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‣ A relação entre a educação infantil e as famílias do campo; The relationship between early education and rural families

Lima, Luciana Pereira de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 14/11/2012 Português
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47.31643%
A relação dialógica e de proximidade entre a Educação Infantil e as famílias do campo é considerada necessária ao atendimento à criança de 0 a 6 anos, em espaços coletivos. No contexto rural, tal relação pode ser atravessada por diferentes elementos que precisam ser compreendidos por aqueles que almejam uma Educação Infantil no campo voltada à sua realidade e às características de suas crianças e famílias. Diante do reduzido número de estudos na área, realizamos a presente pesquisa que teve como objetivo investigar as significações de profissionais da educação e famílias do campo sobre a relação entre a Educação Infantil e as famílias do campo. Partimos da hipótese de que as significações que compõem o universo semiótico das profissionais e das famílias partilham elementos gerais da matriz sócio-histórica, mas que a relação diferenciada no e com o rural e suas condições materiais de existência circunscreve também diferentes possibilidades de significações, em relações de proximidade e distanciamento. A pesquisa foi realizada em um município de Minas Gerais que possuía 13 Escolas que ofereciam Educação Infantil no campo. Em um primeiro momento da pesquisa, foram realizadas visitas às 13 Escolas...

‣ Condições de vida, políticas públicas e efeitos no desenvolvimento rural : uma análise do programa “RS Rural” no contexto das desigualdades regionais no Rio Grande do Sul

Aguiar, Marcos Daniel Schmidt de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Português
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47.062227%
Esta pesquisa procura captar efeitos no desenvolvimento de comunidades escolhidas nas regiões do Litoral Norte, Campanha e Vale do Taquari a partir de projetos financiados pelo Programa RS Rural. Para tanto, são tomadas a ideia de desenvolvimento humano em suas diversas dimensões e a metodologia proposta por KAGEYAMA (2008) para identificar simultâneamente, fatores condicionantes, características e efeitos no desenvolvimento, o que foi realizado através de um Índice de Condições de Vida – ICV que aproxima ambas ideias e de uma análise multidimensional dos investimentos realizados, junto aos beneficiários. Reflexões em torno do paradigma de desenvolvimento são utilizadas para compreender a complexidade do meio rural quando se tem um quadro de desigualdades regionais na execução de políticas públicas. Da mesma maneira, recorre-se a pressupostos da geografia e estudos em economia regional do Rio Grande do Sul, que revelam diferenças e disparidades na origem e na atualidade do desenvolvimento rural gaúcho. Por fim, detectam-se homogeneidades e heterogeneidades entre as regiões e os lugares analisados no que tange as condições de vida dos beneficários do RS Rural. A pesquisa também evidenciou que o programa trouxe significativas melhorias para as populações beneficiadas e disparidades regionais detectadas neste momento podem levar a um processo mais rápido de desenvolvimento sustentável uma das localidades estudadas.; This research seeks to capture effects on the development of communities in selected regions of the Litoral Norte...

‣ Juventude rural e a permanência no campo : um olhar sobre as perspectivas dos jovens rurais filhos de agricultores familiares do Distrito de Morrinhos no município de São Jerônimo

Coelho, Elida Nadir dos Santos
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
Português
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47.256733%
Este estudo discute os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo compreender os motivos que levam os jovens rurais do Distrito de Morrinhos no município de São Jerônimo a permanecer ou não no meio rural. Para tanto, a investigação contou com a participação de oito jovens que, através de entrevistas semi-estruturadas falaram a respeito das suas perspectivas futuras, das relações familiares, da formação educacional que almejam, das suas trajetórias e, sobretudo dos seus projetos de vida. Assim, para a interpretação desta realidade o ponto de partida foi a imersão na produção acadêmica que trata das juventudes e em especial da juventude rural. A partir da teoria foi possível analisar as características dos jovens participantes desta pesquisa e também compreender os motivos pelos quais há muitas décadas os jovens brasileiros migram do meio rural para o meio urbano em busca de um modo de vida diferente da vida dos seus pais. Percebi através da pesquisa que o jovem rural acompanha o contexto de mudanças da sociedade e que se torna cada vez mais atuante nesse processo ganhando visibilidade no contexto social, político, cultural e econômico.; This thesis discusses the results of a survey that aimed to understand the reasons that lead the young rural district of Morrinhos in the municipality of St. Jerome to remain or not in rural areas. To this end...

‣ O engajamento intelectual de alunos em aulas de matemática que instigam a relação entre o relacionamento matemático trazido do contexto rural e o mobilizado no contexto escolar; The intellectual engagement of students in math classes that instigate the relation between the mathematical knowledge brought the rural context and mobilized in the school context

Adriana Franco de Camargo Lima
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/02/2011 Português
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57.51736%
Esta pesquisa teve como objetivo estudar o engajamento intelectual de alunos em aulas de matemática. Foram desenvolvidas atividades para instigar os alunos a relacionar o conhecimento matemático trazido do contexto rural com o conhecimento matemático mobilizado no contexto escolar. Essas atividades foram organizadas de modo a privilegiar a dimensão ideológica do letramento. O trabalho de campo desta pesquisa foi realizado nas aulas de matemática da própria pesquisadora em três classes de Ensino Fundamental II de uma escola rural. O material de análise foi constituído pelo diário de campo da pesquisadora, pelas videogravações das aulas e pelo material escrito produzido pelos alunos durante as atividades. Os eixos de análise foram: o engajamento intelectual dos alunos; as relações entre o conhecimento matemático trazido do contexto rural e o conhecimento matemático mobilizado no contexto escolar; o letramento. Este estudo mostrou que os alunos, ao realizarem as atividades propostas em aula, relacionaram as medidas utilizadas na agricultura com aquelas utilizadas nas aulas de matemática. Consideramos que essas aulas privilegiaram a dimensão ideológica do letramento, pois, além de os estudantes desenvolverem a atividade escolarizada de medir...

‣ Animação desportiva - educação intergeracional em contexto rural: estudo de caso

Carvalho, Gina Maria Alves Matos
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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47.32546%
Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Animação Sociocultural; O presente estudo tem por objetivo fundamental demonstrar se a Animação Desportiva, como técnica/ recurso da Animação Sociocultural, pode ser promotora de relações intergeracionais no contexto rural. Pretendemos através da prática da atividade desportiva promover processos de participação, interação e cooperação nas relações entre as diferentes gerações e de analisar a sua importância e implicações no contexto e âmbito sociocultural. A nossa investigação decorreu em contexto rural, com indivíduos de várias faixas etárias, para a qual foi utilizada uma amostra constituída por 26 inquiridos, sendo que a percentagem mais expressiva de elementos pertence ao sexo feminino, mais concretamente 73,1% (n=19), e o valor de 26,9% (n=7) representada pelo género masculino. Para a realização deste estudo procedemos ao levantamento da problemática e respetiva fundamentação, seguindo-se o Enquadramento Teórico onde foram tratados aspetos de importância fulcral para a nossa investigação. Realizámos uma investigação com recurso a uma metodologia plural onde utilizámos uma investigação qualitativa e uma investigação quantitativa...

‣ The Rural Context of Illicit Substance Offers: A Study of Appalachian Rural Adolescents

Pettigrew, Jonathan; Miller-Day, Michelle; Krieger, Janice; Hecht, Michael L.
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /07/2012 Português
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47.278984%
Rural adolescents are at risk for early initiation and problematic substance use, but to date few studies have examined the rural context of substance use. To better understand substance offers in the rural context, semi-structured interviews were conducted with 118, 12-19 year old adolescents (M = 13.68, SD = 1.37) from Appalachian, rural school districts in Pennsylvania and Ohio. Interviews elicited stories about substance offer-response episodes including where offers occurred, who offered substances, and how youth gained access to illicit substances. Findings describe the settings in which substance offers and use occur for these rural adolescents and advance prevention efforts for tailoring health messages to this target population.

‣ A assistência social e a população rural na região da produção do RS: a (in)visibilidade como condicionante da garantia de acesso

Kraemer, Luciane
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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47.077095%
O presente trabalho tem como objetivo analisar a (in)visibilidade do contexto rural na constituição da política de Assistência Social, garantida pela LOAS (1993) e recentemente pela instituição do SUAS. Parte-se da análise desta trajetória, na qual percebe-se que, além dos efeitos da dissociação existente na execução entre as políticas econômicas e as sociais, com maior ênfase para a área econômica, esta conseqüência surge também pela priorização do meio urbano como categoria central para o modelo de desenvolvimento adotado pelo Estado Brasileiro pós 1930, reduzindo a importância de mais da metade da população do país naquele período à coadjuvante no processo de desenvolvimento que procurava se instalar no Brasil. A idéia do fim do rural e da relação entre rural e urbano como um continnum, onde o pólo privilegiado seria o urbano, tese defendida por teóricos de diversas áreas, orientou a forma como se deu a inserção do meio rural nos planejamentos governamentais. No cenário contemporâneo, existe uma retomada da discussão sobre a ruralidade não somente como território agrícola, mas como um espaço de vida onde as pessoas desenvolvem laços sociais, culturais, de trabalho e de pertencimento...

‣ Educação no campo: Mobral no meio rural de Uberlândia/MG (1970-1985).

Oliveira, Letícia Borges de
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
Português
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47.23044%
O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral) surgiu no contexto do golpe militar no ano de 1964, tendo como principal característica a expansão quantitativa da educação para jovens e adultos, configurando-se muito mais como um processo de massificação da educação do que sua democratização, de forma que os resultados foram bastante tímidos e de qualidade duvidosa. Historicamente, as campanhas de alfabetização promovidas pelo governo federal surgiram no Brasil com propostas de redução dos elevados índices de analfabetismo que passaram a incomodar os diferentes níveis de governos, desde os anos 30, quando tiveram início os acelerados processos de industrialização e urbanização do país. Contudo, a educação continuou sendo oferecida de maneira desigual às diferentes camadas sociais, tal política atingia muito mais aos grupos economicamente desprivilegiados, especialmente, as pessoas que não puderam frequentar a escola na idade adequada. O Mobral, como política pública de alfabetização de jovens e adultos, também se insere nesse contexto. No início da década de 1970, chegou ao seu apogeu, com a promessa de acabar em dez anos com o analfabetismo, considerado pelo presidente Médici uma “vergonha nacional”. Pretendiase atingir o índice de um milhão e duzentos mil alunos em todo país. Nesse período...

‣ A educação rural brasileira: limites e possibilidades do processo de nucleação em Patos de Minas, MG (1990-2002)

Sales, Suze da Silva
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
Português
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47.332524%
O presente trabalho tem por objetivo historiar as políticas públicas destinadas à educação rural no Brasil, mais especificamente no município de Patos de Minas-MG, baseando-se na compreensão do contexto econômico, político e social que foi se configurando no setor rural brasileiro durante o século XX. Partindo do pressuposto de que as políticas “inovadoras” destinadas à educação rural são implantadas através de estratégias conservadoras de gestão e implementação de recursos, o estudo busca identificar as principais ações desenvolvidas no cenário brasileiro, sobre a questão da educação rural, desde suas primeiras iniciativas até as medidas mais recentes direcionadas ao processo de nucleação. Nesse sentido, sublinhamos também os episódios da História do Brasil que foram importantes à compreensão das questões agrárias e contribuem com a permanência do “status quo” vigente no campo, onde se notam desigualdades na distribuição de renda e nas condições de trabalho e produção. A partir daí, o texto analisa a organização dos trabalhadores rurais, no início dos anos de 1980, como marco para as pesquisas que objetivam estudar o contexto rural e seus aspectos, apontando os eixos temáticos que se relacionam à educação...

‣ O significado da viv??ncia do tratamento hemodial??tico para indiv??duos provenientes do contexto rural; The meaning of the experience of hemodialysis for people from the rural context

LIMA, Julyane Felipette
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Enfermagem e Obstetr??cia; Programa de P??s-Gradua????o em Enfermagem; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Enfermagem e Obstetr??cia; Programa de P??s-Gradua????o em Enfermagem; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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57.47235%
The care to users of renal replacement therapies involves a mobilization of skills that transcend the technical instituted knowledge because it imposes numerous restrictions on users. From the perspective of the individual from the rural context hemodialysis also means having to face geographical and cultural distance from health care. The study aimed to understand the meaning of hemodialysis treatment from the perspective of individuals from the rural context. This is a study of exploratory and descriptive qualitative approach. It corresponds to a subproject of research coordinated by Prof. Dr. Eda Schwartz, who received support from CNPq as Senior Fellow of the project "The daily life of rural families in the presence of chronic kidney disease: understanding based on Grounded Theory." The study was conducted in nephrology service of a teaching hospital and in their homes. Participants were three individuals, and four interviews with each were conducted, two on nephrology service and two in the homes of individuals, these ones recorded and later transcribed verbatim. The subjects agreed to participate in the study by signing the consent form. The research project was approved by the Ethics Committee under the number 1096/2011 and the Division of Continuing Education of the institution in which users were undergoing treatment. For data analysis we used the categorization of Grounded Theory described by Charmaz. As Theoretical Perspective we used Symbolic Interactionism. Study participants were three men...

‣ The experiences of overseas-trained medical doctors in adjusting to the Australian rural context.

Gyi, Aye Aye
Fonte: Universidade de Adelaide Publicador: Universidade de Adelaide
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2011 Português
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47.320205%
Background Due to difficulties attracting Australian trained medical practitioners to work outside metropolitan areas, many rural communities are recruiting OTDs to provide medical services. Consequently health services in rural and remote areas are heavily dependent on OTDs to maintain their complement of medical practitioners. The experience of overseas trained medical doctors working in rural areas may be culturally and professionally highly challenging with wide-ranging implications for personal, familial and social life. Objectives The objective of this review was to identify the experiences, views, attitudes, and perceptions of OTDs or international medical graduates (IMGs) towards working and living in an Australian rural context. Search strategy and selection criteria Published studies from the electronic databases such as PubMed, CINAHL, JBI Library of Systematic Reviews, ERIC, AUSTROM, ProQuest, Scopus, Current Contents, PsychINFO and unpublished studies from Dissertation Abstract International, and Australian Government/Rural and Remote Professional bodies or association web sites were searched between 1990-2010. Qualitative studies examining OTDs’ experiential accounts of working in rural and remote communities in Australia were sought. Participants were OTDs or general practitioners from non-English speaking backgrounds regardless of duration of working experience in rural areas. The review includes the views and perceptions of OTDs and does not specifically consider the views of their spouses and other stakeholders. Two reviewers independently assessed study quality and extracted data using the Joanna Briggs Institute Qualitative Assessment and Review Instrument (JBI-QARI). Results and discussion A total of 72 papers were identified based on the title and abstract. Of these...

‣ La escuela rural en la sociedad globalizada: nuevos caminos para una realidad silenciada

Sep??lveda Ruiz, M?? del Pilar; Gallardo Gil, Monsalud
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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47.21343%
En el presente art??culo, las autoras tratan de profundizar en las condiciones socio-culturales y educativas de la escuela de contexto rural en el siglo XXI, reflexionando sobre las bases de su supervivencia en nuestra actual sociedad globalizada. En este sentido, se analizan nuevas alternativas de desarrollo sostenible para estos contextos y, por ende, para sus escuelas, basadas en proyectos de desarrollo globales. Asimismo, se enfatiza el importante papel que las escuelas de contexto rural cumplen en estos entornos, analiz??ndose en profundidad sus funciones sociales y educativas en los mismos. El art??culo finaliza con el planteamiento de algunas propuestas de mejora para la escuela rural.; In this article, the authors try to delve into the socio-cultural and educational context of the rural school in the XXI century, reflecting on the bases of their survival in our present globalized society. In this sense, analyze alternatives for sustainable development in these contexts and, hence, their schools, based on global development projects. It also emphasizes the important role schools play in rural context, analyzing in depth the social and educational functions in them. The article concludes by posing some suggestions for improvements to the rural school.

‣ Primary Health Care from the perception of women living in a rural area

Pitilin,Érica de Brito; Lentsck,Maicon Henrique
Fonte: Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem Publicador: Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/10/2015 Português
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47.16695%
AbstractOBJECTIVEUnderstanding the perception of women living in a rural area about the actions and services of Primary Health Care (PHC) in a municipality of southern Brazil, which is the only one regarded as predominantly rural.METHODA descriptive study of qualitative approach, carried out with women who lived in the countryside and required health services in the 15 days prior to collection.RESULTSThe results registered low fidelity to PHC attributes, focusing its functional axis on sickness, transforming the unit into small points of emergency care and a bureaucratic place where patients are referred to other types of services. The quality of service offered is compromised to offering quick, fragmented and unequal treatment in the rural context.CONCLUSIONThe findings of this study highlight the need for greater efforts in order to adequate the new care model in the development of appropriate actions as designated by PHC in the rural context studied.

‣ Políticas nacionais de saúde para os idosos: análise das práticas institucionais em contexto rural e urbano: estudo de caso.

Moreno, Daniela Filipa Morais
Fonte: Universidade Portucalense Publicador: Universidade Portucalense
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 Português
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47.394404%
A temática estudada na presente Dissertação de Mestrado incidiu na análise das principais políticas de saúde aplicadas aos idosos na atualidade, com vista à promoção do envelhecimento ativo. O principal objetivo deste estudo de caso comparativo, foi perceber como é que as estratégias desenvolvidas a partir das políticas de saúde se repercutem na qualidade de vida e se atuam na prevenção de doenças, nos idosos institucionalizados em contexto rural e urbano. Neste trabalho, foi utilizada como metodologia, a investigação mista. Para além da fundamentação teórica, esta investigação engloba dois estudos. O primeiro estudo foi realizado mediante técnicas qualitativas (entrevista) e o segundo estudo, perante técnicas quantitativas (inquérito por questionário).Todos os dados qualitativos e quantitativos desta investigação foram recolhidos em dois lares de idosos: um localizado em meio rural (Distrito de Bragança) e outro em meio urbano (Distrito do Porto). Para investigar esta temática, no estudo qualitativo, realizámos entrevistas com as Diretoras Técnicas de cada instituição estudada e no estudo quantitativo, inquirimos 32 idosos, 23 em contexto urbano e 9 em contexto rural...

‣ Avaliação da qualidade de vida e transtornos mentais comuns de residentes em áreas rurais; Assessment of quality of life and common mental disorders in the population of rural areas

Paulo Junior Paz de Lima
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 21/08/2014 Português
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47.57312%
A precariedade do acesso à educação, dos serviços de saúde e de segurança no trabalho, de moradias, do saneamento básico e abastecimento de água potável, no contexto rural brasileiro, instiga a reflexão sobre os impactos de tais condições na saúde física e mental e na qualidade de vida (QV), além dos efeitos destas condições em relação à prevalência de transtornos mentais comuns (TMC), em comunidade rural no Brasil. A discussão sobre qualidade de vida e TMC não são recentes. No entanto, o contexto rural tem ficado fora do debate, principalmente, no contexto nacional, na área da saúde pública. A discussão sobre a concepção de QV e TMC no contexto do rural é importante. Estes temas têm assumido um aspecto secundário, dada a urgência cotidiana pela garantia da própria sobrevivência, da empregabilidade ainda que em condições precárias e de outras demandas mais urgentes no campo. OBJETIVOS: O presente estudo tem como objetivo principal avaliar a qualidade de vida e transtornos mentais comuns, bem como avaliar a qualidade de vida relacionada a aspectos do estado de saúde de residentes em áreas rurais, em Atibaia/SP. Também se propõe a identificar alteração dos domínios da QV entre os residentes da área de estudo; avaliar os domínios da qualidade de vida em relação à função desempenhada no campo; identificar diferenças nos domínios da QV em relação ao sexo; identificar a relação entre sobrecarga (quantidade de horas) de trabalho semanal e alteração dos domínios da QV e identificar a prevalência de alcoolismo e de tabagismo entre a população rural. MÉTODOS: Trata-se de um estudo...

‣ A terra desolada : representações do rural no romance brasileiro (1945-1964); The waste land : representations of rural in Brazilian novel (1945-1964)

Robson dos Santos
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 27/04/2011 Português
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47.284004%
Entre 1945 e 1964, a literatura brasileira comporta uma variedade significativa de romances de temática rural. Tal problemática irrompe nos textos expressando os processos sociais de lutas no campo, as relações e valorações peculiares ao contexto rural, as conseqüências da industrialização e as dualidades em relação à urbanização. As narrativas do rural na literatura exprimem as distintas opções estéticas e políticas dos escritores brasileiros desafiados pelas dinâmicas entre o mundo rural e o urbano em um momento chave da modernização. A partir da análise de nove romances escritos no período, a pesquisa buscou reconstruir as disputas, posições e opções narrativas que se revelam nos conteúdos das obras, que desenvolvem representações plurais sobre o mundo rural. A tese indagou como o rural irrompe nas obras escolhidas e como isto se associa aos processos sociais "exteriores" ao universo literário, como as ideologias, a política, as ciências sociais. A partir daí, a investigação apreendeu as formalizações literárias distintas feitas então sobre o rural. Isto foi possível a partir da construção sociológica de tipologias para a análise dos romances, denominadas narrativas da limitação e narrativas da revolução. Estas tipologias permitiram entender a correlação entre a experiência de cada autor e as condições políticas...

‣ A gestão da saúde ao nível local : análise da atividade farmacêutica em contexto urbano e rural

Fonseca, Ana Luísa da Cruz Pires
Fonte: Universidade Católica Portuguesa Publicador: Universidade Católica Portuguesa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 08/07/2013 Português
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47.39463%
O presente estudo visa compreender de que modo é feita a gestão da saúde na comunidade, sendo esta urbana ou rural, nomeadamente no que respeita ao setor farmacêutico, mais precisamente, em farmácias comunitárias. Neste sentido, distingue-se como objetivo geral perceber de que forma o contexto (Rural ou Urbano) onde se insere uma farmácia comunitária influencia a forma de estar no trabalho dos profissionais de farmácia bem como a influência desta na comunidade que assiste. Assim sendo, pretende-se com o presente estudo explorar o modo como o contexto geográfico influencia a atividade de um profissional de farmácia e perceber as perspetivas dos clientes face ao papel da farmácia na comunidade. Num último ponto explora-se a influência da conjuntura económica e social atual na relação da farmácia-comunidade. Para tal, desenvolveu-se uma pesquisa que conta com uma amostra de nove participantes, três Diretores de Farmácia, três Técnicos de Atendimento e três clientes, privilegiando uma metodologia qualitativa. Esta tem como objetivo a valorização do discurso e as perceções dos participantes face ao papel da farmácia. De modo a complementar as entrevistas semiestruturadas foi também utilizada a observação in vivo...

‣ Análisis histórico, metodológico y político de la escuela nueva en el contexto rural del departamento del Tolima

Rodríguez Cardozo, Mildred; González, Luis Evelio
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2012. Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2012.
Tipo: BachelorThesis; Trabajo de grado - Monografía; Text Formato: application/pdf
Português
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47.342476%
180 Páginas; Recurso Electrónico; Teniendo en cuenta la imperiosa necesidad de convertir la educación en un derecho al servicio del pueblo, se reconoce la relevancia que tuvo la implementación de las escuelas unitarias en la década del sesenta como base fundamental para la creación y consolidación de una estructura curricular organizada para el contexto rural colombiano, conocida con el nombre de Escuela Nueva, el cual se convertiría en la estrategia metodológica más significativa en procura de reducir los índices de analfabetismo, en tanto que permitía a los niños y niñas campesinas la posibilidad de completar, por lo menos su nivel de educación Básica primaria. En 1990, se institucionaliza como estrategia metodológica aplicada en el contexto rural de toda la geografía colombiana. Así pues, a partir de estas consideraciones, se presenta el informe de la investigación que muestra los resultados obtenidos al analizar los aspectos históricos, metodológicos y políticos de la Escuela Nueva en el departamento del Tolima. La investigación analiza la historia de la Escuela nueva, a partir de sus orígenes y trascendencia; su apropiación metodológica en el contexto rural del departamento del Tolima...

‣ Rural extension and intervention: old issues and new challenges for professionals; Extensão rural e intervenção: velhas questões e novos desafios para os profissionais

Favero, Eveline; Sarriera, Jorge Castellá
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2009 Português
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47.30776%
The article discusses the challenges of the rural context that are faced on a daily basis by various professionals involved in the practice of rural extension. Argumentative analysis is used as a method for the treatment of data, which were collected by recording interviews made with students and alumni of the Graduate Studies Program in Rural Extension of the Federal University of Santa Maria, Brazil. The interviews were made in December of 2005 in Santa Maria, state of Rio Grande do Sul. The event was part of a seminar held to celebrate the 30th anniversary of the course's creation. 23 persons participated in it. The results were divided into three categories of analysis: the rural reality, the profile of rural extension practitioners and the training in rural extension. It should be highlighted that the rural environment does not consist of an essentially agricultural space. Thus, the rural extension practitioner's sole concerned with technique may not be enough to meet the diversified needs of a poly-active and heterogeneous context. Interdisciplinary work and an adequate training constitute challenges to be faced by the professionals of this area. Furthermore, a discipline such as psychology should extend its field of activities and make a contribution to adequately respond to the different needs of the rural population.; O artigo discute os desafios do contexto rural com os quais se deparam cotidianamente diferentes profissionais envolvidos com a prática da extensão. Utilizou-se a análise argumentativa como método para o tratamento dos dados...

‣ A integralidade no cuidado à saúde materno-infantil em um contexto rural: um relato de experiência; Integrality in the care provided for maternal and child health in a rural context: an experience report

Beheregaray, Livia Rocha; Gerhardt, Tatiana Engel
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/03/2010 Português
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47.23044%
Trata-se de um relato de experiência sobre a prática da integralidade em saúde na assistência à população materno-infantil do meio rural em um município do sul do Brasil. As reflexões são oriundas de uma pesquisa sobre a saúde nutricional e o contexto de vida do universo de crianças menores de cinco anos residentes nesse contexto. Tem como base as anotações em diário de campo. Constatou-se que a população rural vive em condição de desvantagem, uma vez que os serviços e a atenção à saúde são quase exclusivamente projetados para a população urbana. Ainda, o modelo assistencial e o processo de trabalho desenvolvido dificultam a prática da integralidade. Essa situação é traduzida por questões que envolvem o acesso, o acolhimento, o vínculo e a responsabilização por parte dos profissionais. Dessa forma, parece necessário repensar a saúde da população rural desenvolvendo políticas específicas às peculiaridades epidemiológicas e culturais, serviços acessíveis geograficamente e atendidos por equipes que desempenham cuidado acolhedor e resolutivo.; This is an experience report on the practice of integrality in health in the assistance provided for the mother-child population in the rural area of a city in south Brazil. The reflections come from research on the nutritional health and context of life in the universe of children who are under five years old and live in the countryside. It is mainly based on field notes. It was observed that the rural population lives in conditions of disadvantage...