poços / Perfuração / Comitê / Brasil / Soluções tecnológicas / Federação das Indústrias de SC - Fiesc / Gás natural / Confederação Nacional das Indústrias – CNI / Joinville / Sapiens Parque / Florianópolis / Armando Albertazzi / Mecânica dos fluidos computacional / Controle e automação / Corrosão / Soldagem / Laser Clipping de 04/11/2014: Mobilização / Moradores / Comerciantes / Trindade / Festas / Comunidades / Serrinha / Caieira / Pantanal / Saco dos Limões / OAB / Reitoria da UFSC / Eventos / Luto pela Trindade / Mobilização / Revitalização / Lauro Linhares / Festas na UFSC / Melhorias / Associação dos Moradores do Bairro da Trindade – Ambatri / Ana Cláudia Caldas / Capital / Valetas / SC-405 / Centro de Ciências Agrárias da UFSC / Cetre / Dentistas / Academia Catarinense de Odontologia / Medalha do Mérito Samuel Fonseca / João David Ferreira Lima / Nivaldo Diegoli / Mérito acadêmico / Roberto Molleri / Marynes Reibnitz / Maria Helene Possobon / Comunicação / Prêmio Fiesc / Jornalismo / Vencedores / Estado de inovação / Alexsandro Vanin / Revista Empreendedor / Terra do emprego / Karine Wenzel / Diário Catarinense / S.O.S. rodovias / Eduardo Cristófoli / RBS TV / Destaque acadêmico / A nova cara da indústria / Ana Carolina Vaz / Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC / Motorista / Mal súbito / Centro / Carro / Mário Zenir da Silva / Santo Amaro da Imperatriz / Avenida Rio Branco / Capital / Florianópolis / Veículo / Esteves Júnior / Hospital Governador Celso Ramos / Serviço de Atendimento Móvel de Urgência – SAMU / Guarda Municipal / Polícia Militar / Rafaela Gonzaga / Filipe Biachi / Rodrigo Wolf / Turcato / Márcia Nascimento / Leandro Luiz Mendes / Mudanças / Ônibus / Consórcio Fênix / Tarifa / Linhas / Horários / Transporte coletivo / Florianópolis / Usuários / Motoristas / Continente / Norte da ilha / Antônio Martins / Sindicato dos Trabalhadores do Transporte Urbano – Sintraturb / Secretaria de Mobilidade Urbana / Vinícius Cofferri / Sistema Integrado de Mobilização – SIM / Luiz Henrique Cademartori / Departamento de Direito / Lino Peres / Câmara de Vereadores da Capital / Transol / Canasvieiras / Insular / Estrela / Emflotur / Centro de Controle Operacional – CCO / Serviço de Apoio à Operação – SÃO / Werner Kraus / Sindicato das Empresas de Transporte Urbano da Grande Florianópolis – Setuf / Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica – CNPJ / Cesar Souza Júnior / Edital / Intensivão / Vestibular UFSC / Colégio Futurão / Araranguá / Estudantes / Vestibulandos / Pré-vestibular / Amanda Cruz / SC / Acafe / UFFS / Enem / Florianópolis / Joinville / Curitibanos / Araranguá / Blumenau Clipping de 05/11/2014: Salim Miguel / Reinvenção / Memória / Literatura / Simpósio / Homenagem / Escritor catarinense / Líbano / Centro de Comunicação e Expressão da UFSC / Núcleo de Estudos de Literatura...

Clipping de 01,02, 03, 04 e 05/01/2015: Simulação de transporte aéreo / Infarto / Aeroporto Internacional Hercílio Luz / IHC / Gabriel Gustavo / Longo / Testes / UTI Cardiológica / UTI Geral / Salas de cirurgia / UFSC / Fundação Getúlio Vargas / São Paulo / Equipamentos / Livros / Irmandade / Senhor dos Passos/ Hospital / Santa Catarina / Irmandade do Senhor Jesus dos Passos / Nereu do Vale Pereira / Memorial Histórico da Irmandade do Senhor Jesus dos Passos / Henrique da Silva Fontes / Universidade Federal de Santa Catarina / Polydoro Ernani de São Thiago / Curso de medicina / Incêndio / Senhor dos Passos / Protetor de Florianópolis / Moacir Pereira / Insular / Imperial Hospital de Caridade / Christina Elisa Baumgarten / Centro Intensivo de Alta Complexidade Senhor Jesus dos Passos / Residência médica / Curso de medicina / Laboratório Santa Luzia / Turismo / História /Fortalezas / Ilha / Continente / Forte Santana do Estreito / Forte São João do Estreito / Glademir Ninho Lucas / Rio Grande do Sul / Colonização açoriana / Museu de Armas Lara Ribas / Polícia Militar / Ponte Hercílio Luz / Passeios de barco / Baía Norte / Silva Paes / Wesley Ribeiro Nascimento / Espanhóis / Tratado Santo Ildefonso / Invasão espanhola / Ilhas de Ratones e Anhatomirim / Forte São José da Ponta Grossa / Jurerê / Coroa portuguesa / Desterro / Florianópolis / Patrimônio Histórico e Artístico Nacional / Governador Celso Ramos / Wellington Cristiano da Silva / Jesus Cristo / Canhões / Seminário Propedêutico / Ponta de Baixo / São José / Azambuja / Brusque / Convívio Emaús / Pantanal / Guilherme Acácio Nascimento / Palhoça / Colonização / São Ricardo José Inácio / Fernando Meira / Rodrigo Pinheiro Ramires / Fábio Guerreiro Almeida / Rodrigo Laufer / José Custódio de Sá e Faria / Vila de Nossa Senhora do Desterro / João Alberto de Miranda Ribeiro / Capitania de Santa Catarina / Joaquim Correia da Serra / Vila Militar do 63° Batalhão de Infantaria / Rua General Eurico Gaspar Dutra / Revolução Federalista / Museu de Armas / Santa Cruz de Anhatomirim / Nossa Senhora Conceição / Forte São Caetano / Bike / Danilo Ribeiro / Engenharia Mecânica / Bicicleta / Praia do Campeche / Congestionamento Clipping de 06/01/2015: Ensino Superior / UFSC / Notas / Vestibular 2015 / Internet / Comissão Permanente do Vestibular / Coperve / Universidade Federal de Santa Catarina / Boletim de desempenho preliminar dos candidatos / Pontuação / Provas objetivas / Redação / Questões discursivas / Gabaritos / Listão / Matrículas / Literatura / Editoras de livros / Frantz Kafka / Livro / Selos editoriais / Poetisa / Bela e a Fera / Cynthia Beatrice Costa / Juliana Lopes Bernardino / Universidade Federal de Santa Catarina / Tradução / Brasil / Coelho de Veludo / Marjorye Williams / Cinderela / Charles Perrault / Nanquim / Editora Letras Contemporâneas / Udesc / Gabi Bressola / Desenho de Monstro / Meus Céus / Marcos Walickoski / Arquipélago / Pablo Paniagua / Antes do último instar / Natália Poli / Ismael Schonhorst / Paixões clandestinas / Christian Von Koenig / Meu caro Jeeves / P.G. Wodehouse / A educação de Henry Adams / Editora Nave / Todo maldito santo dia / Plural / Paulino Júnior / Navemblu / O título como meio / Raquel Stolf / Aline Dias / Joana Corona / Ares condicionados / Demétrio Panarotto / Sinalização / Titri / Terminal de Integração da Trindade / Caminho para canasvieiras / Turistas / SC 401 Clipping de 07/01/2015: PMDB / SDRs / Governo / SC / Eduardo Pinho Moreira / Nelson Serpa / PSD / Valdir Cobalchini / Agências de Desenvolvimento Regional / Secretarias de Desenvolvimento Regional / Joaçaba / Antonio Ceron / Gelson Merísio / PR / Grande Florianópolis / Ibirama / Timbó / Maravilha / São Lourenço do Oeste / Raimundo Colombo / Juliana Souza / UFSC / Sílvio Ferraz Cario / Ivoneti Ramos / Udesc / TCE-SC / Tribunal de Contas do Estado de Santa Catarina / Teatro / Linguagens / Santa Catarina / Faculdades de teatro / Udesc / Rio / São Paulo / Belo Horizonte / Porto Alegre / Bárbara Heliodora / Arte / Plateia / Virtual / Pierre Lévy / Filosofia / Néstor Garcia Canclini / Ator / Palco / Dirce Waltrick Amarante Clipping de 08/01/2015: Atentado / Cartunistas / Roteiristas / Quadrinistas franceses / Charlie Hebdo / França / Ricardo Manhães / Clovis Geyer / UFSC / Curso de design / Érico Assis / Paris / Liberdade de imprensa / Humor gráfico / Notícias do Dia / Charge / Japão / Stéphane Charbonnier / Charb / Jean Cabut / Tignous / Cabu / Georges Wolinski / Bernard Verlhac / O Pasquim / Chiclete com banana / Angeli / Maomé / Corão / Glauco / Geraldão / Graphic novels / Domingo...

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Clínica, 2008.; Esta pesquisa teve como objetivo compreender as significações sobre a parentalidade - prática de ambos os pais com os cuidados corporais e psíquicos do bebê - de adolescentes do sexo masculino, em medida de Liberdade Assistida. O enfoque teórico é psicanalítico, articulando-se com contribuições da psicossociologia francesa e da terapia familiar sistêmica. O estudo foi desenvolvido a partir de um projeto de intervenção-pesquisa, denominado Projeto Fênix na Comunidade que atendeu adolescentes em medida de Liberdade Assistida e suas famílias, em uma instituição do Distrito Federal. A investigação priorizou a análise de entrevistas individuais, semidirigidas, realizadas com 11 adolescentes que viviam a experiência de ter gerado um filho. Como fonte de dados complementares foram utilizados entrevistas com familiares e com profissionais responsáveis pela execução da medida, observação participante e análise dos prontuários dos adolescentes. A análise construtivo-interpretativa das entrevistas revelou cinco zonas de sentido assim denominadas: (i) O filho como parceiro do processo de resiliência do adolescente; (ii) A parentalidade como um processo sistêmico e construído no contexto da família; (iii) A nostalgia do "pai presente" na concepção do papel de pai do adolescente-pai em Medida de Liberdade Assistida; (iv) O desamparo como herança transgeracional e (v) Conflitos e possibilidades da parentalidade na adolescência. O estudo indica que a parentalidade - dos adolescentes em medida de Liberdade Assistida - não se configura apenas como um fator adicional de risco...

O problema do insucesso e do abandono escolar precoce em Portugal persiste nos dias de hoje, apesar das sucessivas políticas orientadas para a promoção do sucesso desenvolvidas nas últimas décadas do século XX. Estas políticas tiveram poucos impactos ao nível das práticas educativas, mantendo a gramática escolar inalterada, ou seja, continuando a escola a organizar-se segundo uma uniformização de situações, tempos e espaços de aprendizagem, que não se coaduna com a heterogeneidade dos alunos que habitam hoje as nossas escolas. No início do século XXI, o Ministério da Educação lança, em 2009, o Programa Mais Sucesso Escolar (PMSE), com o objetivo de prevenir o insucesso e o abandono escolar no ensino básico. O PMSE prevê alterações ao nível do modelo escolar tradicional, tornando possíveis diferentes formas de agrupar os alunos e de gerir os tempos e espaços de instrução. Este programa marca o início de uma nova geração de políticas educativas, mais centradas no apoio das iniciativas de cada estabelecimento escolar, e abre caminho para a emergência de outros projetos por parte das escolas (numa lógica bottom up), que se auto organizaram para fazer face aos seus problemas. Neste cenário, quisemos compreender melhor a realidade destas iniciativas...

À luz de um percurso profissional significativo, marcado por episódios e acontecimentos interpelantes e influenciadores, entendeu-se desenvolver e aprofundar o conceito de autonomia das escolas no presente relatório reflexivo, na perspetiva da urgência de mudar um “estado de coisas” inadequado, podendo propiciar o aparecimento e a construção de novos espaços públicos de educação. O conteúdo do relatório suporta-se, em primeiro lugar, na tese de que face a um estado centralista, uniformizante e normativo, que tem invadido o nosso cenário educativo, nas últimas décadas, importa transferir o centro do sistema educativo para o “coração” da escola, para o mundo da vida, como diz Habermas, pois é aí, na base de contextos singulares e problemas concretos das pessoas e da escola, que podemos construir um outro tipo de autonomia desenvolvendo projetos educativos personalizados e inovadores, de base local, encontrando, no fundo, respostas tipo medida. Em segundo lugar, a tese de que a escola deve recentrar a sua ação na aprendizagem e na missão de ensinar (proposta de retraimento formulada por Nóvoa), não deixando, no entanto, a escola de ter um papel central na convocação da sociedade (famílias...

A escola inclusiva prevê que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de aprendizagem e de sucesso educativo. Dar o mesmo a todos não nos parece que seja um princípio de equidade e de justiça. Os alunos são diferentes, possuem ritmos de aprendizagem diferentes e, como tal, a escola deve organizar-se no sentido de facultar esta diferenciação que conduza aos princípios anteriormente enunciados – equidade e justiça. Foi nesta premissa que desenhamos, no Agrupamento de Escolas de Beiriz, o Projeto Fénix. Neste seguimento, desenvolveu-se um estudo, a nível nacional com a aplicação de provas a alunos do 2º ano do 1º ciclo, nas áreas de Matemática e Língua Portuguesa. O grupo controlo foi constituído por alunos de 5 Agrupamentos de Escolas Não Fénix e o grupo experimental por alunos de 5 Agrupamentos de Escola com o Projeto Fénix, aplicando-se, no total, 840 provas. Para ajudar a delinear e a estruturar esta investigação, formularam-se quatro objetivos orientadores: i) Avaliar a perceção de alunos e agentes educativos quanto ao impacto da utilização da tecnologia organizacional do Projeto Fénix no sucesso escolar dos alunos e na melhoria organizacional de escola; ii) Identificar em que medida é que os resultados dos alunos do 2º ano do 1º ciclo do ensino básico se diferenciam em função da intervenção do Projeto Fénix; iii) Identificar em que contextos sociodemográficos o Projeto Fénix assume maior impacto; iv) Avaliar a capacidade de transversalidade do Projeto ao longo dos ciclos do ensino básico quanto ao sucesso escolar. Optou-se por uma metodologia de investigação mista. As principais técnicas e instrumentos de recolha de dados consistiram na aplicação de pré teste e de um pós teste aplicado...

O insucesso escolar, o abandono escolar e a exigência da melhoria das competências básicas de literacia colocam novos desafios aos quais a comunidade educativa, investigadores e decisores políticos têm procurado dar respostas. Neste âmbito, o Ministério da Educação (ME) lançou em 2009 o Programa Mais Sucesso Escolar (PMSE) que inclui três modelos organizacionais diferentes, o Projeto TurmaMais, o Projeto Fénix e Projeto Escolas Híbridas. Este programa visa apoiar o desenvolvimento de projetos de escola para a melhoria dos resultados escolares no ensino básico, com o objetivo de reduzir as taxas de retenção e de elevar o nível de sucesso dos alunos (Despacho n.º 100/2010 de 5 de Janeiro). Este texto centra-se no Projeto TurmaMais (PTM) que tem como principal objetivo conseguir criar condições organizacionais e pedagógicas que levem à melhoria efetiva das aprendizagens dos alunos, através da manipulação das variáveis dimensão e composição da turma. Trata-se de um projeto inovador centrado na escola, assente em pressupostos de eficácia e orientado para a melhoria. O projeto TurmaMais é assumido como um projeto das escolas, de natureza flexível e aberta, cuja implementação e desenvolvimento são acompanhados de forma sistemática por equipas de apoio externo criadas para o efeito. O clima de proximidade entre as escolas e as equipas de acompanhamento/apoio...

O combate ao insucesso académico e escolar faz parte do sistema educativo desde a democratização do ensino em Portugal. As novas realidades sócio económicas que constroem a escola exigem medidas adequadas aos contextos específicos, à escola concreta. Neste âmbito, surgiu o Programa Mais Sucesso Escolar que promoveu a implementação de projetos feitos e aplicados por escolas, com resultados comprovados. O Projeto Fénix foi uma das modalidades colocadas ao dispor das escolas. Assenta numa organização da escola diferente, numa abordagem flexível do currículo e na promoção do sucesso escolar para além do sucesso académico. O presente estudo pretendeu evidenciar que tipo de evolução se registou nos resultados escolares dos alunos em duas das disciplinas intervencionadas. Concluiu-se que, no geral, a maioria dos alunos manteve as suas classificações ao longo do triénio 2009 – 2012 e que a implementação do projeto promoveu um apoio mais individualizado aos alunos em dificuldades e o desenvolvimento profissional dos professores; #### Abstract: Title: Exploratory study of the results of the implementation of the Phoenix Project – evolution of students’ grades in the subjects of Portuguese Language and Mathematics between 2009 and 2012 in a school from the Alto Alentejo Fighting school failure is a part of the educational system in Portugal since its democratization. The new social and economical realities that compose today’s school demand local and school based responses to the matter. The Program More School Success promoted the implementation of programs built by schools and carried out with a positive outcome. The present study aims to assess the evolution of student’s grades between 2009 and 2012 in the two subjects object of intervention. We have concluded that...

Projeto de Intervenção apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Artística - Especialidade Teatro na Educação; Este projeto de investigação teve como questão principal analisar se as Formas Animadas podem ou não estimular o pensamento criativo dos alunos. Para obter respostas sobre essa temática, os participantes neste projeto foram oito alunos do quarto ano de escolaridade de um Agrupamento de escolas que pertence a um meio rural. Este grupo de alunos manifestava dificuldades de aprendizagem e por essa razão, estavam integrados no Projeto Mais Sucesso Escolar/ Tipologia Fénix. Como metodologia de recolha de informação foram planificadas doze sessões, incluídas a sessão de diagnóstico e uma última sessão de avaliação. Foi efetivado ao longo do projeto uma observação direta com registos em diário de bordo, filmagens, fotografias e outros registos, de cada uma das sessões dinamizadas, assim como a construção e preenchimento de duas grelhas de avaliação, a saber: uma grelha de avaliação de Indicadores do Pensamento Criativo e uma grelha de Avaliação de Expressão Dramática/Teatro. Ainda como instrumento de recolha de dados, efetuou-se uma entrevista...

Dissertação de mest., Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, 2012; O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada. Nesta foi englobada toda a minha prática pedagógica. Os objetivos traçados para o relatório têm que ver com a minha evolução ao longo da Prática Pedagógica e com o meu crescente interesse na temática da inclusão nas escolas. Ao longo do meu estágio fui vivenciando experiências e analisando-as, construindo assim, a minha identidade profissional. Através de uma breve reflexão refiro situações concretas, que mostram como me identifico ou não, com as mesmas. A partir do percurso que fui traçando, a problemática que mais me fascinou foi a da inclusão, que não é tão tida em conta nas escolas como deveria. Como tal, estudei a Escola E.B 2,3 D. Afonso III, em concreto, e a forma como acolhe projetos do Ministério da Educação e Ciência, como é o caso do Projeto Fénix. Este baseia-se num objetivo principal: a inclusão dos alunos, proporcionando-lhes um maior sucesso escolar, que está diretamente relacionado com uma maior diferenciação pedagógica. Para fundamentar a minha pesquisa...

Este artigo tem a intenção de divulgar e apresentar a inserção da área ou da cadeia produtiva de Compósitos Poliméricos com Fibras Vegetais Naturais dentro do contexto do Projeto Fênix Amazônico. Duas frentes de pesquisa e desenvolvimento na área de compósitos de polímeros com fibras naturais vegetais são propostas: uma que trabalharia com sistemas de produção com maquinário relativamente barato e simples, para que as comunidades rurais da Amazônia pudessem absorver tal tecnologia; uma outra frente para desenvolver materiais compósitos com tecnologia de fabricação mais avançada. Deste modo esperamos despertar o interesse da comunidade científica e tecnológica das mais diversas áreas em colaborar com o desenvolvimento de novas tecnologias que possam ser utilizadas para a recuperação de áreas degradadas da Amazônia.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2009.; O presente trabalho buscou construir uma entrevista estruturada com foco voltado para as formas de avaliação dos fatores de risco e de proteção de adolescentes em conflito com a lei, os contextos referentes ao uso de drogas e o traçado da rede social, além de mobilizar a rede socioeducativa, uma vez que possibilita e fomenta diálogo, construções conjuntas e facilita o compartilhamento de informações imprescindíveis para a elaboração de um plano socioeducativo a partir de dados sistematizados. Para alcançar estas metas foi seguido os seguintes passos metodológicos: levantamento na literatura dos fatores de risco e proteção para o uso de drogas e metodologias de prevenção para adolescentes; análise documental de relatórios do Projeto Fênix e elaboração de uma proposta de avaliação dos fatores de risco e de proteção relativos ao uso de drogas no contexto das medidas socioeducativas. Para a construção dessa pesquisa a partir de uma visão multidimensional, foi adotado como referencial teórico a teoria da complexidade, a perspectiva sistêmica. O processo de elaboração da entrevista contou com um trabalho de campo no qual participaram profissionais e adolescentes de medidas socioeducativas. Os profissionais auxiliaram o processo de construção da entrevista estruturada por meio de análise crítica da linguagem e aplicação piloto com adolescentes em cumprimento de medidas de semi-liberdade e liberdade assistida. O trabalho de campo possibilitou análise crítica e reformulação da entrevista para apresentação da proposta final. A entrevista estruturada é aqui entendida como forma de auxílio a ação socioeducativa na promoção da saúde integral do adolescente...

Dissertação de Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico; O presente relatório pretende expor a atividade docente desenvolvida ao longo da minha carreira profissional que teve início no ano letivo de 2004/2005, após a conclusão da licenciatura em Professores do Ensino Básico Variante Educação Física. Trata-se de um trabalho essencialmente reflexivo com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Tendo em vista o desenvolvimento e enriquecimento da formação pessoal e profissional, senti a necessidade de ampliar e solidificar os meus conhecimentos através deste relatório reflexivo. Neste sentido, desenvolvi esta reflexão a partir da análise do valor educativo do 1º Ciclo do Ensino Básico. Perante estes pressupostos, na organização deste trabalho, dei maior destaque à minha passagem pelas escolas onde lecionei no 1º Ciclo do Ensino Básico. Assim, através de uma fundamentação teórica, foi possível apresentar a experiência vivenciada, enaltecendo a identidade profissional, o conhecimento adquirido, as práticas letivas implementadas e vivências, incluindo as dificuldades encontradas. Por conseguinte, é de salientar que todo o trabalho desenvolvido no âmbito do 1º Ciclo foi de grande pertinência...

O presente estudo procura analisar o papel da supervisão no desenvolvimento, articulação e consolidação do Projeto Fénix. Estratégia elaborada para combater o insucesso e abandono escolares, o Projeto Fénix alicerçou a sua práxis num conjunto de atitudes inovadoras que vão desde uma nova conceção das estruturas organizacionais, até à prática de uma efetiva política educativa de inclusão, onde a diferença se apresenta como base da igualdade, numa preservação da identidade de cada 'Eu', face a cada 'Outro'. Neste sentido e tendo como critério pedagógico essencial o ritmo e as significâncias subsunçoras da aprendizagem de cada aluno, pratica-se a pedagogia diferenciada, executa-se uma avaliação individualizada, elaboram-se materiais específicos, adaptam-se os programas, flexibiliza-se o currículo. Tudo isto devida e sistemicamente monitorizado por uma supervisão flexível, dialogante, propiciadora de uma formação pessoal e profissional, já que alicerçada numa articulação promotora de uma efetiva cooperação e partilha, de uma permanente reflexão na e sobre a ação, enfim, de uma supervisão reconceptualizada. Começando por fundamentar teoricamente os conceitos operacionais do estudo, nomeadamente os de insucesso escolar...

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Orientador: Renato Contin Marinoni; Tese (doutorado) - Universidade Federal do Parana, Setor de Ciencias Biologicas; Oito áreas representativas de alguns dos vários ambientes naturais ainda existentes no Estado do Paraná foram selecionadas para captura de Insecta, como parte do Projeto "Levantamento da Fauna Entomológica do Estado do Paraná" (PROFAUPAR) Os pontos de amostragem escolhidos foram: a) Antonina (planície litorânea); b) São José dos Pinhais (Serra do Mar); c) Colombo (primeiro planalto paranaense); d) Ponta Grossa, Jundiaí do Sul e Telêmaco Borba (segundo planalto paranaense); e) Guarapuava e Fênix (terceiro planalto paranaense). Durante um ano (52 semanas), de agosto de 1986 a julho de 1987, utilizando-se armadilhas Malaise (modelo TOWNES, 1972), estas áreas foram amostradas continuamente. Aproveitando a metodologia desenvolvida durante o PROFAUPAR, foram instaladas duas armadilhas Malaise na Ilha do Mel (Baía de Paranaguá), no período de setembro de 1988 a agosto de 1999, em dois pontos denominados Fortaleza e Praia Grande. Se por um lado as capturas realizadas durante o PROFAUPAR possibilitaram um estudo comparativo de entomofaunas amostradas durante o mesmo período, porém em diferentes regiões geomorfológicas e florísticas...