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‣ Algunas consideraciones históricas, epistemológicas y didácticas para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en el nivel medio y polimodal

Arriassecq,Irene; Greca,Ileana María
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru. Publicador: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2002 Português
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37.635234%
En este trabajo se presentan una serie de consideraciones, emergentes de aportes recientes de la Historia de la Ciencia, la Filosofía de la Ciencia y la Didáctica de las Ciencias, relevantes para la introducción de la Teoría Especial de la Relatividad (TER) en la enseñanza secundaria. Se considera que los aspectos destacados deberían estar presentes en los libros de texto utilizados, por lo que los ejes propuestos pueden servir de base para el análisis de las obras didácticas que abordan el tema de la teoría especial de la Relatividad (TER). El trabajo pretende, además, servir de aporte para los docentes, presentando la TER contextualizada desde el punto de vista histórico, epistemológico y didáctico.

‣ La reinterpretación radical del experimento de Michelson-Morley por la relatividad especial

Cassini,Alejandro; Levinas,Leonardo
Fonte: Universidade de São Paulo, Departamento de Filosofia Publicador: Universidade de São Paulo, Departamento de Filosofia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2005 Português
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37.635234%
Pretendemos dilucidar de qué manera diferentes presupuestos teóricos producen interpretaciones radicalmente distintas de los resultados de un mismo experimento. Para ello analizamos la relatividad especial tal como fuera formulada por Einstein en 1905 y estudiamos su singular relación con los resultados del experimento de Michelson y Morley de 1887. Mostramos cómo en diversos contextos históricos es posible que un mismo experimento pueda ser enmarcado en conceptualizaciones diferentes, muchas veces incompatibles entre sí, de los fenómenos. Ello nos permite mostrar por qué la relatividad especial se impuso sobre las teorías rivales al haber hecho posible una reinterpretación de dicho experimento y ponerlo en relación con un fenómeno novedoso - la invariancia de la velocidad de la luz - que no había sido originalmente investigado. Además, nos permite responder a la pregunta acerca de cómo este experimento hubiese sido interpretado en contextos tan diferentes como el propio de la ciencia en el siglo XVII donde el movimiento de la Tierra era todavía una hipótesis cuestionable.

‣ La hipótesis del cuanto de luz y la relatividad especial ¿Por qué Einstein no las relacionó en 1905?

Cassini,Alejandro; Levinas,Marcelo Leonardo
Fonte: Universidade de São Paulo, Departamento de Filosofia Publicador: Universidade de São Paulo, Departamento de Filosofia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2007 Português
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27.447002%
Nuestro objetivo es determinar por qué Einstein no mencionó su artículo de marzo de 1905 sobre el quantum de luz, referido al carácter corpuscular de la luz, en el artículo en el que introduce la relatividad especial, escrito sólo tres meses después. Las razones principales que hemos encontrado son: las diferentes actitudes de Einstein frente a la existencia del espacio absoluto y del éter; su permanente compromiso con la primacía ontológica del campo electromagnético; las características no clásicas que debió atribuirle al cuanto de luz; su ambivalencia respecto de la electrodinámica de Maxwell como representación completa y definitiva de la realidad física a la vez que la sospecha de que una eventual dualidad onda/partícula no resultaría una dificultad insalvable; su poco comprometida e inestable actitud frente al atomismo; el carácter más conservador aunque menos intuitivo de la relatividad especial; la diferente interpretación del status epistemológico de las hipótesis y las marcadas diferencias en la presentación de las respectivas teorías.

‣ Verificación experimental de la analogía de la emisión estimulada de Hawking con ondas gravitatorias en un canal

Vázquez Torres, María
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/pdf
Português
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27.447002%
Una de las más fascinante aportaciones de la teoría de la relatividad es la predicción de los agujeros negros. Un agujero negro es una región del espacio-tiempo que debido a la existencia de una gran concentración de masa en su interior impide que nada pueda escapar del mismo, ni siquiera los fotones de la luz. De igual forma se predicen sus opuestos, los agujeros blancos, regiones del espacio-tiempo en las que nada puede penetrar. Tan fascinantes como su predicción matemática son algunas de las propiedades postuladas teóricamente sobre ambos (las propiedades demostradas par agujeros negros son fácilmente demostrables para agujeros blancos y viceversa). Posiblemente una de las más conocidas, y a su vez objeto de mayor polémica, sea la radiación de Hawking. La radiación de Hawking consiste en la emisión de partículas, posibilitada por las fluctuaciones cuánticas en el vacío y con una distribución idéntica a la de un cuerpo negro, por parte del horizonte de sucesos de un agujero negro. Hecho que permite asociar una temperatura propia al agujero negro, relacionando los conceptos cuánticos con la relatividad general en el estudio de los agujeros negros y estableciendo una relación entre gravedad y termodinámica. El problema de estas y otras propiedades reside en la dificultad de ser corroboradas experimentalmente...

‣ Geometrías pura y aplicada desde el enfoque sintáctico-axiomático de las teorías.; Pure and applied geometries from a synthetic-axiomatic approach to theories. [Spanish]

Germán Guerrero Pino; Universidad del Valle
Fonte: Universidad del Norte Publicador: Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
Português
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En este artículo se traza una distinción clara y precisa entre geometría pura y geometría aplicada dentro del marco de las reflexiones sobre los fundamentos de la geometría promovidas por la aparición de geometrías no-euclidianas y en el contexto de las discusiones mantenidas por los empiristas lógicos sobre la estructura general de las teorías empíricas. De manera más particular, se defiende, tal y como proponen los empiristas lógicos, que una geometría pura es un sistema formal que no nos dice nada sobre la realidad física, mientras que una geometría aplicada es una teoría empírica, una teoría física (una teoría del espacio) que resulta de dotar de significado a una geometría matemática. Para sostener esta tesis se recurre, en parte, a ciertas ideas expresadas por Einstein sobre la teoría general de la relatividad. Por último, si bien parece que esta imagen de la estructura de una geometría física es relativamente adecuada, se insiste en la tesis de que el error principal de los empiristas lógicos estaría entonces en pretender hacer de ella el carácter predominante de la estructura de las teorías científicas en general.; In this paper I draw a clear and precise distinction between pure or mathematical geometry and applied or physical geometry. I make this distinction inside two contexts: one...

‣ Cuantificación de sistemas con covariancia general

Sforza, Daniel Marcelo
Fonte: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Buenos Aires Publicador: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Buenos Aires
Tipo: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; tesis doctoral; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2000 Português
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En esta tesis se estudia la cuantificación de sistemas con covariancia general. En el marco de los formalismos BRST y de cuantificación canónica de Dirac, se estudian modelos de dimensión finita que emulan la estructura de vínculos de la Relatividad General. Se comienza con el estudio de un sistema sujeto a un vínculo cuadrático en los momentos y un conjunto de vínculos lineales en los momentos (correspondientes respectivamente a los vínculos "super-Hamiltoniano" y de "supermomentos" de Relatividad General). El punto de partida es discernir que las contribuciones no hermíticas de los fantasmas a los vínculos de supermomento pueden leerse en términos del volumen natural inducido por los vínculos sobre las órbitas. Este volumen juega luego un papel fundamental en la construcción del sector cuadrático de la carga BRST nilpotente. A nivel cuántico, la teoría permanece invariante ante transformaciones de escala del vínculo super-Hamiltoniano. En el caso en que el sistema posee un tiempo intrínseco, esta propiedad se traduce en una contribución del potencial al término cinético. En este aspecto el resultado difiere sustancialmente del tratamiento usual, donde la invariancia ante transformaciones de escala se fuerza con la introducción de un acoplamiento con la curvatura. Dicha contribución lejos de ser antinatural...

‣ Cuantificación de sistemas con covariancia general

Sforza, Daniel Marcelo
Fonte: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Buenos Aires Publicador: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Buenos Aires
Tipo: Tesis Doctoral Formato: text; pdf
Publicado em //2000 Português
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27.762744%
En esta tesis se estudia la cuantificación de sistemas con covariancia general. En el marco de los formalismos BRST y de cuantificación canónica de Dirac, se estudian modelos de dimensión finita que emulan la estructura de vínculos de la Relatividad General. Se comienza con el estudio de un sistema sujeto a un vínculo cuadrático en los momentos y un conjunto de vínculos lineales en los momentos (correspondientes respectivamente a los vínculos "super-Hamiltoniano" y de "supermomentos" de Relatividad General). El punto de partida es discernir que las contribuciones no hermíticas de los fantasmas a los vínculos de supermomento pueden leerse en términos del volumen natural inducido por los vínculos sobre las órbitas. Este volumen juega luego un papel fundamental en la construcción del sector cuadrático de la carga BRST nilpotente. A nivel cuántico, la teoría permanece invariante ante transformaciones de escala del vínculo super-Hamiltoniano. En el caso en que el sistema posee un tiempo intrínseco, esta propiedad se traduce en una contribución del potencial al término cinético. En este aspecto el resultado difiere sustancialmente del tratamiento usual, donde la invariancia ante transformaciones de escala se fuerza con la introducción de un acoplamiento con la curvatura. Dicha contribución lejos de ser antinatural...

‣ Relatividad numérica en México

Matos Tonatiuh
Fonte: Coordinación de Publicaciones. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación-UNAM Publicador: Coordinación de Publicaciones. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación-UNAM
Formato: Text; Texto; text/html
Português
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37.447002%
Hoy en día, gracias al avance de la tecnología, existen en México, y en otros países, grupos de astrónomos y físicos dedicados a descifrar problemas de cosmología, astrofísica y relatividad numérica. Mediante el uso de modernos y sofisticados aparatos se llevan actualmente varios estudios que arrojarán resultados novedosos.

‣ Kant, la teoría de la relatividad y la filosofía de la ciencia de comienzos del siglo XX

Peláez Cedrés, Álvaro J.
Fonte: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México Publicador: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
Tipo: Articulo
Português
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27.447002%
El ascenso de la teoría de la relatividad implicó no sólo un profundo cambio en las estructuras conceptuales de las fisicomatemáticas, sino también rompió con una serie de reflexiones y discusiones acerca de la situación de nuestro esquema conceptual y su relación con los principios fundamentales de la física. Kant sostenía que las leyes de la física de Newton tenían un estatus apriorístico, determinado por la relación de estas leyes con las estructuras conceptuales del sujeto trascendental. El presente artículo intenta iluminar algunos aspectos de la discusión en torno al impacto epistemológico sobre la teoría de la relatividad. Un resultado importante será que, a pesar de los profundos cambios que la física ha desplegado, los filósofos que fueron imbricados en esta discusión no abandonaron el espíritu de la filosofía de Kant, pero modificaron algunas de sus nociones fundamentales de manera que pudieran explicar los cambios que estaban presenciando. Estas modificaciones del paradigma kantiano pueden todavía ser defendidas como una manera elucidación del conocimiento científico. //// The rise of the Theory of Relativity implied not only a deep change in the conceptual structures of physicomathematics, but also broke out a series of reflections and discussions about the status of our conceptual scheme and its relation with the fundamental principles of physics. Kant maintained that the Newton’s physic laws had an a priori status...

‣ Apuntes sobre la relatividad en España

Lafuente, Antonio
Fonte: Sociedad Española de Historia de las Ciencias y de las Técnicas Publicador: Sociedad Española de Historia de las Ciencias y de las Técnicas
Tipo: Artículo Formato: 316198 bytes; application/pdf
Português
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37.635234%
Se puede afirmar que la Relatividad especial es suficientemente conocida hacia 1924. Esto, dentro del esquema general de trabajo, quiere decir que existe una comunicada científica y que las ideas de Einstein forman parte del conjunto de hipótesis aceptadas por ella. El retraso con que llegan a España es atribuible a dos razones de orden diferente. En primer lugar aparece como facturo primordial el reducido numero de personal que en nuestro pais se dedica a ola investigación y, en segundo termino, la resistencia que encuentran las tesis no mecanicistar, y por tant, dentro de elas y como una opción más la teoría de la relatividad.; Peer reviewed

‣ Una propuesta sobre enseñanza de la relatividad en el bachillerato como motivación para el aprendizaje de la física

Pérez, Héctor; Solbes, Jordi
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 Português
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37.635234%
La relatividad es una parte importante de la física moderna. En este artículo se analiza su aprendizaje en la enseñanza secundaria y se argumenta razonadamente contra prácticas tradicionales en la enseñanza de la relatividad. Finalmente se presenta una nueva aproximación a su enseñanza y se concluye que es posible una enseñanza ajustada a las contribuciones de la comunidad científi ca y que suscite en los estudiantes un cambio actitudinal, conceptual y metodológico.; Relativity is a very important part of modern physics. In this paper we analyze the teaching and learning of the theory of relativity in secondary education and we show some reasoned arguments against traditional methods to teach it. Finally, a didactic proposal for the teaching of relativity is presented; it comes as a conclusion that it is possible a suitable teaching of the principles of relative which should bring into the students a change in attitude, concepts and methodology.

‣ La relatividad en el bachillerato. Una propuesta de unidad didáctica

Alonso Sánchez, Manuel; Soler Selva, Vicent
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 Português
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37.635234%
En este artículo se argumenta a favor del mantenimiento de la introducción a la relatividad en el bachillerato. Se enumeran deficiencias en la enseñanza tradicional y se exponen las características básicas de una propuesta alternativa. A continuación se desarrollan algunas actividades del programa guía sugerido, destacando en él la definición del cuadrivector, el uso de los diagramas espacio-tiempo e impulso-energía, y el concepto de masa invariante. Se destaca así mismo la importancia de las actividades CTS y el papel de la evaluación o el uso de recursos como los physlets en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la relatividad. Los análisis cualitativos, la emision de hipótesis de los alumnos y la comunicación de éstos adquieren un carácter relevante en esta propuesta.; In this paper we argue in favor of keeping the introduction to the study of relativity in high school education. Deficiencies in the traditional teaching of the subject are noted and the basic characteristics of an alternative proposal are exposed. Also, some activities of the suggested teaching-guide are presented, with a special emphasis on the definition of 4-vectors, the use of space-time and momentum-energy diagrams, and also the concept of invariant mass. The importance of including CTSE activities and the role of the evaluation are also emphasized...

‣ Algunos problemas en la enseñanza de la relatividad

Pérez, H.; Solbes, J.
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2003 Português
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37.635234%
La relatividad es una parte importante de la física moderna. En este artículo se analiza su enseñanza-aprendizaje en la enseñanza secundaria y se muestran sus principales dificultades. El artículo argumenta razonadamente contra prácticas tradicionales en la enseñanza de la relatividad y finalmente apunta una nueva aproximación a su enseñanza.; Relativity is a very important part of modern physics. In this paper we analyze the teaching and learning of the theory of relativity at secondary school level and we show the pupils' main difficulties. This article presents some reasoned arguments against traditional methods to teach relativity. Finally, a new approach to relativity teaching is showed.

‣ La reinterpretación radical del experimento de Michelson-Morley por la relatividad especial; The radical reinterpretation of Michelson-Morley’s experiment by special relativity

Cassini, Alejandro; Levinas, Leonardo
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2005 Português
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37.635234%
Pretendemos dilucidar de qué manera diferentes presupuestos teóricos producen interpretaciones radicalmente distintas de los resultados de un mismo experimento. Para ello analizamos la relatividad especial tal como fuera formulada por Einstein en 1905 y estudiamos su singular relación con los resultados del experimento de Michelson y Morley de 1887. Mostramos cómo en diversos contextos históricos es posible que un mismo experimento pueda ser enmarcado en conceptualizaciones diferentes, muchas veces incompatibles entre sí, de los fenómenos. Ello nos permite mostrar por qué la relatividad especial se impuso sobre las teorías rivales al haber hecho posible una reinterpretación de dicho experimento y ponerlo en relación con un fenómeno novedoso - la invariancia de la velocidad de la luz - que no había sido originalmente investigado. Además, nos permite responder a la pregunta acerca de cómo este experimento hubiese sido interpretado en contextos tan diferentes como el propio de la ciencia en el siglo XVII donde el movimiento de la Tierra era todavía una hipótesis cuestionable.; We attempt to elucidate how different theoretical assumptions bring about radically different interpretations of the same experimental result. In order to do it...

‣ Entendiendo la relatividad especial usando la frecuencia como concepto esencial

Di Rocco,H.O.
Fonte: Sociedad Mexicana de Física Publicador: Sociedad Mexicana de Física
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2009 Português
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Las consecuencias principales de la teoría de la relatividad especial (TRE) se pueden deducir considerando la frecuencia medida por distintos observadores así como los postulados de la TRE, sin necesidad previa de las ecuaciones de transformación de Lorentz ni de los diagramas espacio-temporales. Si una fuente ubicada en un sistema S', que se mueve con movimiento rectilíneo uniforme respecto de otro S, emite pulsos con frecuencia ν0 en su propio sistema de referencia (SR), la comparación entre las frecuencias medidas por sendos observadores, O' (en S') y O (en S) permite encontrar, mediante un único razonamiento, no solamente las frecuencias medidas por O cuando la fuente se acerca o se aleja relativamente de él, sino también los efectos conocidos como dilatación del tiempo y contracción de las longitudes. Estos dos resultados permiten encontrar, posteriormente, las ecuaciones de transformación (de Lorentz) mediante un sencillo procedimiento algebraico.

‣ Introducción a la relatividad numérica

Alcubierre,M
Fonte: Sociedad Mexicana de Física Publicador: Sociedad Mexicana de Física
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/02/2007 Português
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37.762744%
Se presenta una introducción a los conceptos básicos de la relatividad numérica. Partiendo de una breve discusión de la relatividad general, se presenta la formulación 3+1, que es la más utilizada en cálculos numéricos. Se introducen los conceptos de foliación, métrica espacial, funciones de norma y curvatura extrínseca y se discute la separación de las ecuaciones de Einstein que dan lugar a las ecuaciones de Arnowitt-Deser-Misner (ADM). Se menciona también la existencia de formulaciones alternativas de las ecuaciones de evolución y se discute el concepto de hiperbolicidad. Finalmente se presentan las ideas principales de las aproximaciones en diferencias finitas, que son el método mas comúnmente utilizado en relatividad numérica.

‣ El problema del tiempo en la relatividad general

Montesinos,Merced
Fonte: Sociedad Mexicana de Física Publicador: Sociedad Mexicana de Física
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/02/2007 Português
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27.762744%
Se introduce al lector en el llamado "problema del tiempo" inherente a la relatividad general. Se realiza primero una revisión de los fundamentos conceptuales de la relatividad especial y general con el fin de fijar las bases conceptuales y técnicas necesarias para la descripción del "problema del tiempo". Una vez hecho lo anterior, se enfatiza el hecho de que en el contexto de la relatividad general las coordenadas (o el atlas A) que etiquetan los puntos de la variedad no tienen siginificado físico per se y que este hecho requiere una forma (distinta de la que se usa en la relatividad especial) de describir la evolución de las variables dinámicas involucradas en una forma compatible con la covarianza bajo difeomorfismos de la teoría.

‣ Revisión de la teoría de perturbaciones en Relatividad General

Unánue,Adolfo De
Fonte: Sociedad Mexicana de Física Publicador: Sociedad Mexicana de Física
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2011 Português
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37.635234%
Se inicia el artículo con una discusión sobre el porque de la dificultad de aplicar la teoría de perturbaciones a la Relatividad General. Se presenta una revisión de los diversos enfoques sobre la teoría de perturbaciones en Relatividad General, a saber: el formalismo Invariante de Norma (Gauge Invariant), la teoría 1+3 Covariante-Invariante de Norma (1+3 Covariant Gauge Invariant) y el enfoque estándar de fijar una norma (Gauge Fixing). Se desarrolla a detalle el enfoque Invariante de Norma, debido a que a diferencia de los otros dos enfoques, ya que cuenta con varias ventajas, entre las cuales se pueden mencionar que permite hacer desarrollos a ordenes perturbativos mayores al primero de una manera algorítmica, que aplica a teorías a las cuales se les exija que cumplan con el principio de covariancia general, y que puede aplicarse más de un parámetro perturbativo. Aunque este método es muy general, a manera de ejemplo se aplica a Cosmología.

‣ Regularización de códigos en simetría esférica y axial en relatividad numérica

Ruiz,M; Alcubierre,M; Núñez,D
Fonte: Sociedad Mexicana de Física Publicador: Sociedad Mexicana de Física
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2007 Português
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Elegir coordenadas adaptadas para evolucionar espacio-tiempos con alguna simetría, usualmente genera divergencias en las ecuaciones de evolución para las variables geométricas. Por esta razón, los códigos de evolución en relatividad numérica rápidamente se hacen inestables. Presentamos un algoritmo genérico para resolver el problema de la regularización que se puede utilizar directamente en las ecuaciones de evolución y que permite escoger de forma general las variables de norma. Este algoritmo es similar al introducido por Rinne y Stewart dentro del formalismo Z4. Sin embargo, nuestro algoritmo es más general y se puede utilizar en una amplia variedad de sistemas de evolución.

‣ Multiculturalidad y multiculturalismo: Relatividad cultural y relativismo

Avelino de la Pienda,Jesús
Fonte: Centro de Estudios Filosóficos Adolfo García Díaz Publicador: Centro de Estudios Filosóficos Adolfo García Díaz
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2009 Português
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37.447002%
Este artículo es una crítica al ensayo de Gabriel Andrade titulado “Sobre la desigualdad de las culturas” y, a la vez, una puntualización sobre los conceptos de “multiculturalismo” y “relativismo” por cuanto no deben ser confundidos con nociones afines como las de “multiculturalidad” y “relatividad”. También se analizan y se someten a crítica los fundamentos en que el autor del ensayo citado intenta apoyar una supuesta superioridad cultural de Occidente.