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‣ Análisis temático de las tesis doctorales de la FCD- UMU y propuesta de sistema de información

Fernández Hernández, Nuria
Fonte: Universidad de Murcia Publicador: Universidad de Murcia
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
Português
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67.991445%
Desde el año 2000 hasta el momento presente se han presentado en la Facultad de Comunicación y Documentación una considerable cantidad de Tesis Doctorales dentro de los diversos programas de Doctorado que en la misma se han desarrollado al amparo de las diversas normativas legales. Esta importante producción científica es lo que origina la realización de este estudio que pretende llevar a cabo un análisis cuantitativo como un análisis de contenido de dicha creaciones con objeto de extraer la información de los temas sobre los cuales se ha centrado la actividad investigadora durante todo este periodo. Por ello se planteó la realización de este estudio, con el objeto de conocer determinados aspectos relativos a la producción científica, más concretamente concernientes a aquellos temas y materias sobre los cuales se ha centrado la producción investigadora en los últimos años, relativos a aquellos directores que han dirigido el mayor numero de Tesis Doctorales, aquellos programas de Doctorado bajo los cuales se han desarrollado un mayor número de Tesis, así como las fechas en las que mayor cantidad de producción científica comprenden. Para llevar a cabo este proyecto, se pensó en primer lugar en el diseño de la estructura de la base de datos y su formato. El segundo paso a realizar fue el análisis de contenido para obtener aquella información relevante para el proyecto...

‣ Realización de un repositorio de Tesis doctorales y Trabajos Fin de Grado con DRUPAL

Orenes Cayuelas, Tomás
Fonte: Universidad de Murcia Publicador: Universidad de Murcia
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
Português
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67.81132%
Trabajo fin de grado que pretende la creación de un repositorio de tesis doctorales y trabajos fin de grado para la facultad de Comunicación de la universidad de Murcia. Existe el objetivo a su vez de observar los problemas que puedan surgir al crear el repositorio con un gestor de contenidos cuyo propósito final no es este. Para ello se usan los distintos módulos de que dispone. Una vez realizada la instalación y configuración, se evalúan los distintos aspectos funcionales del sistema gestor, tales como flexibilidad, usabilidad, interoperabilidad o compartición y se establece su eficacia en la realización de las tareas propias de gestión, mantenimiento y difusión de un repositorio universitario de tesis y trabajos fin de grado

‣ Repertorio tesis doctorales 1994 .

Universidad de Murcia
Fonte: Murcia : Universidad de Murcia, Vicerrectorado de Investigación, Publicador: Murcia : Universidad de Murcia, Vicerrectorado de Investigación,
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Português
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57.78333%
LUIS VIVES. SALA. 01 UNI rep.; MEDICINA ESPINARDO. DEPOSITO. 015 UNI rep.; Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. DEPOSITO. DPT 105 1594.; Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. DEPOSITO. DPT 105 1593.; Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. DEPOSITO. DPT 44 43.; Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. DEPOSITO. DPT 136 74.; Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. DEPOSITO. D 934.; Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. Hemeroteca Científica. HCP.

‣ El análisis de las tesis doctorales como indicador evaluativo: reflexiones y propuestas; An analysis of doctoral theses as assessment indicators: reflections and proposals

Jiménez-Contreras, Evaristo; Ruiz-Pérez, Rafael; Delgado López-Cózar, Emilio
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
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67.81132%
Se reflexiona sobre el significado de las tesis doctorales desde el punto de vista de sus posibilidades como fuente e indicador para analizar la investigación, sobre como su estudio puede ser empleado para conocer el estado de la investigación,  hasta donde es posible y qué indicadores se están utilizando o se pueden proponer para cuantificarla. Dicho análisis presenta varias facetas: como  indicador de las tendencias en la investigación; como indicador de la capacidad y potencial para educar a investigadores; como medio para identificar la producción y difusión de resultados de investigación de alto nivel; y finalmente como instrumento para  conocer la estructura social de la universidad (genealogías, redes científicas, sistemas de poder).; This paper presents a number of reflections on the extent to which doctoral theses may be considered research indicators, what theses can tell us about the status of research, and which indicators are being used or may be used. The analysis in this paper covers various points: theses as an indicator of trends in research; as an indicator of the potential to train researchers; as a means to identify the production and dissemination of high standard research results; and finally, as an instrument to learn about the social structure in tertiary teaching (genealogies...

‣ Redes académicas generadas por las tesis doctorales de educación matemática en España; Academic networks generated by spanish phd theses on mathematics education

Maz-Machado, Alexander; Bracho-López, Rafael; Torralbo-Rodríguez, Manuel; Gutiérrez-Arenas, Mª Pilar; Jiménez-Fanjul, Noelia; Adamuz-Povedano, Natividad
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
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68.13367%
Introducción. Se presenta un estudio sobre las redes académicas generadas por las tesis doctorales de Educación Matemática leídas en España desde el año 1976 hasta el 2009. Propósito y objetivos. El propósito es identificar los posibles colegios invisibles de colaboración académica en la disciplina de Educación Matemática.Metodología. Se ha recuperado información de 328 tesis listadas en trabajos previos, la base de datos de tesis doctorales TESEO, las páginas web de los departamentos de Educación Matemática y los boletines de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), así como consulta a doctores del área. Mediante técnicas bibliométricas, se realiza un análisis de redes de colaboración.Resultados. El estudio revela sesgo en el género de los directores y que la participación en los tribunales de tesis no tiene correlación con las tesis dirigidas. También se observan cambios producidos en las direcciones de tesis respecto a trabajos anteriores sobre el mismo tema además de aportar información más actualizada.; Introduction. We present a study of the academic networks generated by PhD theses on mathematics education read in Spain from 1976 until 2009. Objectives. The main purpose is to identify "invisible colleges" for academic collaboration in Educational Mathematics. Method. Data has been recovered from 328 theses listed in previuos studies...

‣ Evaluaci??n de la investigaci??n sobre la Educaci??n Especial en Espa??a mediante el an??lisis cienciom??trico de sus tesis doctorales (1978-2013)

Guti??rrez Saldivia, Ximena
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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57.916836%
La estructura del presente trabajo est?? organizado en dos partes. La primera parte consta de un cap??tulo, en ??ste se presenta el marco te??rico del estudio, en el que se hace referencia a los conceptos y teor??as principales que orientan este trabajo. Se inicia con un an??lisis sobre la cienciometr??a, aclaraciones conceptuales de este concepto, indicadores y leyes cienciom??tricas, antecedentes hist??ricos internacionales y nacionales; posteriormente se analiza el origen de las tesis doctorales y su legislaci??n, el acceso a estas fuentes primarias a trav??s de bases de datos e investigaciones que analizan tesis doctorales desde una perspectiva cienciom??trica o bibliom??trica; finalmente se analiza la educaci??n especial como campo de investigaci??n y disciplina cient??fica, haciendo referencia a los enfoques de investigaci??n que utiliza. La segunda parte del trabajo, corresponde al marco emp??rico, el cual consta de cuatro cap??tulos. En el cap??tulo dos se presenta el planteamiento del problema, en el cual se incluyen aquellas consideraciones generales del problema, importancia del estudio, la revisi??n de la literatura, objetivos del estudio, hip??tesis y t??rminos claves. En el cap??tulo tres se aborda todo lo referente al m??todo del estudio...

‣ Tesis doctorales acerca de Ibn al-Ja?????b presentadas en Espa??a

El Shafi, Abdel Rahim Mahoud
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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68.06915%
Este art??culo pretende analizar el conjunto de las tesis doctorales presentadas en Universidades espa??olas sobre la figura de Ibn al-Ja?????b, gran escritor y pol??tico, durante el siglo XX y hasta la actualidad. Se ofrece una relaci??n de dichas tesis doctorales, ordenadas por el nombre del doctorando, indicando t??tulo de la tesis, lugar de su presentaci??n, a??o y nombre del director de la misma. A continuaci??n comento el contenido de la tesis, en referencia a la obra de Ibn al-Ja?????b sobre la que se trate. Tambi??n se??alo si han sido publicadas o siguen in??ditas. Asimismo se a??aden algunos comentarios sobre cada tesis. Finalmente ofrezco algunas referencias y explicaciones de conjunto sobre las Universidades respectivas en que fueron presentadas.; Analyses the doctoral theses on Ibn al-Ja?????b, a notable writer and politician, submitted to Spanish universities during the 20th century and up to the present. Bibliographic data are arranged by name of candidates and include title, institution, year and name of the director, as well as information on publication, if available. Content of the dissertations in relation to the works of Ibn al-Ja?????b covered is reviewed, together with references and commentary on the group of theses as a whole and on the universities where they were submitted.

‣ El ??xito en los contratos predoctorales a trav??s de la lectura de tesis doctorales

Torres-Salinas, Daniel
Fonte: Universidad de Granada. Vicerrectorado de Pol??tica Cient??fica e Investigaci??n, Unidad de Bibliometr??a Publicador: Universidad de Granada. Vicerrectorado de Pol??tica Cient??fica e Investigaci??n, Unidad de Bibliometr??a
Tipo: Relatório
Português
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67.950293%
El Vicerrectorado de Pol??tica Cient??fica e Investigaci??n publica un estudio dedicado al ??xito de los contratados predocotorales de los principales programas como FPU, FPI, FPDI y Plan Propio. M??s concretamente se analiza cu??ntos de estos contratos consiguen finalmente el objetivo de leer su tesis doctoral y cuanto tiempo emplean. Los resultados se presentan desagregados por ??rea cient??fica y por programa. Entre los a??os 2005-2014 se han iniciado un total de 1366 contratos predoctorales de los cu??les 923 ya se han finalizado y un total de 443 est??n a??n en curso. De los contratados que han finalizado su formaci??n 805 han logrado defender la tesis doctoral. Esto supone una Tasa de ??xito para la UGR en su conjunto del 87%. Un contratado predoctoral tarda en la UGR un promedio de 1365 d??as, es decir 3,74 a??os, en realizar su tesis doctoral.Finalmente queremos cerrar este apartado de resultados subrayando la contribuci??n a la producci??n de tesis de este colectivo. En los ??ltimos cinco a??os el 25% de las tesis doctorales le??das en la (UGR) est?? defendida por un contratado predoctoral, un porcentaje que asciende los ??ltimos a??os: en 2014 el porcentaje se sit??a ya en el 32%.

‣ An??lisis cienciom??trico de tesis doctorales espa??olas en Educaci??n Emocional (1992-2013)

??beda S??nchez, ??lvaro Manuel
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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57.72369%
En este estudio la evaluaci??n de la investigaci??n sobre Educaci??n Emocional en Espa??a parte como un ??rea de gran importancia al aportar informaci??n acerca de una disciplina que est?? en auge desde hace relativamente poco y que puede ser de gran inter??s para ciertos colectivos del mundo de la educaci??n como profesores, investigadores y estudiantes que sientan una cierta motivaci??n o necesidad de acercarse a un trabajo que aporta datos de car??cter cient??fico sobre la producci??n cient??fica de dicha disciplina. Con respecto a la estructura de este estudio, la primera parte supone el marco te??rico del trabajo en el que se hace menci??n a los conceptos, ideas y teor??as principales que orientan esta investigaci??n. Se comienza abordando la evaluaci??n de la investigaci??n como t??rmino y actividad cient??fica que puede ser clasificada y cumplir una serie de funciones; indicadores y leyes cienciom??tricas; historia y legislaci??n acerca de las tesis doctorales y revisi??n de estudios; las bases de datos; los estudios longitudinales como herramienta de evaluar la investigaci??n seg??n sus tipos y diversos an??lisis as?? como las series temporales y; finalmente se analiza la educaci??n emocional como disciplina de investigaci??n y objeto de evaluaci??n. La segunda parte del trabajo corresponde al estudio emp??rico y consta de cuatro apartados comenzando en primer lugar a modo de introducci??n con el problema a indagar...

‣ Las tesis doctorales de Farmacia defendidas en España durante el siglo XIX

Miguel Alonso, Aurora; Alcón Espín, Fernando
Fonte: Universidad Carlos III de Madrid. Instituto Antonio de Nebrija de estudios sobre la universidad Publicador: Universidad Carlos III de Madrid. Instituto Antonio de Nebrija de estudios sobre la universidad
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/article Formato: application/pdf
Publicado em /06/2008 Português
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67.81132%
El presente catálogo es el inicio de un proyecto destinado a crear el listado de los doctores graduados en la Universidad Central (ahora Universidad Complutense de Madrid) durante el siglo XIX, en las Facultades de Filosofía y Letras, Ciencias, Derecho, Medicina, Teología y Farmacia, y el catálogo de sus tesis doctorales. Este primer trabajo recoge los doctores y tesis presentadas en la Facultad de Farmacia, entre los años 1852 y 1900. El listado se organiza por fecha de lectura, apellidos y nombre del doctor, e índices de autores, materias y palabras clave. La organización cronológica permitirá al investigador el seguimiento de la evolución de esta ciencia en España durante el periodo tratado.; This current catalog is the starting point of a project to create a complete register of those PhD candidates, and the archives of their doctoral theses, of those graduated during the nineteen century from the Schools of Philosophy, Sciences, Law, Medicine, Divinity and Pharmacy at the Universidad Central [of Spain] (now Universidad Complutense of Madrid). This first work includes the names of the PhD candidates and the theses defended at the School of Pharmacy between the years of 1852 and 1900. The catalogue is organized based on the date the thesis was defended...

‣ Producción y dirección de tesis doctorales sobre publicidad en la universidad española (1971-2010); Production and supervision of Spanish Doctoral Theses on Advertising: 1971-2010

Marcos Recio, Juan Carlos; Martínez Pestaña, María Jesús; Blasco López, María Francisca
Fonte: Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) Publicador: Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/article Formato: application/pdf
Publicado em /07/2012 Português
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68.27234%
Este estudio analiza la producción y dirección de tesis doctorales sobre publicidad en las universidades españolas. No sólo en las universidades que cuentan con facultades de Comunicación o Información, sino en todas aquellas que cuentan con alguna tesis doctoral sobre el tema y cuyo director figura de forma expresa. Para ello, se ha trabajado con una producción total de 260 tesis doctorales durante un período que abarca desde la creación de la Licenciatura de Publicidad en la universidad española en 1971 hasta el año 2010. Para los diferentes análisis se han aplicado técnicas bibliométricas. En el análisis se prestó atención a la evolución de la producción anual de las tesis doctorales, la distribución de la producción en las universidades, y en las facultades y departamentos responsables de las tesis doctorales. Finalmente, se analizó la producción de los directores de las tesis; así como los niveles de colaboración o cooperación en la dirección. El número de directores asciende a doscientos catorce. Las tesis dirigidas por más de un director se elevan a 25.; This study analyses the production and supervision of doctoral theses on advertising in Spanish universities. Universities with Faculties of Communication or Information Science have been included...

‣ An??lisis de la productividad cient??fica de la Psiquiatr??a espa??ola a trav??s de las tesis doctorales en la base de datos TESEO (1993-2002)

Moyano Pacheco, Manuel; Delgado-Dom??nguez, Carlos; Buela-Casal, Gualberto
Fonte: Universidad de Almer??a Publicador: Universidad de Almer??a
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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68.19519%
Se analiza la productividad cient??fica de la Psiquiatr??a espa??ola a trav??s de las tesis doctorales dirigidas por el profesorado funcionario de Psiquiatr??a de las diferentes universidades p??blicas entre 1993 y 2002, de acuerdo con los datos de la base Tesis Espa??olas Ordenadas (TESEO). La muestra la conformaron 126 profesores universitarios (catedr??ticos de universidad y profesores titulares de universidad) y 294 tesis, contabiliz??ndose s??lo las tesis en las que el profesor aparec??a como director. La proporci??n de tesis por profesor es de 2,33. El director m??s productivo ha dirigido 17 tesis, lo que implica una media de casi 2 tesis dirigidas por a??o. Un total de 28 profesores, que corresponden con el 22,2%, dirigieron 210 tesis, que suponen el 71,42% del total de tesis. La universidad con la tasa m??s alta de productividad en tesis doctorales de Psiquiatr??a entre 1993 y 2002 es Alcal?? de Henares, con una proporci??n de 20 tesis por profesor, seguida de la Universidad de C??diz, con 6,66 tesis por profesor y la Universidad de Extremadura, con 5,33 tesis por profesor. Finalmente, se discuten estos resultados analizando sus implicaciones y utilidad.; Spanish scientific productivity within Psychiatric studies is measured by analyzing the volume of doctoral dissertations carried out by professors of Psychiatry at the different Spanish public universities...

‣ Relación entre los programas de doctorado con mención de calidad y la productividad de tesis doctorales

Quevedo-Blasco, Raúl; del Río, Loreto; Bermúdez, Maria Paz; Buela-Casal, Gualberto
Fonte: Coordinación de Publicaciones. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación-UNAM Publicador: Coordinación de Publicaciones. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación-UNAM
Formato: Text; Texto; text/html
Português
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68.33343%
El objetivo de este estudio fue evaluar el rendimiento de los doctorado (a través de las tesis doctorales) en las universidades públicas españolas en función de la tasa de Doctorados con Mención de Calidad (DMC) por profesor, verificando si existe relación entre la tasa de doctorados con Mención de Calidad y el número de tesis doctorales dirigidas. Se trata de un estudio con un diseño ex pos facto retrospectivo. Se analizaron las 47 universidades públicas españolas que poseen doctorados con Mención de Calidad y un total de 31.019 tesis doctorales. Los indicadores objeto de estudio para cada universidad fueron el número de doctorados con Mención de Calidad y número de tesis por profesor, obteniendo de esta forma índices de baja, media y alta productividad. Los resultados muestran una elevada correlación entre ambos indicadores (0,89), especialmente en los niveles de baja y alta productividad, ya que el 52,94% de las universidades que poseen un reducido número de doctorados con Mención de Calidad, también tienen una reducida producción (bajo número de tesis doctorales) (e.g. Jaén, Castilla-La Mancha, Burgos, etc.) y el 53,33% de universidades con alto número de doctorados con Mención de Calidad, también poseen una elevada producción (e.g. León...

‣ Investigación bibliométrica de las tesis doctorales españolas sobre relaciones públicas (1965-2005)

Castillo, Antonio; Xifra, Jordi
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 Português
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57.72369%
Este artículo pretende ofrecer una visión de cuál ha sido la investigación doctoral en relaciones públicas realizada en las universidades españolas (1965-2005), desde la primera tesis doctoral cuyo objeto de investigación fue las relaciones públicas. No ha sido abundante, en comparación con las tesis realizadas en el campo del periodismo y la comunicación de masas. Sin embargo, estas tesis han abarcado diferentes aspectos de las relaciones públicas, destacando su dimensión instrumental, por lo que han aportado muy poco a la teoría de las relaciones públicas.; The aim of this article is to offer a complete overview of doctoral research into public relations presented at Spanish universities (1965-2005), going as far back as the very earliest doctoral dissertations to take public relations as the subject of their research. Research has not been abundant in this field in comparison with the number of dissertations produced in the fields of journalism and mass media studies. Those that have been produced, however, have addressed the different aspects of public relations, focusing mainly on its instrumental dimension. This has meant that they have contributed very little to public relations theory.

‣ Tesis doctorales españolas en educación matemática

Torralbo, Manuel; Fernández Cano, Antonio; Rico, Luis; Maz, Alexander; Gutiérrez, M. del Pilar
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2003 Português
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67.72088%
En este articulo se informa de una investigación sobre la producción de tesis doctorales de educación matemática en las universidades españolas desde 1976 a 1998. Se realizó un estudio cientimétrico y conceptual en ellas, detectándose patrones, tendencias y tópicos de gran actividad investigadora. Finalmente es constatada la consolidación del área de didáctica de las matemáticas como disciplina científica en el ámbito de la investigación española.; This paper reports a research on the production of doctoral theses (Ph, D, ) on Maths education in Spanish Universities from 1976 to 1998. A scientimetric and conceptual study was carried out in order to detect standards, trends and topic areas with a high research activity. Finally, the study confirms the consolidation of the area of Maths education as a scientific discipline in the Spanish research context.

‣ La investigación española en educación matemática desde el enfoque conceptual inserto en sus tesis doctorales

Vallejo Ruiz, Mónica; Fernández Cano, Antonio; Torralbo Rodríguez, Manuel; Maz Machado, Alexander
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2007 Português
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67.87259%
Este artículo analiza conceptualmente las tesis doctorales de educación matemática defendidas en la universidad española durante el periodo 1975-2002, utilizando las categorías temáticas establecidas en la revista alemana Zentralblatt für Didaktik der Mathematik [ZDM] (véase Fachinformations Zentrum Karlruhe, 2004); a su vez, se indaga longitudinalmente cuál ha sido la evolución de tal producción a lo largo de ese periodo estableciendo un balance de la investigación realizada y contenida en las tesis. Un análisis factorial por componentes principales sobre tales categorías, consideradas como variables, revela la existencia de un factor general (constructo conceptual central) y una serie de factores específicos interpretables.; This paper analyses conceptually the doctoral thesis in Mathematics Education defended in Spanish universities during the period 1975-2002 using the topic categories established by the German journal Zentralblatt für Didaktik der Mathematik [ZDM] (see Fachinformations Zentrum Karlruhe, 2004); furthermore, it examines which has been the evolution of such production throghout this period and it establishes an assessment of the research laid down in such thesis. A factorial analysis based on principal components of the categories...

‣ Estudios sobre Inteligencia en la Academia Española: un balance retrospectivo a través de las tesis doctorales (1976-2012)

Moyano, Manuel; Universidad de Córdoba; Gaete, José Manuel; Universidad de Salamanca; Rivas, Pedro; Universidad Loyola Andalucía
Fonte: Departamento de Ciência da Informação – UFSC Publicador: Departamento de Ciência da Informação – UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 03/08/2014 Português
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57.99752%
http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2014v19n40p213El propósito de esta investigación es ofrecer un balance retrospectivo de los estudios sobre inteligencia a través de las tesis doctorales leídas en las universidades españolas entre 1976 y 2012. Utilizando la base de datos TESEO, se extrajo de forma sistemática una muestra de 40 tesis doctorales y se realizó un análisis descriptivo y longitudinal en función de temáticas, universidades, directores y tribunales. Asimismo, se realizó un análisis de redes sociales de académicos con el fin de visualizar colegios invisibles emergentes. Entre el año 1976 y hasta 1992 no se recogen tesis sobre inteligencia en TESEO, mientras que entre 2001 y 2012 se presentan el 85% de las tesis recogidas, siendo un indicador del cambio de tendencia exponencial. Se sitúan en primer lugar las tesis con una aproximación económica (42.5%) y las tesis con una aproximación asociada a las relaciones internacionales y la ciencia política (40%). Hay un total de diecinueve universidades en las que se ha leído alguna tesis vinculada con la inteligencia, destacando la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Politécnica de Catalunya. Se discuten los resultados de la investigación en el contexto histórico reciente...

‣ Diez sobresaliente, publicación y premio: Las tesis premiadas de la facultad de derecho de la universidad de Buenos Aires (1892­-2007)

Kluger,Viviana
Fonte: Revista de historia del derecho Publicador: Revista de historia del derecho
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2011 Português
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57.72369%
Hacia fines del siglo XIX la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires comenzó a otorgar premios a algunas tesis doctorales presentadas para optar al título de Doctor en Jurisprudencia, entre los que se encuentran los premios "Facultad", "Profesor Eduardo Prayones" y "Profesor Manuel Augusto Montes de Oca". El objeto del trabajo consiste en efectuar un estudio acerca de algunos aspectos de los referidos premios. A tal efecto, se comienza con su enumeración, descripción, requisitos para solicitarlos, en qué consistieron, pasos seguidos desde la recomendación hasta el otorgamiento, temas de las tesis premiadas, autores premiados y fundamentos de cada otorgamiento, entre otros. A través de las tesis premiadas y de las circunstancias que rodearon su otorgamiento, se procura avanzar en el conocimiento de la vida universitaria y la enseñanza del derecho en la Universidad de Buenos Aires y efectuar de esta forma un aporte al conocimiento de la cultura jurídica argentina de los dos últimos siglos. Se utiliza como fuente los libros de actas de defensa de tesis, Libro de Premios y Distinciones, ordenanzas, reglamentos, resoluciones, actas de la Comisión Directiva y publicaciones de la Facultad de Derecho y de la Universidad de Buenos Aires.

‣ Las tesis doctorales como instrumento para conocer la evolución de la producción en biblioteconomía y documentación: el caso del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Carlos III

Ortiz-Sánchez,Sarivette; Martín-Moreno,Carmen
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2011 Português
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68.148125%
Los estudios doctorales son los que conducen al grado académico más alto y dada su importancia son regulados por diferentes normativas. Por ello es importante conocer la evolución de la producción investigadora de los departamentos que otorgan dicho grado. En este estudio se analiza el caso del Departamento de Biblioteconomía y Documentación (ByD) de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) a través de las 46 tesis doctorales defendidas durante los cursos 1996-1997 y 2005-2006. Su objetivo es conocer la evolución de la producción de tesis, la colaboración del Departamento con otras instituciones, el perfil actual de los autores, así como las fuentes y autores más citados en las tesis. Para ello se ha utilizado una metodología basada en técnicas bibliométricas, a fin de estudiar las 16,208 referencias utilizadas en las tesis. Se ha distribuido un cuestionario a los autores de las tesis para conocer su perfil actual. Entre los resultados se observa una media de 352 referencias por tesis, con preferencia a revistas y sobre temas relacionados con bibliometría y estudios de usuarios. En cuanto a la actividad actual de los autores de las tesis, cabe señalar que principalmente se encuentran en ambientes académicos y continúan investigando en su tema de tesis. Con respecto al consumo de información actual...

‣ Tradición, contexto y objeto de estudio en las tesis doctorales en Educación de tres universidades

Pacheco-Méndez,Teresa
Fonte: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; Universia Publicador: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; Universia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2014 Português
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57.81132%
Los objetos de estudio de las tesis doctorales en Educación en tres instituciones universitarias, son considerados, en este trabajo, como un indicador abierto para recuperar las múltiples posibilidades acerca de cuál ha sido, cuál es, y en qué direcciones apunta en el futuro el comportamiento de la investigación y de la formación de investigadores en educación. El estudio se desarrolla sobre la base de una reconstrucción de los principales aspectos de contexto de significado -en cada uno de los tres casos estudiados-, que permiten ampliar la comprensión sobre los factores que influyen en los cambios conceptuales acontecidos en el ámbito de estudio de la educación y, en segundo lugar, sobre su incidencia en los actuales procesos de formación de investigadores en Educación, expresada en las tesis doctorales.