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‣ Plan de negocio para la creación de un centro de diagnóstico automotriz exclusivo para motos en la ciudad de Ibagué

Puryicky Vásquez, Karen Alejandra
Fonte: Pontifícia Universidade Javeriana Publicador: Pontifícia Universidade Javeriana
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de Grado Formato: application/pdf
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El Centro de Diagnostico automotriz es un ente estatal o privado destinado al examen técnico-mecánico de vehículos automotores y a la revisión del control ecológico conforme a las normas ambientales. Un centro de diagnóstico tiene tres diferentes clases, el tipo A, es exclusivo para motocicletas es decir que este cuenta con líneas livianas de inspección, debido a que una motocicleta es clasificada como un vehículo liviano. La inspección de una motocicleta gira alrededor de una pista, esta pista muestra el camino y las cinco estaciones donde la motocicleta debe pasar para completar el proceso de diagnostico, al final de este proceso se expide un certificado de inspección el cual muestra las condiciones en las que se encuentra la motocicleta. La ley 769 de 2002 establece la obligatoriedad de la revisión Técnico mecánica para los vehículos automotores que transitan en el territorio nacional después de cumplir dos años de matriculados, quiere decir que el no portar el certificado de revisión técnico mecánica de un vehículo con las anteriores especificaciones conlleva a una infracción en las vías colombiana, la cual es sancionado con un comparendo educativo o monetario, permitiendo de esta forma fomentar el sentido de responsabilidad de los usuarios de las vías.

‣ Evaluación del impacto que tuvo la familia en el bajo rendimiento académico de los estudiantes del grado 6b durante el año 2012 de la institución educativa Manuela Omaña en Flandes-Tolima

Barón Alvarez, Edna Patricia; Parra Sierra, Ana Yensy
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2013.; 170 COL CO Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2013.; 170 COL CO
Tipo: Trabajo de grado - Maestría; Text; info:eu-repo/semantics/masterThesis; info:eu-repo/semantics/updatedVersion Formato: application/pdf
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529 Páginas; El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo evaluar el impacto que tuvo la familia en el rendimiento académico en un grupo de estudiantes de un colegio en el municipio de Flandes Tolima. El estudio fue de corte cuantitativo y cualitativo, empleando como instrumento de recolección de la información la encuesta y el focus group. Los participantes fueron adolescentes entre los 12 y 16 años de edad, sus respectivos padres y profesores. Dentro de los resultados encontrados se estableció que la mayoría de los padres de familia permanece fuera del hogar durante gran parte del día por motivos laborales y los adolescentes reportan rendimiento académico bajo por falta de hábitos de estudio, entre otros hallazgos.; ABSTRACT The following research work aimed to evaluate the impact of the family in underachievement in a group of students from the school in the town of Flandes. The study was a quantitative using as data collection instruments them into account in the focus group. Participants were adolescents between 12 and 16 years old, their parents and class teachers who guided them in 2012. Among the findings was established that most parents remain outside the home for much of the day for work and academic performance of adolescents reported low due to lack of study habits...

‣ Estrategia para la construcción de cultura ciudadana en los usuarios educativos de la institución maría inmaculada del municipio de flandes tolima, con el fin de conservar el medio ambiente y la higiene en el aula de clase.

Carvajal Morales, Humberto; Zambrano Rodríguez, Oscar Enrique
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2012. Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2012.
Tipo: BachelorThesis; Trabajo de grado - Monografía; Text Formato: application/pdf
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144 Páginas; Recurso Electrónico; Este trabajo, contiene el diseño de una estrategia para la construcción de cultura ciudadana en los usuarios educativos de la Institución María Inmaculada del municipio de Flandes Tolima, con el fin de conservar el medio ambiente y la higiene en el aula de clase, desde dos dimensiones fundamentales: la primera, desde una construcción de valores cívicos, mediante la realización de actividades que fomenten la participación proactiva de todos los involucrados; la segunda, desde lo ambiental y espacial al contribuir en la definición de conceptos del espacio o lugar donde se habita, para transformar el entorno y tener como principio fundamental la limpieza y la higiene para hacer agradable, el lugar donde se permanece. Lo anterior, se logra desde una perspectiva de significación del hábitat, mediante procesos de transformación del lugar y sensibilización de los usuarios educativos donde se evidencie la importancia de tener un ambiente sano. Desde estas perspectivas, se pretende un cambio de actitud y como resultado lograr un individuo consciente, con una alta calidad de amor, respeto y conservación del entorno.; ABSTRACT This work contains the design of a strategy for the construction of civic culture in educational users Institución María Inmaculada of Flandes Tolima...

‣ Maltrato en la población infantil de la institucion educativa francisco de miranda del municipio de rovira Tolima.

Castaño Rivera, Melida Liseth; Valderrama Sabogal, Ramón
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2013. Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2013.
Tipo: Trabajo de grado - Maestría; Text; info:eu-repo/semantics/masterThesis; info:eu-repo/semantics/draft Formato: application/pdf
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101 Páginas; Recurso Electrónico; El maltrato infantil es un fenómeno tan antiguo como la humanidad misma, considerado como un comportamiento erróneo condenable, presentado como un hecho de la vida cotidiana, debido a una sociedad enmarcada por el conflicto armado, la violencia y el hambre. La institución educativa "Francisco de Miranda" Rovira Tolima, se ha enfrentado a las consecuencias de este comportamiento que han sido reconocidas en diferentes signos de maltrato infantil tales como hematomas y laceraciones; causando no sólo hiperactividad y trastornos de aprendizaje sino también aislamiento, indisciplina y agresividad, cambiando en forma negativa su desarrollo integral y natural. La presente es una investigación cualitativa en la que se produce y analiza datos descriptivos, como los comportamientos observables de las personas intervinientes y las palabras expresadas de forma escrita y verbal. Esta investigación se basa en un enfoque crítico social, la información es obtenida directamente de los actores sociales como el estudiante, los padres de familia y los docentes. El objetivo principal es crear mecanismos de detección, prevención y atención del maltrato infantil mediante la participación activa de la comunidad educativa de la Institución.; ABSTRACT The Child abuse is a phenomenon as old as humanity itself...

‣ La inclusión en la institución educativa Francisco de Paula Santander de Ibagué.

Méndez Cabezas, Diana Carolina
Fonte: Ibagué: Universidad del Tolima, 2015.; 170 COL CO Publicador: Ibagué: Universidad del Tolima, 2015.; 170 COL CO
Tipo: Trabajo de grado - Maestría; Text; info:eu-repo/semantics/masterThesis; info:eu-repo/semantics/updatedVersion Formato: application/pdf
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178 Páginas; Recurso Electrónico; La educación inclusiva es el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes, es una preocupación mundial en torno a la defensa de las diferencias dentro de las instituciones educativas, ya que se ha demostrado la existencia de exclusión y segregación dentro de las mismas, existe entonces el anhelo de proporcionar herramientas prácticas que contribuyan a la erradicación de esta problemática escolar a través de la mayor participación en el aprendizaje, la cultura y en comunidad. Para tal fin debe emanar de las instituciones educativas el mismo sentir, identificando, concientizando y tomando medidas que promuevan y acierten en el proceso de inclusión educativa.; ABSTRACT Inclusive education is a process to identify and answer different necessities of students, It is a global concern, around the defense of differences in educational institutions, which has proved the existence of exclusion and segregation within them, then there is the desire to provide practical tools that contribute to the eradication of these school problems through the increased participation in learning, culture and community. So that must emanate from the educational institutions the same mind...