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‣ A construção de um modelo de curso "lato sensu" via internet: a experiência com o curso de especialização para gestores de instituições de ensino técnico UFSC/SENAI

Bittencourt, Dênia Falcão de
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 101f.| grafs., tabs.
Português
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98.39215%
Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.; O trabalho apresenta uma metodologia para a construção de um curso de educação a distância baseado principalmente na Internet. Norteado por princípios pedagógicos e tecnológicos, enfoca as diversas etapas desde o planejamento até a sua aplicação em um caso real, demonstrando os recursos necessários e os agentes envolvidos. O caso apresentado relata a experiência com o Curso de Especialização para Gestores de Instituições de Ensino Técnico, desenvolvido pelo Laboratório de Ensino a Distância, e efetivado por meio do convênio entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI); The SENAI1 Online Program is a graduate level diploma program for managers of technical training institutions. SENAI is the Brazilian National Industrial Education Service, which promotes and assists in the training and skills upgrading of professionals within the private sector, specifically in industry and production. The online program is offered via the Internet and is being produced in conjunction with the Distance Education Laboratory of the Federal University of Santa Catarina. It will serve to train technicians and Managers of the SENAI system...

‣ Sistema de acompanhamento e avaliação de empresas residentes em incubadoras

Uggioni, Natalino
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 108 f.| il., tabs., grafs., mapas
Português
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89.17331%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.; O propósito desse trabalho é apresentar um modelo de avaliação de empresas residentes nas incubadoras de empresas, configurando-se como uma metodologia de acompanhamento sistemático da evolução dos empreendimentos instalados nas mesmas. O modelo foi aplicado em três incubadoras de Santa Catarina, no sul do Brasil. Essas incubadoras são gerenciadas pelo Departamento Regional do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial- SENAI/SC. O diferencial que se apresenta é o fato de que as empresas residentes nas incubadoras de empresas passam a orientar seus negócios com base em critérios de excelência em gestão empresarial, contribuindo dessa forma para suavizar aquela que pode ser definida como a principal dificuldade nos novos empreendedores, a gestão do negócio. O fato do SENAI/SC - Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de Santa Catarina - ter seu sistema de gestão fundamentado nos referidos critérios de excelência, contribuiu para que fossem realizados os ajustes necessários facilitando o entendimento e operacionalização do modelo proposto.

‣ Formação profissional no Brasil: o papel do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI

Silva,Luciano Pereira da
Fonte: Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Publicador: Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2010 Português
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119.1615%
O tema reestruturação produtiva tem sido foco de diversas pesquisas publicadas na área de Sociologia do Trabalho. O número de trabalhos que tratam de tal temática justifica-se pelas importantes transformações que o mundo do trabalho sofre nos últimos 20 anos em virtude da nova organização do sistema produtivo. No novo cenário que se apresenta, destaca-se uma importante agência de formação profissional: o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI. Neste contexto, o estudo teve como objetivo geral discutir as mudanças no processo de qualificação profissional, tendo em vista as transformações do sistema produtivo capitalista. Além disso, foi investigada a contribuição do SENAI de Montes Claros para a qualificação de trabalhadores e o consequente ingresso no mercado de trabalho. Para isso, foram coletados dados com os egressos do curso Técnico em Eletromecânica da unidade do SENAI de Montes Claros.

‣ Ações empresariais e formação profissional: Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

MORAES,CARMEN SYLVIA VIDIGAL
Fonte: Fundação SEADE Publicador: Fundação SEADE
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2000 Português
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108.98317%
Examinam-se as ações institucionais de ajuste do "modelo de educação profissional" do Sistema Nacional de Aprendizagem Industrial - Senai às mudanças em curso na economia e no sistema educacional brasileiro. As reformulações na política interna da agência estão definidas no seu Plano Estratégico para o qüinqüênio 1996-2001. Embora a análise priorize as modalidades de cursos ofertados aos trabalhadores do ramo metalúrgico, a abrangência das informações levantadas permite abordar o panorama geral da formação profissional realizada na instituição e apontar problemas comuns às políticas formativas.

‣ Formar e assistir: imagens da escola do Senai em Curitiba nas décadas de 1940 e 1950

Marques,Vera Regina Beltrão; Dominschek,Desirê Luciane
Fonte: Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2011 Português
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129.15272%
O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) foi instalado no Paraná em 1943, objetivando capacitar força de trabalho para a indústria. Por meio de imagens e documentos escritos, guardados na Federação das Indústrias do Estado do Paraná, apresentam-se aspectos da formação para o trabalho na escola do Senai de Curitiba, tanto na perspectiva institucional quanto através do discurso dos alunos. Imagens e discursos são aproximados apontando vicissitudes do projeto de formação para o trabalho proposto por essa instituição de cunho privado, que contou com o anteparo público concedido aos industriais para formar trabalhadores, especialmente aprendizes de ofício.

‣ Gestão do conhecimento e inovação organizacional: fatores críticos à sua implantação no SENAI-PE

Maria Perez de Moura, Glória; Gilson Gomes Feitosa, Marcos (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
Português
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88.66854%
Esta dissertação teve como objetivo identificar quais são os fatores críticos (que facilitam e dificultam) o desenvolvimento de uma cultura voltada à inovação e à gestão do conhecimento no SENAI-PE. Para tanto, foi realizada uma análise do problema proposto no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, Departamento Regional de Pernambuco. A perspectiva teórica utilizada para fundamentar o tema abordou estudos sobre gestão do conhecimento, inovação, cultura organizacional e aprendizagem organizacional. Quanto à metodologia, a pesquisa utilizou-se de métodos quantitativos para fazer a caracterização da amostra por meio da aplicação de um questionário com 125 colaboradores da Instituição, assim como contemplou métodos qualitativos, através da realização de entrevistas semi-estruturadas a 10 colaboradores representantes dos cargos pesquisados e formadores de opinião na Instituição, que contribuíram para um entendimento mais aprofundado deste estudo de caso. Com base nos dados apresentados, conclui-se que a cultura organizacional é um fator essencial ao desenvolvimento da inovação e gestão do conhecimento e a tecnologia da informação, quando bem utilizada, poderá contribuir favoravelmente...

‣ Estudo da concentração do percolado de aterro industrial por evaporação visando à redução da carga poluidora

Krugel, Flávia Friedrich
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Dissertação Formato: 119p. : il., grafs., tabs.; application/pdf
Português
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88.72386%
Orientadora : Profª. Drª. Mônica Beatriz Kolicheski; Co-orientador : Prof. Dr. Haroldo de Araújo Ponte; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Mestrado Profissional em Meio Ambiente Urbano e Industrial, em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial e a Universität Stuttgart. Defesa: Curitiba, 28/10/2013; Inclui referências; Resumo: A aplicação da evaporação de percolado de um aterro industrial foi avaliada como forma de tratamento primário para este tipo de efluente a fim de verificar a possibilidade de ampliação da capacidade de tratamento da estação de tratamento de efluentes (ETE) do aterro. Para esta avaliação foi utilizado o percolado oriundo dos aterros classe I e II, simulando-se as condições de entrada na ETE do aterro. Para verificar a eficiência da aplicação da evaporação para este tipo de efluente, foi realizada a caracterização do percolado antes e após o tratamento por evaporação, conforme a Resolução CONAMA 430/2011. O percolado tratado apresentou reduções de, aproximadamente, 87% para DBO5 e 90% para DQO. Observou-se no percolado tratado um aumento de pH de 8,78 para 9,26, provavelmente devido a não remoção do nitrogênio amoniacal. Uma análise comparativa com a atual ETE do aterro e a substituição de algumas etapas pela evaporação indicou que o uso da evaporação aumentaria a capacidade de biodegradabilidade do percolado...

‣ Análise crítica de programas de revitalização de rios urbanos na bacia hidrográfica do Rio Belém, Curitiba-PR; Análise crítica de programas de revitalização de rios na bacia hidrográfica do Rio Belém, Curitiba-PR

Lara, Mayra Viviane Rochavetz de
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Dissertação Formato: 150p. : il., grafs., tabs., maps., color.; application/pdf
Português
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88.73755%
Título da folha de rosto no campo 240, no campo 245 título do termo de aprovação; Orientadora : Profª Drª. Mônica Beatriz Kolicheski, Prof. Dr. Uwe Menzel; Co-orientadora : Profª M.sc. Sandra M. P. de Queiroz; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Mestrado Profissional em Meio Ambiente Urbano e Industrial, em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial e a Universität Stuttgart. Defesa: Curitiba, 15/09/2014; Inclui referências; Resumo: A Companhia de Saneamento do Paraná - Sanepar, é responsável pelo saneamento em 346 municípios do Estado do Paraná, incluindo Curitiba e em 1991 criou e implantou o Programa de Despoluição Ambiental (PDA). Em 2010 foi criado o Programa de Revitalização de Rios Urbanos (PRRU). O presente trabalho tem o objetivo de avaliar a eficiência destes dois programas na bacia do Rio Belém, que é a segunda em tamanho com cerca de 20% da área de Curitiba (IPPUC, 2010). Tanbém foi feita avaliação da qualidade da água do córrego Areiãozinho, último afluente da margem esquerda deste importante rio da capital paranaense. Foi apresentada a problemática da poluição ambiental nos grandes centros urbanos e da legislação em vigor em nível nacional...

‣ Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial: projeto nacional, indústria e qualificação profissional durante o Estado Novo (1937-1945)

Vescovini, Luciano Chemello
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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120.10078%
Este trabalho tem por objetivo analisar o processo de criação do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial em 1942, instituição responsável pela direção administrativa dos cursos profissionalizantes no Brasil, buscando encontrar os elementos do projeto de desenvolvimento nacional durante o regime de Estado Novo (1937-1945). Para a realização deste trabalho utilizamos os Relatórios Anuais do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial do Departamento Regional do Rio Grande do Sul referentes aos anos de 1944 e 1945. Para a análise proposta pedagógica, juntamente com a metodologia de ensino e a classificação dos cursos a serem criados fizemos uso das informações contidas no estudo sobre as Oportunidades de Preparação no Ensino Industrial do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos e da Introdução aos Fundamentos do Ensino Industrial do Departamento Regional do Rio Grande do Sul. No primeiro capítulo, analisamos a historiografia referente à conjuntura do período de Estado Novo, que elucidasse sobre os elementos e as medidas tomadas nos campos da política, da economia e da educação. No segundo capítulo, teremos os trâmites para a criação do SENAI, as medidas administrativas junto com as adaptações necessárias para cada situação regional...

‣ A educação profissional e a reestruturação produtiva no Mundo do Trabalho: os impactos na formação da força de trabalho do SENAC (Sistema Nacional de Aprendizagem Comercial) da cidade de Montes Claros/ MG

Rego, Thaís Cristina Figueiredo
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
Português
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109.54129%
Esta pesquisa está inserida na Linha de Políticas e Gestão em Educação articulada ao Grupo de Estudo Trabalho, Educação e Formação Humana do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia e teve como objetivo discutir o processo de reestruturação produtiva, com foco na formação profissional, do SENAC (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial) Montes Claros/MG a partir dos documentos que regulamentam a educação profissional no Brasil. A reestruturação produtiva, que deu origem ao regime de acumulação flexível, originou-se com a intenção de fortalecer o capital após a crise do taylorismo/fordismo em meados dos anos 1970. Esse paradigma de acumulação promoveu mudanças significativas no mundo produtivo, tais como, precarização e terceirização do trabalho; e ainda provocou a necessidade de um trabalhador com formação mais ampla, fundamentada no que foi denominado de pedagogia de competências, ou seja, capacidade de responder às inúmeras contingências trazidas pela aceleração tecnológica com autonomia, liderança e criatividade. Enquanto no modelo de qualificação - própria do taylorismo/fordismo - as instituições de ensino tinham como função especializar o trabalhador em uma determinada fase da produção...

‣ Gestão da informação das indústrias de base nacional : monitoramento permanente de demandas em educação profissional pelo SENAI

Nunes, Andréa Guimarães
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
Português
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88.79941%
Dissertação (Mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, 2014.; A pesquisa propõe diretrizes que orientarão a elaboração de processos de gestão da informação para viabilizar o monitoramento permanente de demanda sem educação profissional para indústrias nacionais. A metodologia da pesquisa baseou-se no método de abordagem e análise qualitativa. Trata a gestão da informação para monitoramento dos movimentos mercadológicos no que se refere as demandas em educação profissional das indústrias de base nacional vinculadas à carteira de clientes coordenados pelo departamento regional do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) de São Paulo, no setor de metal mecânica. Os resultados do projeto contribuem com o desenvolvimento da atuação do SENAI junto às indústrias de base nacional de modo a qualificar e intensificar a capacidade de relacionamento da entidade com sua clientela corporativa, por meio do atendimento consultivo nacional, em rede e especializado às demandas para a educação profissional junto ao grupo de empresas que influenciam o desenvolvimento econômico do Brasil. Para a Ciência da Informação a grega-se proposta para a gestão da informação a partir de processos que se utilizam de distintas fontes e agentes de informação qualificada...

‣ Análise comparativa do desempenho da bolsa de resíduos brasileira sistema integrado de bolsa resíduos em relações à bolsa de resíduos alemã IHK Recyclingbörse

Soares, Raquel de Paula
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Dissertação Formato: 115 p. : il. algumas color., grafs.; application/pdf
Português
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88.54616%
Orientador : Prof. Dr. Klaus Martin Fischer; Co-orientadora : Profª. M.sc. Marielle Feilstrecker; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Mestrado Profissional em Meio Ambiente Urbano e Industrial, em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial e a Universität Stuttgart. Defesa: Curitiba, 17/12/2014; Inclui referências : f. 108-114; Resumo: Bolsas de resíduos são websites em que se fazem anúncios de compra, venda, troca ou doação de resíduos, promovendo a livre negociação entre organizações. As bolsas de resíduos podem ser importantes instrumentos para, através da reutilização ou da reciclagem, transformar os resíduos de uma organização em matéria-prima de outra, reduzindo custos e impactos ambientais. O objetivo desta dissertação foi avaliar o potencial de utilização pelas empresas da principal bolsa de resíduos do Brasil (Sistema Integrado de Bolsas de Resíduos) em relação à utilização da principal bolsa de resíduos da Alemanha (IHK Recyclingbörse). Os seguintes parâmetros foram analisados: número de empresas cadastradas, número de acessos, número de anúncios inseridos, número de anúncios ativos, e número de manifestações de interesse; bem como foi aplicado questionário aos representantes do gerenciamento de resíduos de 34 empresas brasileiras...

‣ Limitações e contribuições do PLANFOR como política pública de qualificação profissional: o caso de Maceió.

Moreira, Maria de Lourdes da Silva
Fonte: Universidade Federal de Alagoas; BR; Desenvolvimento sustentável Regional; Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente; UFAL Publicador: Universidade Federal de Alagoas; BR; Desenvolvimento sustentável Regional; Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente; UFAL
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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99.16722%
The research s objective is identify and analyze into public politics of work and income, specifically the PLANFOR, being aimed at to understand its contribution for the Social Development of Maceió. The analysis of this problematic one, on the basis of estimated and its objective delineated. This agreement passes for the critical analysis of the Pedagogical project, identifying to which implicit the educational paradigm in the PLANFOR, and continues in the empirical marks interviewing egresses of the courses of professional qualification, given for the Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) of Maceió, and finishes with the comparative study of the results of the Bulhões (2001) research in Rio Grande do Sul state. From the accomplishment of the research it was observed that the PLANFOR was one innovative qualification politics, however had resulted shy in insert and replace worker in the market work, having little efficacious in this social development aspect.; Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Alagoas; O objetivo desta pesquisa é identificar as políticas públicas de trabalho e renda, analisar especificadamente o PLANFOR, visando entender sua contribuição para o Desenvolvimento Social do Município de Maceió. A análise desta problemática...

‣ Limitações e contribuições do PLANFOR como política pública de qualificação profissional: o caso de Maceió.

Moreira, Maria de Lourdes da Silva
Fonte: Universidade Federal de Alagoas; BR; Desenvolvimento sustentável Regional; Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente; UFAL Publicador: Universidade Federal de Alagoas; BR; Desenvolvimento sustentável Regional; Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente; UFAL
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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99.16722%
The research s objective is identify and analyze into public politics of work and income, specifically the PLANFOR, being aimed at to understand its contribution for the Social Development of Maceió. The analysis of this problematic one, on the basis of estimated and its objective delineated. This agreement passes for the critical analysis of the Pedagogical project, identifying to which implicit the educational paradigm in the PLANFOR, and continues in the empirical marks interviewing egresses of the courses of professional qualification, given for the Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) of Maceió, and finishes with the comparative study of the results of the Bulhões (2001) research in Rio Grande do Sul state. From the accomplishment of the research it was observed that the PLANFOR was one innovative qualification politics, however had resulted shy in insert and replace worker in the market work, having little efficacious in this social development aspect.; Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Alagoas; O objetivo desta pesquisa é identificar as políticas públicas de trabalho e renda, analisar especificadamente o PLANFOR, visando entender sua contribuição para o Desenvolvimento Social do Município de Maceió. A análise desta problemática...

‣ Diretrizes para o estabelecimento e desenvolvimento de tesauros monolíngües

Austin, Derek; Dale, Peter
Fonte: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT); Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) Publicador: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT); Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI)
Tipo: Documento técnico
Português
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129.14369%
86 p.; O livro apresenta um conjunto de regras destinadas à preparação e desenvolvimento de tesauros, sem considerar a área do conhecimento para o qual vem a ser criados. Seu objetivo principal é oferecer subsídeos para a compatibilização de tesauros que estão em elaboração ou seão elaborados no futuro.; Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI)

‣ Informação para a indústria: a informação científica, técnica e econômica – ICTE para a empresa: as atividades de informação, profissões e métodos

Dégoul, Paul; Costa, Antônio Felipe Corrêa da (Trad.)
Fonte: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT); Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) Publicador: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT); Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI)
Tipo: Documento técnico
Português
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129.475625%
33 p., il.; O trabalho delimita as diversas acepções da paralavra informação, particulamente no setor das atividades de prestação de serviços intelectuais no meio industrial. O progresso da clientela industrial e as novas profissões podem ser caracterizados pelo grau de industrialização, que evidência as diferenças e transformações em desenvolvimento. Neste caso, a abordagem dos problemas através da noção das atividades de informação pode ser mostrar construtiva.; Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI); Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); Título Original: "L'Information scientifique, technique et économique - ISTE pour l'entrepise: la filière information, métiers et méthodes"

‣ Tecnologia industrial básica: trajetória, desafios e tendências no Brasil

Brasil. Ministério da Ciência e Tecnologia; Brasil. Confederação Nacional da Indústria; Brasil. Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial; Instituto Euvaldo Lodi
Fonte: Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT); Confederação Nacional da Indústria (CNI); Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI); Instituto Euvaldo Lodi (IEL) Publicador: Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT); Confederação Nacional da Indústria (CNI); Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI); Instituto Euvaldo Lodi (IEL)
Tipo: Documento técnico
Português
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139.64417%
177 p.; O livro fala sobre a história da tecnologia industrial básica e acompanha artigos técnicos sobre os desafios e tendências nas áreas correspondentes, para que os gestores de hoje e de amanhã tenham a exata medida do que deveremos ainda construir.

‣ Riscos associados à armazenagem e transporte de fertilizante nitrato de amônio

Oliveira, Suzeli de
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Dissertação Formato: 134 p. : il. algumas color., tabs., grafs., maps.; application/pdf
Português
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88.73082%
Orientadora : Profª. Drª. Regina Maria Matos Jorge; Co-orientador: Profª. Drª. Margarete Casagrande Lass Erbe; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Mestrado Profissional em Meio Ambiente Urbano e Industrial, em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial e a Universität Stuttgart. Defesa: Curitiba, 13/12/2013; Inclui referências : f. 127-134; Resumo: O processo de industrialização, consolidado no decorrer do século XX, provocou no Brasil um intenso crescimento da demanda de transporte inter-regional de cargas, induzido pelo processo de globalização, segundo o qual matéria-prima, mão-de-obra, produção e consumidores encontram-se geograficamente separados. Surgiu como consequência imediata a necessidade da utilização dos vários modos de transporte. O transporte de materiais perigosos por vias marítimas, rodovias e ferrovias, constitui hoje um forte desafio de caráter nacional. As atividades desenvolvidas durante o transporte e armazenagem de fertilizante nitrato de amônio podem gerar acidentes, acarretando prejuízos aos meios físico, biótico e socioeconômico da região. Para reduzir os seus efeitos sobre o meio ambiente é necessário garantir a sua gestão adequada...

‣ A exclusão digital e sua interferência no processo de desenvolvimento em competência informacional dos usuários da biblioteca do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial de Minas Gerais (SENAI/MG) do município de Matozinhos; The digital exclusion and its interference in the development process in information literacy of the users of the National Service of Industrial Learning Minas Gerais (SENAI/MG) library city of Matozinhos

Pinheiro, Alejandro de Campos; Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
Fonte: Departamento de Ciência da Informação – UFSC Publicador: Departamento de Ciência da Informação – UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Questionário; Formato: application/pdf
Publicado em 05/12/2014 Português
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220.18035%
http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2014v19n41p157O artigo discute como a exclusão digital pode prejudicar os usuários da biblioteca do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI/MG) do município de Matozinhos no seu processo de desenvolvimento em competência informacional. Com o intuito em descobrir, identificar os interesses e conhecer os hábitos de seus usuários, a biblioteca do SENAI/MG de Matozinhos, em parceria com a biblioteca do SENAI/MG de Pedro Leopoldo elaborou e aplicou um questionário para todos os alunos de forma a aperfeiçoar os produtos e serviços oferecidos. Dentre as diversas questões aplicadas haviam algumas relacionadas sobre o conhecimento da área de informática, as quais foram essenciais para fundamentar as relações entre exclusão digital e a competência informacional. Por meio da análise dos resultados identificou-se que o consulente possui dúvidas, dificuldades e ausência de conhecimento básico suficiente para a utilização do computador e dos softwares nele encontrados. Esses fatores inibem a sua iniciativa em descobrir o funcionamento dessa ferramenta e o impedem de possuir autonomia suficiente para realizar pesquisas na internet, desenvolver os trabalhos escolares e conhecer as fontes de informação adequadas.; The article discusses how the digital exclusion can harm users of the National Industrial Apprenticeship Service (SENAI/MG) of the city of Matozinhos library on your development process in information literacy. In order to discover...

‣ Banco de talentos: ferramenta para mapear o conhecimento nas organizações

Romani, Claudia; Universidade Federal de Santa Catarina; Borszcz, Iraci; Pontificia Universidade Católica de Campinas
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2001 Português
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98.11456%
Este artigo tem por objetivo analisar o papel da tecnologia da informação nasorganizações como ferramenta auxiliar à implantação de sistemas de gestão do conhecimento.Relata a experiência do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial SENAI/SC nogerenciatnento de seu capital intelectual, dando destaque ao seu Guia de Competências -ferramentaque possibilita o mapeamento das aptidões e habilidades dos seus colaboradores.